Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Kształtowanie umiejętności projektowania urbanistycznego w kontekście przemian, jakie zachodzą we współczesnych miastach. Kształtowanie umiejętności pracy w zespole.

Ogólne informacje o zajęciach: Przedmiotem nauczania jest metoda projektowania urbanistycznego na terenach zmieniających swoje przeznaczenie funkcjonalne. Podczas zajęć studenci będą grupowo wykonywali projekt wybranego fragmentu Rzeszowa. Projekt zostanie poprzedzony przygotowaniem szeregu analiz dotyczących problemów kompozycji przestrzeni, komunikacyjnych, historycznych, socjologicznych oraz dostępu do terenów zielonych. Głównym celem zajęć jest nabycie przez studenta wiedzy na temat realizowania koncepcji urbanistycznej, dotyczącej terenów zmieniających swoją dotychczasową funkcję. Kolejnym istotnym celem zajęć jest nabycie przez studenta umiejętności pracy w zespole projektowym. Brak tej umiejętności jest jednym z głównych problemów absolwentów studiów architektonicznych. Zajęcia będą odbywały się co 2 tygodnie (tydzień A) i zakończone będą wystawą wspólnego projektu. Zakres będzie prezentowany na planszach B1, makietach oraz w pracy badawczej przygotowanej w formie książki A4. Ocena z zajęć będzie przyznawana w oparciu o czynną pracę na zajęciach oraz zadane prace przygotowywane między zajęciami.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Bańka, A	Architektura psychologicznej przestrzeni życia. Behawioralne Podstawy Projektowania	Poznań.	1997
2	Gehl, J	Miasta dla ludzi	Warszawa.	2014
3	Gehl, J.	Życie między budynkami	Kraków.	2013
4	Jacobs, J	Śmierć i życie wielkich miast Ameryk	Warszawa.	2014
5	Jencks, Ch., Kropf, K.	Theories and manifestos of contemporary architecture	West Sussex.	1997
6	Szmidt, B.	Ład przestrzeni	Warszawa.	1998
7	Wejchert, K.	Elementy kompozycji urbanistycznej	Warszawa.	2008
8	Żórawski, J.	Wybór pism estetycznych	Kraków.	2008

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Student potrafi samodzielnie oraz w grupie tworzyć koncepcję urbanistyczną na terenach, których funkcja przechodzi transformację.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student posiada specjalistyczną wiedzę w zakresie projektowania urbanistycznego.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student posiada umiejętność kreatywnego tworzenia koncepcji na terenach zmieniających swoją funkcję na podstawie przygotowanych przez siebie analiz. Posiada umiejętność pracy w zespole projektowym.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Umiejętność pracy w grupie. Świadomość etyczna zawodu architekta-urbanisty.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Projekt koncepcyjny terenów przechodzących transformację funkcjonalną.	laboratorium problemowe	zaliczenie cz. praktyczna	K_W08+ K_W09+ K_W13+ K_W19+ K_W22+ K_W26+ K_U08+ K_U10+ K_U21+ K_K03+ K_K04+ K_K12+	P7S_KK P7S_KO P7S_UK P7S_UW P7S_WG P7S_WK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Praca nad projektem na bazie analiz i literatury.	-	MEK01

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 2)	Przygotowanie do ćwiczeń: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 1.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)		Udział w konsultacjach: 3.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 2)		Zaliczenie ustne: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Ćwiczenia/Lektorat	praca na zajęciach
Ocena końcowa	projekt oraz podsumowanie aktywności na zajęciach

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : tak

Dostępne materiały : Praca nad projektem wymaga korzystania z materiałów pomocniczych.

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	R. Mazur	Plac Ofiar Getta i otoczenie synagog rzeszowskich jako miejsce pamięci życia i zagłady rzeszowskich Żydów	2023
2	R. Mazur	Polańczyk jako modernistyczna wizja wypoczynku	2023
3	R. Mazur	Uzdrowić uzdrowisko. Architektoniczna tożsamość miejscowości kuracyjnych w południowo-wschodniej Polsce	2023
4	R. Mazur; A. Rybka	Teoria i praktyka w działalności Zakładu Urbanistyki i Architektury na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej	2022
5	R. Mazur; P. Trębacz	Avant-Garde or Pragmatism? Polish Residential Architecture of the 1930s	2022
6	R. Mazur	The form of the floating house in the Czerniakowski Port in Warsaw	2020
7	R. Mazur; P. Trębacz	Typologia zabudowy mieszkaniowej wielorodzinnej w Polsce w latach 2010-2019	2020
8	R. Mazur	Dobra kontynuacja	2019
9	R. Mazur	From Socialist Realism to Modernism: Józef Zbigniew Polak - a Forgotten Champion on Poland’s Architectural Post-War Map	2019
10	R. Mazur	Informacja wizualna jako forma kształtowania charakteru miasteczka galicyjskiego	2019
11	R. Mazur	Miasteczko galicyjskie: tożsamość i możliwości rozwoju na przykładzie Błażowej, Czudca, Głogowa Małopolskiego i Sokołowa Małopolskiego	2019
12	R. Mazur	Poszukiwanie nowej tożsamości miasteczka galicyjskiego	2019
13	R. Mazur	Proporcje. Jedność przeciwieństw w architekturze	2019
14	R. Mazur; A. Rybka	Podrzeszowskie miasteczka jako zalążek aglomeracji	2019
15	S. Filipowski; R. Mazur; M. Piekarski	Rzeczywistość rozszerzona jako element partycypacji w kształtowaniu przestrzeni architektonicznej	2019