Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zdobycie umiejętności projektowania domu wielorodzinnego wybranego typu wraz z najbliższym otoczeniem

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł przekazuje informacje o tym czym jest i jaką rolę spełnia współczesna architektura i urbanistyka w kontekście branży budowlanej

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	BAGENAL P., MEADES J.	Słynne budowle świata (album historii architektury)	Warszawa .	1996
2	BAGIŃSKI E.	Małe miasta w strukturze osiedleńczej Polski	Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej.	1998
3	CZERNY W.	Architektura zespołów osiedleńczych	Arkady, Warszawa .	1972
4	OSTROWSKI W.	Urbanistyka współczesna	Warszawa .	1975

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	NEUFERT E.	Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego,	Arkady, Warszawa .	1969
2	Projekt zagospodarowania terenu:	PN-B-01027 – rysunek budowlany. Oznaczenia graficzne stosowane w projektach zagospodarowania działki	.
3	Projekt koncepcyjny	PN-70-B-01025 oznaczenia graficzne na rysunkach architektoniczno-budowlanych	.
4	Projekt koncepcyjny	DZ. U. Nr 15 poz. 140 z 14 XII 1994 w sprawie warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budynki	.

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Bycie studentem kierunku Budownictwo

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student musi posiadać podstawowa wiedzę z zakresu konstrukcji budowlanych, materiałów budowlanych

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi sporządzić dokumentację architektoniczno-budowlaną, potrafi zastosować w praktyce podstawową wiedzę z budownictwa i materiałów budowlanych oraz konstrukcji

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student ma świadomość roli jaką odgrywa znajomość projektowania architektonicznego-budowlanego

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Posiada wiedzę na temat kształtowania funkcjonalnego i formalnego obiektu architektonicznego i przestrzeni urbanistycznej	wykład	kolokwium	K_W21+++
02	Potrafi wyodrębnić główne style architektoniczne w budynkach, zasady kształtowania urbanistycznego w tym przestrzeni publicznych zastosować do analiz podstawową wiedzę budowlaną i konstrukcyjną	studium przypadku	referat pisemny, referat ustny, prezentacja dokonań	K_U12+++ K_U15+	InzA3U10+
03	Posiada świadomość potrzeby posiadania wiedzy i umiejętności w zakresie kształtowania formy budynków i przestrzeni	studium przypadku	referat pisemny, referat ustny, prezentacja dokonań	K_K03+++

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
7	TK01	System planowania przestrzennego w Polsce. Wpływ planowania na projektowanie obiektów architektonicznych	W01	MEK01 MEK03
7	TK02	Proste układy urbanistyczne, kształtowanie zespołów zabudowy mieszkaniowej i usługowej	W02	MEK03
7	TK03	Zasady kształtowania obiektów architektonicznych o funkcji mieszkaniowej. Przykłady polskie i zagraniczne.	W03, P01-05	MEK01 MEK02 MEK03
7	TK04	Zasady kształtowania obiektów architektonicznych o funkcji usługowej i przemysłowej. Przykłady polskie i zagraniczne.	W04	MEK01 MEK03
7	TK05	Kompozycja i percepcja przestrzeni - zastosowanie w budownictwie	W05	MEK03

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 7)		Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem.	Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 7)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 20.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 20.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 7)		Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 7)	Przygotowanie do zaliczenia: 20.00 godz./sem.	Zaliczenie ustne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Rozmowa w formie dyskusji. Student powinien wykazać, że opanował odpowiednie efekty kształcenia
Projekt/Seminarium	Ocena merytoryczna opracowania - referatu
Ocena końcowa	Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen z projektu (referatu) oraz kolokwium

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	A. Sikora	Małe miasta uzdrowiskowe w strukturze funkcjonalno-przestrzennej województwa podkarpackiego	2023
2	C. Moreira; E. Natividade-Jesus; K. Noga; M. Siejka; A. Sikora; I. Skrzypczak	Identification of land system transformations in the Rzeszów city square	2023
3	E. Błazik-Borowa; A. Duda; A. Lal; K. Nepelski; P. Ochab; A. Sikora; I. Skrzypczak; M. Sulewska	Zastosowanie indeksowej metody statystycznej do analizy podatności osuwiskowej wybranego obszaru z terenu województwa podkarpackiego	2023
4	R. Blazy; J. Błachut; A. Ciepiela; B. Dendura; J. Dudek; D. Guzik; H. Hehorowicz-Gaber; A. Hrehorowicz-Nowak; D. Hyła; M. Łukasik; M. Łysień; L. Olma; A. Porębska; I. Sandu; A. Sikora	Functional and Spatial Transformations of Educational Units in the Area of the Carpathian Foothills	2023
5	W. Gosk; W. Kokoszka; G. Oleniacz; D. Ożóg; N. Przesmycka; A. Sikora; M. Słowik	Geośrodowiskowa ocena przydatności terenu do celów budowlanych	2023
6	A. Sikora	Natural light in public spaces. The example of the city centre of Rzeszów	2022
7	A. Sikora	Uszkodzenia substancji zabytkowej budynków stacyjnych kolejki wąskotorowej w Kańczudze	2022
8	A. Sikora	Rzeszów as an example of a ‘new town’ tailored for the modern era	2021
9	J. Figurska-Dudek; A. Martyka; A. Sikora	Architektura i urbanistyka jako czynnik mobilizujacy mieszkańców do aktywności fizycznej - wybrane problemy	2021
10	J. Figurska-Dudek; A. Martyka; A. Sikora	Jedno miasto - dwa modele rozwoju przestrzennego. Przypadek Rzeszowa	2021
11	M. Górka; W. Kokoszka; A. Leśniak; P. Ochab; A. Sikora; I. Skrzypczak	Interlaboratory Comparative Tests in Ready-Mixed Concrete Quality Assessment	2021
12	M. Piekarski; A. Rybka; A. Sikora	Miasto 2.0: człowiek, przestrzeń, transformacja	2021
13	A. Sikora	Dom w \"mieście-osiedlu\"	2019
14	A. Sikora	Heritage of the Polish Central Industrial District - New Cities	2019
15	A. Sikora	Multi-family residential development in the landscape of the small city	2019
16	A. Sikora	Possibilities for Creating Public Spaces in a Small Town: Case Study	2019
17	P. Deroń; A. Sikora	Post-Mining Land Use for the Function of Geotourism and Spa	2019