Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Moduł kształcenia poszerza wiedzę i umiejętności studenta z zakresu projektowania miejsc pracy i architektury monumentalnej

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł obejmuje zagadnienia związane z projektowaniem miejsc pracy a także budynków monumentalnych

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Marzyński S.	Podstawy projektowania architektonicznego	Arkady.	1969
2	Prokopska A.	Metodologia projektowania architektonicznego	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2015
3	Prokopska A.	Morphology of the Architectural Achievement. A Methodological Analysis of Selected Morphological Systems of the Natural Architectural Environments,	Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej.	2002
4	Prokopska A.	Metodologia projektowania architektonicznego. Fazy wstępne procesu architektonicznego, s.165	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2015
5	Prokopska A.	Projektowanie Architektoniczne. Procesy wstępne, s.122	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2012
6	Prokopska A.	Morfologia dzieła architektonicznego, s.132	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2001
7	Prokopska A.	Zastosowanie metody analizy morfologicznej w projektowaniu architektonicznym na przykładzie twórczości Le Corbusiera, s. 166	Politechnika Warszawska, Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	1997
8	Wise A.J	Decyzje w projektowaniu, analiza i wspomaganie sztuki syntezy, Projektowanie i Systemy, t. XI	Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk, Wrocław-Kraków-Warszawa-Łódź .	1990
9	Lehmann S.	The Principles of Green Urbanism: Regenerating the Post-Industrial City	Earthscan Publications Ltd.	2010
10	Koolhaas R., AMO, Harvard Graduate School of Design	Elements of Architecture	Taschen.	2018
11	Yaldiz E., Asatekin N.	DEFINITION OF A NEW DESIGN PROCESS FOR THE REUSE OF MONUMENTAL BUILDINGS	Central Europe towards Sustainable Building .	2013
12	Hanson J.	Morphology and Design Reconciling intellect, intuition, and ethics in the reflective practice of architecture	Proceedings . 3rd International Space Syntax Symposium Atlanta .	2001
13	Kimbell L	Rethinking Design Thinking: Part I	Design and Culture 285-306, DOI:10.2752/175470811X13071166525216.	2011
14	Kimbell L.	Rethinking design thinking: Part II	Design and Culture 129-148, DOI: 2752/175470812X13281948975413.	2012

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Koolhaas R., AMO, Harvard Graduate School of Design	Elements of Architecture	Taschen.	2018
2	Alexander Ch.	Język wzorców	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.	2008

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Neufert E.

Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego

Arkady, Warszawa.

2000

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Ukończony I-szy stopień studiów na kierunku Architektura

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student posiada podstawową wiedzę z zakresu dotychczasowych kursów/modułów

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student posiada umiejętność opracowywania analiz urbanistycznych i sporządzania we właściwej skali opracowań urbanistyczno-architektonicznych

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: student posiada umiejętność pracy w grupie, potrafi w sposób komunikatywny zaprezentować swoje rozwiązania projektowe

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	A.W1. Zna i rozumie projektowanie architektoniczne o różnych stopniach złożoności, od prostych zadań po obiekty o złożonej funkcji w skomplikowanym kontekście, w szczególności: prostych obiektów uwzględniających podstawowe potrzeby użytkowników, zabudowy mieszkaniowej jedno- i wielorodzinnej, obiektów usługowych w zespołach zabudowy mieszkaniowej, obiektów użyteczności publicznej i ich zespołów o różnej skali i złożoności w otwartym krajobrazie lub w środowisku miejskim	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W04+++ K_W05+++ K_W06+++ K_W10++ K_W11+++	P7S_WG P7S_WK
02	A.W4. Zna i rozumie zapisy miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego w zakresie koniecznym do projektowania architektonicznego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W03+++ K_W11+++	P7S_WG P7S_WK
03	A.W5. Zna i rozumie zasady projektowania uniwersalnego, w tym ideę projektowania przestrzeni i budynków dostępnych dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami, w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym, oraz zasady ergonomii, w tym parametry ergonomiczne niezbędne do zapewnienia pełnej funkcjonalności projektowanej przestrzeni i obiektów dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W05+++ K_W06+++	P7S_WG P7S_WK
04	A.W6. Zna i rozumie zaawansowane metody analiz, narzędzia, techniki i materiały niezbędne do przygotowania koncepcji projektowych w interdyscyplinarnym środowisku, ze szczególnym uwzględnieniem współpracy międzybranżowej	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W10+++ K_W11+	P7S_WG P7S_WK
05	A.W7. Zna i rozumie podstawowe metody i techniki konserwacji, modernizacji i uzupełniania zabytkowych struktur	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W11++	P7S_WG
06	A.W8. Zna i rozumie interdyscyplinarny charakter projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz potrzebę integracji wiedzy z innych dziedzin, a także jej zastosowania w procesie projektowania we współpracy ze specjalistami z tych dziedzin	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W03+++ K_W04+++ K_W08++	P7S_WG P7S_WK
07	A.U1. Potrafi zaprojektować prosty i złożony obiekt architektoniczny, kreując i przekształcając przestrzeń tak, aby nadać jej nowe wartości – zgodnie z zadanym lub przyjętym programem, uwzględniającym wymagania i potrzeby wszystkich użytkowników, kontekst przestrzenny i kulturowy, aspekty techniczne i pozatechniczne	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01+++ K_U02+++ K_U05+++	P7S_UK P7S_UO P7S_UU P7S_UW
08	A.U5. Potrafi ocenić przydatność zaawansowanych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych i złożonych zadań inżynierskich, typowych dla architektury, urbanistyki i planowania przestrzennego oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia w projektowaniu	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01+++ K_U02+++	P7S_UK P7S_UW
09	A.U8. Potrafi myśleć w sposób twórczy i działać, uwzględniając złożone i wieloaspektowe uwarunkowania działalności projektowej, a także wyrażać własne koncepcje artystyczne w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01+++ K_U02+++	P7S_UK P7S_UW
10	A.U9. Potrafi integrować informacje pozyskane z różnych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej, szczegółowej analizy oraz wyciągać z nich wnioski, a także formułować i uzasadniać opinie oraz wykazywać ich związek z procesem projektowym, opierając się na dostępnym dorobku naukowym w dyscyplinie	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
11	A.U10. Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik i narzędzi w środowisku zawodowym i interdyscyplinarnym w zakresie właściwym dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
12	A.U11. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole, w tym ze specjalistami z innych branż, a także podejmować wiodącą rolę w takich zespołach	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01+++	P7S_UK P7S_UW
13	A.U12. Potrafi oszacować czas potrzebny na realizację złożonego zadania projektowego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U05+++	P7S_UO P7S_UU
14	A.U13. Potrafi formułować nowe pomysły i hipotezy, analizować i testować nowości związane z problemami inżynierskimi i problemami badawczymi w zakresie projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U02++	P7S_UW
15	A.U14. Potrafi wykonać dokumentację architektoniczno-budowlaną w odpowiednich skalach w nawiązaniu do koncepcyjnego projektu architektonicznego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01+++	P7S_UK P7S_UW
16	A.U15. Potrafi wdrażać zasady i wytyczne projektowania uniwersalnego w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U02++	P7S_UW
17	A.S1. Jest gotów do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania skomplikowanych problemów projektowych	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K01+++	P7S_KO P7S_KR
18	A.S3. Jest gotów do podjęcia roli koordynatora działań w procesie projektowym, zarządzania pracą w zespole oraz wykorzystania umiejętności interpersonalnych (rozwiązywanie konfliktów, umiejętność negocjacji, delegowanie zadań), podporządkowania się zasadom pracy w zespole i brania odpowiedzialności za wspólne zadania i projekty	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K01+++ K_K02++	P7S_KO P7S_KR
19	A.S4. Jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K03+++	P7S_KO P7S_KR

