Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zdobycie umiejętności projektowania urbanistycznego

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł kształci w umiejętności projektowania urbanistycznego i jego powiązań z planowaniem przestrzennym

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Chmielewski J.M.	Teoria w projektowaniu urbanistycznym	Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej.	2001
2	Maas W., van Rijs J., Koek R.	FARMAX. Excursions on Density. MVRDV	010 Publishers.	2006
3	Gossel P., Leuthauser G.	Architektura XX wieku	Taschen/TMC Art. .	2006
4	Gzell S.	Fenomen małomiejskości	Akapit-DTP, Warszawa.	1996
5		MVRDV 1991-2002	El Croquis Editorial, Madryt.	2003
6	Segantini M. A.	Contemporary Housing	Skira Editore S.p.a., Milano..	2008
7	Fajardo J.	Small Squares Mini Plazas	Instituto Monsa de Ediciones.	2008
8	Zuziak Z.K.	O tożsamości urbanistyki	Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków.	2008

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Rybka A., Kwiatkowski K., Szpytma M.	Współczesne kierunki kształtowania przestrzeni mieszkaniowej	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2012
2	Rybka A., Kwiatkowski K., Szpytma M.	U podstaw kompozycji	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2012
3	Mozas J., Fernández Per A.	DBook – Density, Data, Diagrams, Dwellings	a+t ediciones.	2007
4	Mozas J., Fernández Per A.	Densidad - Nueva vivienda collective – Density - New Collective Housing	a+t ediciones.	2006
5	Fernández Per A., Mozas J., Arpa J.,	Density is Home	a+t ediciones.	2011
6	Schneider F.	Grundrissatlas Wohnungsbau – Floor Plan Manual Housing	Birkhäuser .	2004
7		Hybrids I. High-Rise Mixed-Use Buildings	a+t ediciones.	2008
8		Hybrids II. Low-Rise Mixed-Use Buildings	a+t ediciones.	2008
9		Hybrids III. Residential Mixed-use Buildings	a+t ediciones.	2009
10	Fernández Per A., Mozas J., Arpa J.	Hoco – Density Housing Construction and Costs	a+t ediciones.	2009
11		Key Urban Housing of the Twentieth Century. Plans, sections and elevations	Laurence King Publishing, London.	2008
12	Korzeniewski W.	Poradnik projektanta budownictwa mieszkaniowego	Arkady, Warszawa .	1981
13	Fernández Per A., Mozas J., Arpa J.	Next – Collective Housing in progress. Density, intensity, Uses, Location, types, details	a+t ediciones.	2010
14	Neufert E.	Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego	Arkady, Warszawa .	1995

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Baranowski A.	Projektowanie zrównoważone w architekturze	Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk.	1998
2	Castells M.	Społeczeństwo sieci	Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	2007
3	Chmielewski J. M., Mirecka M.	Modernizacja osiedli mieszkaniowych	Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej.	2007
4	Gronostajska B.E.	Kreacja i modernizacja przestrzeni mieszkalnej. Teoria i praktyka na przykładzie wybranych realizacj	Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław.	2007
5	Gyurkovich J.	Architektura w przestrzeni miasta	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków.	2010
6	Förster W.	Housing In the 20th and 21st Centuries/Wohnen im 20. und 21. Jahrhundert	Prestel, München.	2006
7	Jacobs A. B.	Great Streets	The MIT Press, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge.	1995
8	Kantarek A. A.	Paryskie kwartały. Współczesna koncepcja kwartału zabudowy w strukturze miasta.	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej. Kraków.	2004
9	Katz P.	The New Urbanism. Towards an architecture of Community	Mc Graw-Hill, Inc., New York, san Francisco, Washington D.C., Auckland, Bogota, Caracas….	1994
10	Latour S., Szymski A.	Rozwój współczesnej myśli architektonicznej	PWN, Warszawa.	1985
11	Haas T.	New urbanism and Beyond. Designing cities for the Future	Rizzoli, New York. .	2008
12	Pawłowski K. K.	Tony Garnier, pionier urbanistyki nowoczesnej	PWN, Warszawa.	1972
13	Pęski W.	Zarządzanie zrównoważonym rozwojem miast	Wydawnictwo Arkady, Warszawa.	1999
14	Ragon M.	Où vivrons-nous demain?	Robert Lafont, Paris.	1963
15	Schneider-Skalska G.	Kształtowanie zdrowego środowiska mieszkaniowego. Wybrane zagadnienia.	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej. Kraków.	2004
16	Wehle – Strzelecka S.	Architektura słoneczna w zrównoważonym środowisku mieszkaniowym	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej. Kraków.	2004

