Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Celem kursu jest analiza problematyki konserwatorskiej związanej z historycznymi zmianami w obiektach architektonicznych oraz poszerzenie wiedzy na temat umiejętności rozpoznania przekształceń stylowych i ich wpływu na oryginalny zamysł architektoniczny

Ogólne informacje o zajęciach: Nabycie umiejętności projektowania nowych rozwiązań formalnych i przestrzennych uwzględniających i respektujących historyczne i estetyczne wartości wynikające z historycznych przemian w zabytkowych obiektach dziedzictwa kulturowego

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Scott Francis	On Altering Architecture	Routledge: London, .	2008
2	Gorse, C. & Highfield, D.	Refurbishment and Upgrading of Buildings	Spon Press (Taylor and Francis): London & New York,.	2009
3	Highfield, D.,	The rehabilitation and re-use of old buildings,	Spon Press(Taylor and Francis): London & New York,.	1987

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	National Trust for Historic Preservation, Ed	Old & New Architecture: Design Relationships	Washington D.C.: The Preservation Press,.	1980
2	Cantacuzino, S.,	New uses for old buildings	Architectural Review,.	1972

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Pérez de Arce, R.,	Urban Transformations & The Architecture of Additions,	Architectural Design,.	1978
2	Machado, R.,	Old buildings as palimpsest. Towards a theory of remodeling	Progressive Architecture,.	1976

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Ukończenie kursu z zakresu historii architektury powszechnej, historii architektury polskiej, architektury i urbanistyki, historii urbanistyki, ochrona architektoniczna obiektów historycznych.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Posiada podstawową wiedzę z zakresu metod działań konserwatorskich oraz projektowania konserwatorskiego.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Projektuje strategię badawczą i programy konserwatorskie.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Zachowuje ostrożność interpretując wyniki badań, pracuje w zespole badawczym.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Zna wartościowe współczesne przemian architektonicznych i umie wyselekcjonować poszczególne rozwiązania projektowe.	projekt indywidualny	egzamin obserwowany	K_W09+++ K_K05+ K_K15+	T2A_W02+++ T2A_K02+++ T2A_K04++ T2A_K05++ T2A_K06+++
02	Rozumie celowość działań zmierzających do podniesienia walorów estetyczno-użytkowych obiektów architektury zabytkowej w przestrzeni publicznej w mieście.	ćwiczenia problemowe	prezentacja projektu	K_U20+++	T2A_U01++ T2A_U07+++ T2A_U08+++ T2A_U16+
03	Potrafi analizować potencjał zabytku i w twórczy sposób przekształcać go poprzez określenie i zrealizowanie programu funkcjonalnego.	studium przypadku	zaliczenie cz. ustna	K_U09+ K_U10++ K_K05+	T2A_U01+ T2A_U07++ T2A_U08+ T2A_U16++ T2A_K02++ T2A_K04++ T2A_K05++ T2A_K06+++
04	Posiada umiejętność projektowania konserwatorskiego przy użyciu podstawowych narzędzi kompozycyjnych i intuicyjno-wrażeniowych.	gra dydaktyczna	esej	K_K14++ K_K15+	T2A_K02+++ T2A_K04++ T2A_K05+ T2A_K06+++
05	Ma świadomość ważności zabytkowej architektury dla funkcjonowania społeczności miejskiej.	realizacja zleconego zadania	prezentacja dokonań (portfolio)	K_U20+	T2A_U01+ T2A_U07++ T2A_U08++ T2A_U16+++
06	Rozumie potrzebę poszerzania swojej wiedzy i rozwijania umiejętności o zagadnienia z zakresu dziedzin humanistycznych (socjologii, psychologii).	ćwiczenia terenowe	egzamin obserwowany	K_U10+	T2A_U07+++ T2A_U08+++ T2A_U16+++

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Rozumie historyczna przemiany architektoniczne dziedzictwa kulturowego i ich wpływ na tzw. „tożsamość miejsca”;	C01-C04	MEK03 MEK06
3	TK02	Rozumie problematykę konserwacji i rewaloryzacji zabytkowych obiektów historycznych; rewitalizacji zdegradowanych obszarów historycznych; oraz badań architektonicznych	C05-C07	MEK01 MEK02 MEK05
3	TK03	Potrafi rozpoznać prawne uwarunkowania działań projektowych oraz konserwatorskich na obszarach architektury historycznej; a także zasad sporządzania dokumentacji konserwatorskiej oraz ochrony i kształtowania krajobrazu w planowaniu przestrzennym.	C08-C09	MEK01 MEK02 MEK04 MEK05 MEK06
3	TK04	Posiada niezbędną wiedzę teoretyczną oraz podstawy praktyczne w projektowaniu konserwatorskim związanym z ochroną i rewitalizacją zabytków architektury	C10-C15	MEK01 MEK02 MEK06

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 3)	Przygotowanie do ćwiczeń: 6.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 3.00 godz./sem. Inne: 3.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 5.00 godz./sem. Inne: 4.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)	Przygotowanie do konsultacji: 2.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 4.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 3)	Przygotowanie do zaliczenia: 6.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 1.00 godz./sem. Zaliczenie ustne: 1.00 godz./sem. Inne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Ćwiczenia/Lektorat	100%
Ocena końcowa	z ćwiczeń

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	T. Tomaszek	Conservation of Wooden Built Heritage in Poland—The Current State and Future Challenges	2024
2	A. Mikrut-Kusy; K. Sikorski	Selected aspects of monuments protection in Poland in the inter war period	2023
3	D. Bryl; M. Gosztyła; T. Gosztyła; S. Leś; K. Sikorski	Problematyka konserwatorska murów Podziemnej Trasy Turystycznej w Rzeszowie w świetle ostatnich badań stopnia zawilgocenia i zasolenia ścian piwnic	2023
4	K. Gołąbek; M. Gosztyła; A. Mikrut-Kusy	Rzeszow Castle: History and Contemporaneity - proposal for a new interior adaptation	2023
5	T. Tomaszek	A study of abandoned Ukrainian wooden churches in Poland. Current state and conservation recommendations	2023
6	T. Tomaszek	Authenticity and Wooden Architecture Preservation in Asia – a Chinese perspective	2023
7	C. Fry; T. Tomaszek	Preserving Australia’s Timber Heritage – Some Preliminary Guidelines for the Conservation of Slab Huts	2022
8	A. Mikrut-Kusy	Historical, non-existing synagogue in Przeworsk	2021
9	M. Gosztyła; B. Motyl	Historyczne centra logistyczne Podkarpacia od XVI do XVII wieku	2021
10	M. Gosztyła; K. Sikorski	Rotunda św. Mikołaja w Przemyślu — badanie struktur materiału budowli	2021
11	M. Gosztyła; T. Gosztyła; S. Łukasik	Therapeutic Facility for Individuals with Autism Spectrum Disorder	2021
12	T. Tomaszek	Miasta Polski wschodniej - impresje historyczne i wyzwania przyszłości	2021
13	T. Tomaszek	Muzeum na wolnym powietrzu na terenie Parku Narodowego Great Smoky Mountains w USA. Kwestia autentyczności w ochronie krajobrazu kulturowo-przyrodniczego	2021
14	T. Tomaszek	The Issue of Authenticity in Reconstruction of Wooden Building as an Interpretation of the Historical Site - Case Studies of Log Cabins from Tennessee State, USA	2021
15	T. Tomaszek	The Role of the Kolbuszowa Folk Culture Open-Air Museum in Studies of Traditional Wooden Architecture of the Rzeszowiacy Ethnographic Group	2021
16	M. Gosztyła; K. Sikorski	Badania i renowacja murów kościoła i klasztoru Karmelitów Bosych w Przemyślu	2020
17	M. Gosztyła; P. Pásztor; K. Sikorski	Problematika zachovávania konzervátorskej substancie na príklade obnovy múrov ZÁMKU LIGĘZOVCOV V PRZECŁAWI	2020
18	T. Tomaszek	Authenticity in preservation of historical wooden architecture - problems and challenges	2020
19	T. Tomaszek	Translokacja budynku drewnianego jako interpretacja miejsca historycznego – studium przypadku chat o konstrukcji zrębowej zlokalizowanych w stanie Tennessee, USA	2020
20	M. Gosztyła; A. Mikrut	Badania dawnej dzielnicy żydowskiej w Przemyślu	2019
21	M. Gosztyła; B. Motyl	Architektura, infrastruktura kolejnictwa Przemyśla i okolic	2019
22	M. Gosztyła; M. Janda	Problematyka budowy średniowiecznych miast Podkarpacia – ze stanu badań (State of research on the construction of medieval cities in the Podkarpacie region)	2019
23	M. Gosztyła; M. Janda; E. Jaracz; T. Jaworski; J. Malczewska; A. Martyka; A. Mikrut; M. Szarata; Z. Zuziak	Węzły i Korytarze Rozwoju Funkcji Metropolitalnych Rzeszowa	2019
24	M. Gosztyła; P. Pásztor; K. Sikorski	Obnova priečeli paláca Jablonowských v Podhorciach na Ukrajine	2019
25	M. Gosztyła; T. Gosztyła	Parish church as an element of cultural heritage, social identity and landmark of local space	2019