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Identyfikacja potrzeb społecznych, ekonomicznych i środowiskowych obszaru objętego procesem projektowym jako podstawa pozytywnego wpływu projektowanego budynku na zrównoważony rozwój tego obszaru.	W01-W03	MEK02 MEK07 MEK10 MEK14
2	TK02	Omówienie budynków monumentalnych jako typologii architektonicznej.	W01-W03	MEK10 MEK16 MEK19
2	TK03	Adaptacja istniejących budynków monumentalnych jako istotny element strategii zrównoważonego rozwoju miast.	W01-W03	MEK05 MEK09 MEK10 MEK14 MEK19
2	TK04	Omówienie metodycznych narzędzi architektonicznych prowadzących do racjonalnego współtworzenia przestrzeni o cechach monumentalnych.	W02-W3	MEK01 MEK06
2	TK05	Analiza procesów projektowych charakterystycznych przy projektowaniu architektury monumentalnej o wielu funkcjach	W02-W03	MEK03 MEK09 MEK10 MEK14
2	TK06	Analiza uwarunkowań architektonicznych, przestrzennych, organizacyjnych, ekologicznych, socjologicznych i technicznych podczas projektowania architektury monumentalnej z miejscami pracy.	W04-W06	MEK02 MEK03 MEK04
2	TK07	Analiza wybranych przykładów współczesnej architektury monumentalnej w kontekście urbanistycznym, społecznym, ekonomicznym i ochrony środowiska.	W06-W07	MEK01 MEK03 MEK10 MEK17
2	TK08	Współczesne zasady kształtowania architektury ekologicznej w kontekście miejskim.	W7-W8	MEK04 MEK10 MEK12
2	TK09	Projekt architektoniczny w wybranym środowisku architektoniczno- urbanistycznym lub urbanistycznym budowli wielofunkcyjnej. Projekt obejmuje plan zagospodarowania przestrzennego wraz z kwartałami miejskimi. Możliwe skale do zastosowania w rzutach i przekrojach: 1:100, 1:200, 1:500, 1:20, 1:10.	P01-P30	MEK07 MEK08 MEK09 MEK10 MEK11 MEK12 MEK13 MEK15 MEK17 MEK18

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 2)	Przygotowanie do kolokwium: 4.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 5.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 2)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 6.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 15.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 4.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)	Przygotowanie do konsultacji: 1.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 4.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 2)		Zaliczenie ustne: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena podsumowująca wynika z oceny pracy projektowej na zajęciach projektowych oraz klauzury zadanej na wykładzie.
Projekt/Seminarium	Ocena projektu następuje na podstawie analizy odpowiedzi na zadanie projektowe na określonym terenie, analizy projektu końcowego w kontekście architektury monumentalnej z miejscami pracy, analizy projektu końcowego w kontekście architektury ekologicznej, jakości pracy projektowej, nakładu pracy oraz integracji zagadnień omówawianych na wykładzie.
Ocena końcowa	Projekt architektoniczny architektury monumentalnej z miejscami pracy na jeden z trzech zadanych tematów, skale możliwe do zastosowania: 1:2000, 1:500, 1:200, 1:100, 1:20, 1:10

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	S. Lehmann; M. Szopińska-Mularz	Balancing Increased Urban Density with Green Spaces: The Marketing of New Housing Estates in Poland	2023
2	M. Szopińska-Mularz	Adaptive Reuse for Urban Food Provision: repurposing inner-city car parking structures for controlled environment agriculture	2022
3	M. Szopińska-Mularz	Adaptive reuse of modern movement car parking structures for controlled environment agriculture: Results from an interview study for the innovative design process in cities	2022