Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Celem kształcenia jest uzyskanie efektów kształcenia w zakresie znajomości rozkładu ciśnienia i parcia cieczy na ściany zbiorników i budowli inżynierskich, przepływów cieczy pod ciśnieniem w rurociągach zamkniętych, ze swobodnym zwierciadłem w rurociągach lub korytach otwartych, w porowatym ośrodku skalnym oraz w zakresie hydronomii i hydrografii.

Ogólne informacje o zajęciach:

Inne: Założenia ćwiczeń pisemnych, wydawane indywidualnie

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Sobota J.	Hydraulika	WAR.	1994
2	Książyński K. W.	Hydraulika	Wydaw. Politechn. Krak..	2000
3	Czetwertyński E.	Hydrologia	Arkady.	1958
4	Lambor J.	Hydrologia inżynierska	Arkady.	1971
5		Zasady obliczania przepływów średnich i niskich rzek polskich	Instytut Meteorologii i Gospodarki Wodnej.	1991
6		Zasady obliczania maksymalnych rocznych przepływów rzek polskich o określonych prawdopodobieństwach	Instytut Meteorologii i Gospodarki Wodnej.	1991

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Baran-Gurgul K.	Zbiór zadań z hydrauliki z rozwiązaniami : podręcznik dla studentów wyższych szkół technicznych	Wydaw.Politech.Krak.	2005
2	Bajkiewicz-Grabowska E.	Przewodnik do ćwiczeń z hydrologii ogólnej	PWN.	2009

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Kędracki M.

Hydraulika z elementami hydrologii : (dla studentów inżynierii środowiska i budownictwa)

Wydaw.Politech.Łódz.

2008

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu fizyki i matematyki

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Posiada podstawową wiedzę z zakresu fizyki i matematyki

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Potrafi określać cechy fizyczne cieczy, potrafi określać podstawowe parametry ruchu oraz rozwiązywać równania liniowe i proste równawia różniczkowe

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Student zna zasady i potrafi obliczać, wykonywać rozkład ciśnienia i parcia cieczy dla zadanych parametrów zbiornika. Zna reżimy ruchu jednostajnego cieczy pod ciśnieniem w rurociągach zamkniętych i potrafi projektować proste rurociągi. Student umie i potrafi określić paramerty spiętrzenia cieczy w korycie otwartym.	wykład, ćwiczenia	kolokwium cząstkowe z ćwiczeń, zaliczenie ćwiczeń pisemnych, kolokwium z wykładów	K_W06++ K_W20++ K_U15+ K_U20+++ K_K02+++ K_K04+++	P6S_KK P6S_KR P6S_UU P6S_UW P6S_WG
02	Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu hydromomii i hydrografii. Student ma podstawową wiedzę na temat zasad obniżania zwierciadła wód podziemnych.	wykład	kolokwium z wykładów	K_W20+++ K_K03++	P6S_KK P6S_WG

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
6	TK01	Podstawowe prawa hydrostatyki. Ciśnienie i parcie hydrostatyczne na powierzchnie płaskie i krzywoliniowe.	W01, C01, C02	MEK01
6	TK02	Hydrodynamika cieczy doskonałej i cieczy rzeczywistej: hydraulika rurociągów.	W02, C03	MEK01
6	TK03	Hydrodynamika cieczy doskonałej i cieczy rzeczywistej: ruch cieczy w korytach otwartych.	W03, C04, C05	MEK01
6	TK04	Podstawy hydronomii i hydrografii: opady i parowanie, retencja gruntowa i spływ powierzchniowy, dział wodny i zlewnia. Charakterystyczne stany wody w korytach rzecznych, krzywe hydrograficzne.	W04	MEK02
6	TK05	Podstawy hydrogeologii. Hydrodynamika cieczy rzeczywistej: podziemny przepływ cieczy w gruntach. Sposoby obniżania zwierciadła wód podziemnych.	W05	MEK02

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 6)	Przygotowanie do kolokwium: 2.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 2.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 5.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 6)		Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 10.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 6)	Przygotowanie do konsultacji: 5.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 6)	Przygotowanie do zaliczenia: 4.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena na podstawie frekwencji i dodatkowo kolokwium pisemnego
Projekt/Seminarium	Ocena na podstawie wykonanych projektów, aktywności w zajęciach i dodatkowo kolokwium pisemnego.
Ocena końcowa	Średnia ważona ocen z kolokwium z wykładu, kolokwium cząstkowego oraz ćwiczeń pisemnych

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	G. Straż	The Preliminary Researches of Pull-Out of GFRP Rods From Mineral Coarse-Grained Soils	2023
2	G. Straż	The effect of methodology on determining the liquid limits values of selected organic soils	2022
3	A. Borowiec; G. Straż	Evaluation of the unit weight of organic soils from a CPTM using an Artificial Neural Networks	2021
4	A. Borowiec; G. Straż	Estimating the unit weight of local organic soils from laboratory tests using artificial neural networks	2020
5	G. Straż	The delayed effects of flooding a residential building – case study	2019
6	P. Gąska; G. Straż	Foundation of the Building on Short Concrete Piles in a Thin Layer of Non-Cohesive Soils	2019