Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zdobycie umiejętności projektowania urbanistycznego

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł kształci umiejętnośc projektowania urbanistycznego i jego powiązań z planownaiem przestrzennym

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Alexander Ch., Ishikawa S., Silverstein M., Jacobson M., Fiksdahl-King I., Angel S.	Język wzorców. Miasta - budynki - konstrukcja.	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.	2008
2	Drexler I.	Odbudowanie wsi i miast na ziemi naszej.	reprint Wydawnictwo Górnoleśne w Milanówku.	2008
3	Gaventa S.	New Public Spaces	Mitchell Beazley, London.	2006
4	Gzell S.	Fenomen małomiejskości	Wydawnictwo Akapit-DTP, Warszawa.	1996
5	Kosiński W.	Aktywizacja turystyczna małych miast. Aspekty architektoniczno-krajobrazowe.	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków.	2000
6		Krajobraz miejski. Nowe trendy, nowe inspiracje, nowe rozwiązania.	TMC Top Mark Centre, Warszawa.	2008
7	Malczewski J.	Miasta między Wisłoką a Sanem do początku XVIw.	Carpathia, Rzeszów.	2006
8	Małachowicz E.	Konserwacja i rewaloryzacja architektury w środowisku kulturowym.	Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław.	2007
9	Gałęzowski J.	Odbudowa polskiego miasteczka. Projekty domów.	reprint Wydawnictwo Górnoleśne w Milanówku.	2007
10	Pawłowska K.	Idea swojskości miasta	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków.	2001
11		Small Squares, mini plazas	Instituto Monsa de Ediciones, Barcelona.	2008
12	Stefański K.	Polska architektura sakralna w poszukiwaniu stylu narodowego	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łodź.	2000
13	Wejchert K., Adamczewska - Wejchert H.	Małe miasta. Problemy urbanistyczne stale aktualne.	Arkady, Warszawa.	1986
14	Zin W.	Zabytki urbanistyki i architektury w Polsce. Odbudowa i konserwacja. Tom 1. Miasta historyczne	Arkady, Warszawa.	1986
15	Zuziak Z.K.	Strategie rewitalizacji przestrzeni śródmiejskiej	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków.	1998

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002r	w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie	Dz.u.z 2002r. Nr75, poz.690 z późn. zm..
2	Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 13 lipca 2003r.	w sprawie szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego	Dz.U.z 2003r, Nr 120, poz.1133 z późn.zm..
3	Bogdanowski J.	Architektura krajobrazu	PWN, Warszawa-Kraków.	1979
4	Böhm A.	Wnętrze w kompozycji krajobrazu. Wybrane elementy genezy i analizy porównawczej pojęcia	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków.	1998
5	Chmielewski J.M.	Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast	Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa.	2001
6	Neufert E.	Podręcznik projketowania architektoniczno-budowlanego	Arkady, Warszawa.	1995
7	Wejchert K.	Elementy kompozycji urbanistycznej, wydanie II poprawione	reprint Arkady, Warszawa.	2008

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Bycie studentem Politechniki Rzeszowskiej, WBIŚA, kierunek Architektura

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: student ma wiedzę w zakresie projektowania urbanistycznego zespołów jednorodzinnych i wielorodzinnych

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi sporządzić dokumentację architektoniczną, potrafi zastosować w praktyce podstawową wiedzę z metod projektowania urbanistycznego

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student ma świadomość roli jaką odgrywa znajomość projektowania urbanistycznego

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Posiada wiedzę na temat kształtowania funkcjonalnego i formalnego różnych form przestrzeni publicznych małych zespołów urbanistycznych	wykład	test pisemny	K_W37+++	T1A_W03+++ InzA2W07++ InzA3W08++
02	potrafi zaprojektować kompleksowy układ przestrzeni śródmiejskiej	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_U47+++	InzA5U13++ InzA6U14+ InzA7U15+ InzA8U16++
03	posiada wiedzę na temat kształtowania funkcjonalnego i kompozycyjnego różnych uformowań przestrzeni śródmiejskiej średnich i dużych zespołów urbanistycznych	wykład	test pisemny	K_W37+++	T1A_W03+++ InzA2W07++ InzA3W08++
04	posiada umiejętność krytycznej analizy przestrzeni śródmiejskiej średnich i dużych zespołów urbanistycznych	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_K20++	T1A_K05++

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
5	TK01	Zasady projektowania urbanistycznego. Elementy kompozycji urbanistycznej. Relacje między elementami kształtującymi przestrzeń. Zasady i współczesne kierunki kształtowania przestrzeni śródmiejskich jako podstawy do projektowania.	W01, W02, P01, P02	MEK01 MEK02
5	TK02	Podstawowe regulacje prawne: prawny charakter ustaleń planu miejscowego.	W03, W04, P03-P04	MEK01 MEK02
5	TK03	Zasady opracowywania projektu zagospodarowania przestrzennego małego miasta. Metoda projektowania urbanistycznego i rewitalizacji przestrzeni publicznych w miastach.	W05, W06, P05-P10	MEK01 MEK02 MEK03
5	TK04	Analizowanie i ustalanie programu układu funkcjonalno-przestrzennego miasta. Zapoznanie z podstawowymi problemami architektoniczno-urbanistycznymi i włączenie ich w opracowanie projektu rynku śródmiejskiego. Podkreślenie w procesie projektowym roli kształtowania i wzmocnienia tożsamości miasta.	W07, W08, P11-P18	MEK02 MEK03
5	TK05	Analiza przykładów opracowanych studiów i planów miejscowych ze szczególnym uwzględnieniem stref śródmiejskich małych miast.	W09, W10, P19-P20	MEK03 MEK04
5	TK06	Diagnozy stanu istniejącego w zakresie związków miasta z regionem, uwarunkowań przyrodniczych, fizjonomii miasta i zachowanych wartości kulturowych oraz poziomu warunków życia ludności.	W11, W12, P21-P25	MEK02 MEK03
5	TK07	Rozwiązanie skomplikowanego problemu projektowego w sposób kompleksowy poprzez zastosowanie metody analizy i syntezy zagadnień. Analizy możliwości rozwoju miasta, wariantów programowych i przestrzennych oraz dokonanie wyboru wariantów, zasady kompozycji układu oraz integracji przestrzeni miejskiej i zasady przeobrażeń układu miasta i jego rozwoju, rozwiązania przestrzenne punktów węzłowych.	W13, W14, W15, P26-P30	MEK02 MEK03 MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 5)	Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 2.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 2.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 5)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 30.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 5)	Przygotowanie do konsultacji: 2.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 3.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 5)	Przygotowanie do zaliczenia: 5.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena z testu zaliczeniowego
Projekt/Seminarium	Ocena z projektu na podstawie złożonego projektu ocenianego przez prowadzącego przedmiot, klauzur i końcowej prezentacji oraz aktywności na zajęciach. Prowadzący grupy projektowe przedstawiają propozycje oceny.
Ocena końcowa	Ocena sumująca jako średnia ważona oceny z testu zaliczeniowego (0,3 oceny końcowej) i oceny z projektu (0,7 oceny końcowej)

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie