Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Głównym celem przedmiotu jest nabycie wiedzy o technologiach i urządzeniach stosowanych do mechanicznego, biologicznego i chemicznego oczyszczania ścieków oraz nabycie umiejętności w zakresie badań i projektowania urządzeń do oczyszczania ścieków.

Ogólne informacje o zajęciach: Jest to przedmiot obowiązkowy, realizowany na 4 i 5 semestrze studiów I stopnia.

Materiały dydaktyczne: Instrukcje do ćwiczeń laboratoryjnych

Inne: Obowiązujące akty prawne. Czasopisma branżowe (Forum Eksploatatora, Technologia Wody, Kierunek WOD-K

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Cywiński B., St. Gdula, E. Kempa, J. Kurbiel, H Płoszański	Oczyszczanie ścieków miejskich	Arkady.	1972
2	Tomaszek J.A.	Azot i fosfor w środowisku i technologiach środowiskowych	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2006
3	Cywiński B., S. Gdula, E. Kempa, J. Kurbiel, H. Płoszański:	Oczyszczanie ścieków 1, Oczyszczanie mechaniczne i chemiczne	Arkady.	1983
4	Heidrich Z., A. Witkowski	Urządzenia do oczyszczania ścieków	Wydawnictwo "Seidel-Przywecki".	2010
5	Łomotowski J., A Szpindor	Nowoczesne systemy oczyszczania ścieków	Arkady.	1999

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Granops M., J. Tomaszek	Oczyszczanie wody i ścieków. Laboratorium”.	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej .	1982
2	Bartkiewicz B.	Ćwiczenia laboratoryjne z technologii ścieków	Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej.	1992

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Metcalf & Eddy	Wastewater Engineering	McGraw – Hill Inc..	1991
2	Wilderer P.A., R.L. Irwine, M.C. Goronszy	Sequencing batch reactor technology.	Scientific and Technological Report No 10, IWA Publishing. .	2001
3	Artan N.& D. Orthon	Mechanism and design of sequencing batch reactors for nutrient removal.	Scientific and Technological Report No 19, IWA Publishing..	2005

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Rejestracja studenta na IV semestr studiów I stopnia na kierunku inżynieria środowiska.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Znajomość zagadnień z kategorii chemii, biologii.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność wykonywania podstawowych czynności laboratoryjnych w zakresie technologii wody i chemii środowiska

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Znajomość zasad bezpiecznej pracy w laboratorium chemicznym, odpowiedzialność wymagana podczas doświadczeń chemicznych, umiejętność pracy w grupie.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Ma wiedzę dotyczącą technologii mechanicznego, biologicznego i chemicznego oczyszczania ścieków.	wykład	zaliczenie cz. pisemna
02	Potrafi wyznaczyć podstawowe fizyko-chemiczne wskaźniki i parametry technologiczne.	laboratorium	obserwacja wykonawstwa, sprawozdanie pisemne
03	Ma wiedzę dotyczącą urządzeń do oczyszczania ścieków. Zna podstawowe właściwości urządzeń do oczyszczania ścieków.	wykład, ćwiczenia, projekt	kolokwia, prezentacja projektu, egzamin pisemny
04	Posiada umiejętności w zakresie projektowania prostych urządzeń do oczyszczania ścieków.	projekt	prezentacja projektu
05	Potrafi obliczyć podstawowe wymiary urządzeń technologicznych	ćwiczenia, projekt	kolokwium, prezentacja projektu
06	Ma świadomość obszerności zagadnień dotyczących oczyszczania ścieków oraz rozwoju techniki i wynikającej z nich konieczności samokształcenia się.	wykłady, projekty		K_K002++	T2A_K02

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Charakterystyka ścieków. Skład ścieków. Usuwanie ścieków. Prawodawstwo dotyczące oczyszczania ścieków. Klasyfikacja metod oczyszczania ścieków. Uśrednianie składu i natężenia przepływu ścieków. Proces cedzenia. Kraty i sita. Proces sedymentacji. Piaskowniki. Osadniki.Procesy biologiczne - charakterystyka, kinetyka. Podstawy modelowania przemian biochemicznych. Usuwanie związków organicznych i biogennych. Reaktory stosowane w oczyszczalniach ścieków. Metoda osadu czynnego. Parametry technologiczne i techniczne. Modele procesowe. Złoża biologiczne. Oczyszczanie ścieków w warunkach naturalnych w środowisku glebowym i z wykorzystaniem roślin. Oczyszczanie ścieków w warunkach naturalnych w środowisku wodnym. Procesy: flotacji, filtracji, koalescencji, neutralizacji, adsorpcji, koagulacji, utleniania, dezynfekcji. Nitryfikacja, denitryfikacja, usuwanie fosforu (chemiczne, biologiczne), zintegrowane usuwanie C, N i P. Metody beztlenowe w oczyszczaniu ścieków. Dezynfekcja ścieków.	W-01-W30	MEK01 MEK03 MEK06
3	TK02	Laboratoryjne badania wybranych procesów oczyszczania ścieków.	L01-L30	MEK01 MEK02

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)	Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 10.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 3)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem..
Konsultacje (sem. 3)
Zaliczenie (sem. 3)

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	zaliczenie pisemne
Projekt/Seminarium
Ocena końcowa	0,4 x ocena z egzaminu ustny + 0,3x ocena z projektu + 0,3 ocena z kolokwium

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie