Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Celem kształcenia jest przygotowanie studentów do zarządzania cyklem życia projektu w dowolnej organizacji.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł przedstawia podstawowe informacje na temat przebiegu modelu fazowego projektu. Odnosi się do faz modelu oraz zadań, technik i dokumentów zawartych w każdej fazie.

Materiały dydaktyczne: Prezentacje, opisy case study, wzory dokumentacji

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	IPMA	ICB 4.0	IPMA, Warszawa.	2018
2	Lock D.	Podstawy zarządzania projektami	PWE, Warszawa.	2009
3	Strojny J.	Zarządzanie projektami innowacyjnymi	DBG, Warszawa .	2012

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	IPMA	ICB 4.)	IPMA, Warszawa.	2018
2	Lock D.	Podstawy zarządzania projektami	PWE, Warszawa.	2009
3	Strojny J.	Zarządzanie projektami innowacyjnymi	DBG, Warszawa.	2012

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Przygotowany i obroniony projekt

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Podstawowa wiedza na temat zarządzania projektami.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętności wykorzystania techniki zarządzania projektami.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Umiejętność pracy w zespole.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Wiedza na temat przebiegu faz projektu	wykład, ćwiczenia problemowe	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu, sprawozdanie z projektu	K_W02++	P7S_WG
02	Wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie inicjacji projektu	wykład, ćwiczenia problemowe	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu, sprawozdanie z projektu	K_W02++ K_W03++ K_U02++ K_U03++ K_K01++	P7S_KK P7S_UW P7S_WG
03	Wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie planowania projektu	wykład, ćwiczenia problemowe	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu, sprawozdanie z projektu	K_W02++ K_W03++ K_U02++ K_U03++ K_K01++	P7S_KK P7S_UW P7S_WG
04	Wiedza, umiejętności, kompetencje w zakresie realizacji i controllingu projektu	wykład, ćwiczenia problemowe	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu, sprawozdanie z projektu	K_W02++ K_W03++ K_U02++ K_U03++ K_K01++	P7S_KK P7S_UW P7S_WG
05	Wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie zamykania i kontroli końcowej projektu	wykład, ćwiczenia problemowe	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu, sprawozdanie z projektu	K_W02++ K_W03++ K_U02++ K_U03++ K_K01++	P7S_KK P7S_UW P7S_WG

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Wprowadzenie do zarządzania cyklem życia projektu	W1-W2, C1-C2	MEK01
2	TK02	Inicjacja projektu	W3-W6,C3-C6	MEK02
2	TK03	Planowanie projektu	W7-W10,C7-C10	MEK03
2	TK04	Realizacja i controlling projektu	W11-W12,C11-C12	MEK04
2	TK05	Zamykanie projektu i kontrola końcowa	W13-W15,C13-C15	MEK05

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 2)		Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 10.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 15.00 godz./sem.
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 2)	Przygotowanie do ćwiczeń: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Inne: 10.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)
Zaliczenie (sem. 2)	Przygotowanie do zaliczenia: 5.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Pozytywna ocena z ćwiczeń
Ćwiczenia/Lektorat	Na podstawie oceny prac wykonywanych na ćwiczeniach, obrony projektu oraz raportu z projektu
Ocena końcowa	Ocena końcowa bazuje na ocenie uzyskanej z ćwiczeń

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	J. Strojny; S. Wąs; K. Witkowski	Influence of Sustainable Strategic Management on Methane Projects as Exemplified by the Jastrzębska Spółka Węglowa S.A. Mining Company	2023
2	J. Strojny; A. Wojciechowska	Ocena modeli dojrzałości procesowej pod kątem użyteczności dla branży IT	2022
3	S. Gędek; W. Heijman; K. Kurek; J. Strojny; J. van Ophem	Measuring local competitiveness: comparing and integrating two methods PCA and AHP	2022
4	J. Strojny; A. Wojciechowska	Preparation of A Process and Project Maturity Model for An IT Company	2021
5	S. Gędek; W. Heijman; K. Kurek; J. Strojny; J. van Ophem	The contribution of the geothermal resources to local employment: Case study from Poland	2021
6	Á. Delgado-Zapero; J. Strojny	Stakeholders management in a university: analysis of their importance with AHP	2020
7	N. Muñoz Vila; J. Strojny	Analysis of the management skills required of leaders of project teams using the analytic hierarchy process method (AHP)	2020
8	S. Gędek; W. Heijman; K. Kurek; J. Strojny; J. van Ophem	Geothermal spas as a local development factor, the case of Poland	2020
9	S. Gędek; W. Heijman; K. Kurek; J. Strojny; J. van Ophem	The impact of geothermal resources on the competitiveness of municipalities: evidence from Poland	2020
10	D. Głowacz-Czerwonka; D. Ożóg; B. Pawłowicz; J. Polaszczyk; J. Stec-Rusiecka; J. Strojny; B. Trybus	Prace Kół Naukowych Politechniki Rzeszowskiej w roku akademickim 2018/2019	2019
11	J. Strojny	Orientacja procesowo-projektowa organizacji samorządu lokalnego: wymiary, poziomy dojrzałości, determinanty oraz efekty w zakresie rozwoju lokalnego	2019