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Bycie studentem Politechniki Rzeszowskiej, WBIŚA, kierunek Architektura

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: student ma wiedzę w zakresie projektowania domów jednorodzinnych i wielorodzinnych oraz zespołów urbanistycznych jednorodzinnych.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi sporządzić dokumentację architektoniczną, potrafi zastosować w praktyce podstawową wiedzę z metod projektowania domów wielorodzinnych oraz z metod projektowania urbanistycznego

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student ma świadomość roli jaką odgrywa znajomość projektowania urbanistycznego

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Posiada umiejętność krytycznej analizy małych zespołów urbanistycznych	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_U47+	InzA5U13+++ InzA6U14++ InzA7U15+ InzA8U16+
02	potrafi zaprojektować kompleksowe osiedle wielorodzinne	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_U47+	InzA5U13++ InzA6U14++ InzA7U15+++ InzA8U16+++
03	posiada wiedzę na temat kształtowania funkcjonalnego i kompozycyjnego różnych uformowań średnich i dużych zespołów urbanistycznych	wykład	test pisemny	K_W37+	T1A_W03+++ InzA2W07++ InzA3W08++
04	posiada umiejętność krytycznej analizy średnich i dużych zespołów urbanistycznych	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_K20+	T1A_K05+++

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
4	TK01	Omówienie współczesnych definicji miasta odzwierciedlających jego procesualny charakter. Ewolucja osiedla i zespołu mieszkaniowego. Wnętrze a układ swobodny. Pojęcie wnętrza a pojęcie kwartału miejskiego. Współczesny kwartał miejski jako transformacja kwartału historycznego. Urbanistyka operacyjna we Francji. Elementy metodologii współczesnego projektowania urbanistycznego: faza masterplanu zespołu, faza podział na małe zadania realizowane przez poszczególne pracownie architektoniczne; warsztaty typu charette, metody partycypacji społecznej np. tzw. sondaż deliberatywny (J. Fishkin).	W01, W02	MEK03
4	TK02	Analiza porównawcza paryskich kwartałów mieszkaniowych powstałych jako wynik metodologii urbanistyki operacyjnej stref ZAC i współczesnych kwartałów mieszkaniowych w Berlinie na przykładzie zabudowy IBA. Współczesne realizacje osiedli mieszkaniowych nawiązujące do tradycji wnętrz i kwartałów mieszkalnych.	W03, W04	MEK03
4	TK03	Metamorfozy kwartału miejskiego w Holandii. ( m.in. keur przy kanałach obwodowych, Vondel Park, Lijnbaan, Nieuwmarkt, Landtong, wyspa Java w zespole Oostelijk Havengebied). Fenomen osiedli robotniczych projektowanych przez architektów ze szkoły amsterdamskiej.	W05, W06	MEK03
4	TK04	Ewolucja i upadek układu swobodnego rozplanowania osiedli mieszkaniowych. Omówienie klasycznego przykładu - wyburzenie osiedla Pruitt Igoe w St. Louis. Przypadek osiedla Bijlmermeer w Amsterdamie – proces degradacji i kryminalizacji społeczności jako przykład klęski urbanistyki modernistycznej. Omówienie udanego przykładu jego rewitalizacji.	W07	MEK03
4	TK05	Omówienie fenomenu architektury i urbanistyki Homo eligens – „człowieka wybierającego”. Jest to architektura swobodnego wyboru lokalizacji, stylu życia niezależnie od posiadanych środków finansowych . Urbanistyka kohabitacji i przemieszania różnych uformowań, typów budynków, zróżnicowanej estetyki, odmiennych form własności. Omówienie przykładu osiedla Oostelijk Havengebied w Amsterdamie. Uformowanie pluralistyczne zespołów mieszkaniowych jako próba rozwiązania dylematu wnętrze vs rozplanowanie swobodne.	W08, W09	MEK03
4	TK06	Relacje między elementami przyrodniczymi i architekturą współczesnych miast i osiedli. Paradygmat zrównoważonego rozwoju. Znaczenie wody i „waterfrontów” (styku woda – zabudowa) w rozplanowaniu współczesnych zespołów mieszkaniowych. Omówienie przykładów osiedli skandynawskich: Västra Hamnen w Malmö, Hammärby Sjöstad i Gäshaga w Sztokholmie, Egebjerggärd w Ballerup i in. Porównanie z zabudową w innych krajach: dzielnica Hafencity w Hamburgu i Oostelijk Havengebied w Amsterdamie.	W10, W11	MEK03
4	TK07	Omówienie roli ulicy jako podstawowego elementu przestrzennego tradycyjnej tkanki miejskiej. Własności ulicy: wnętrze (kierunkowe w klasyfikacji Wejcherta), przestrzeń publiczna, przestrzeń komunikacyjna, gradacyjność (hierarchiczność) ulic, status „ikon” miast wielkich i znanych ulic. Analiza porównawcza znanych ulic wielkich miast: Avenue Champs-Elysées w Paryżu, Via del Corso w Rzymie, Market Street w San Francisco, Ramblas w Barcelonie i In. Analiza transformacji ulic. Pierwszy ciąg pieszy w starej tkance – ulica Ströget w Kopenhadze (arch. Jan Gehl), pierwsza piesza ulica wybudowana „od nowa” Lijnbaan w Rotterdamie (arch. J. van den Broek i J. B. Bakema). Omówienie zasad planowania i projektowania stref ruchu uspokojonego (woonerf) i prób kreacji stref ruchu pozbawionych znaków drogowych (shared space) w małych miastach (zainicjowane w Bohmte w Niemczech).	W12, W13	MEK03
4	TK08	Pojęcie śródmieścia i centrum miasta, wielkość miasta a jego centrum. Problemy śródmieść dużych miast. Miasto i metropolia. Wzajemne relacje między miastami, metropoliami, obszarami metropolitalnymi i regionami. Prawa rządzące rozwojem miast. Klasyfikacja układów przestrzennej struktury miast. Kryteria delimitacja (wyodrębnienie) metropolii i obszarów metropolitalnych. ESPON - sieć metropolii europejskich . Dylemat wyboru wzorca rozwoju urbanistyki: fenomen małomiejskości (określenie S. Gzella)reprezentowany m.in. przez New Urbanism vs mega miasta (M. Castells) miasta globalne (S. Sassen). Zagadnienie struktur hybrydowych – współczesna interpretacja megastruktury mieszkaniowo -usługowej.	W14, W15	MEK03
4	TK09	Praca nad projektem. Prace wstępne . Wizja lokalna w terenie. Analizy powiązań osiedla z miastem. Zapoznanie się z dokumentami planistycznymi i ustosunkowanie się do nich.	P01-P04	MEK01 MEK02 MEK04
4	TK10	Praca nad projektem. Układ urbanistyczny osiedla. Etap zakończony przeglądem.	P05-P18	MEK02
4	TK11	Praca nad projektem. Opracowanie części architektonicznej. Układ sekcji mieszkaniowej. Układy mieszkań. Etap zakończony przeglądem.	P19-P27	MEK02
4	TK12	Praca nad projektem. Opracowanie graficzne projektu, przygotowanie prezentacji.	P28, P29	MEK02
4	TK13	Prezentacja projektu przed grupą i dyskusja.	P30	MEK02

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 4)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 7.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 7.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 4)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 2.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 70.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 4)	Przygotowanie do konsultacji: 2.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 3.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 4)	Przygotowanie do zaliczenia: 5.00 godz./sem.	Zaliczenie ustne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena z zaliczenia ustnego. Pytania z zakresu wiedzy prezentowanej na wykładach oraz rozwiązań projektowych wykonanych w pracy semestralnej. Student podczas zaliczenia zobowiązany jest do przedstawienia pracy semestralnej.
Projekt/Seminarium	Ocena z projektu na podstawie złożonego projektu, klauzur i końcowej prezentacji oraz aktywności na zajęciach.
Ocena końcowa	Ocena sumująca jako średnia ważona oceny z kolokwium ustnego (0,3 oceny końcowej) i oceny z projektu (0,7 ocney końcowej)

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie