Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Uzyskanie pogłębionej wiedzy nt. zasad planowania przestrzeni w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem planowania regionalnego, umiejętności sporządzania projektów urbanistycznych i planistycznych w skali regionalnej, kompetencji pracy w interdyscyplinarnym zespole.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł kształcenia pogłębia i poszerza wiedzę studenta z zakresu kształtowania przestrzeni ze szczególnym uwzględnieniem skali regionalnej

Materiały dydaktyczne: Program i harmonogram zajęć

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Zuziak Z.	O synergii planu w urbanistyce	Budownictwo i Architektura, Politechnika Lubelska, Lublin .	2017
2	Zuziak Z.	Konstrukcje urbanistyczne a planowanie metropolitalne	E. Węcławowicz-Bilska (pod redakcją), Nowe idee w planowaniu rozwoju terytorialnego. Problemy obszarów metropolitalnych i wielkich miast, Politechnika Krakowska, Kraków.	2017
3	Kamiński Z.J.	Podstawy planowania przestrzennego. aspekty teoretyczne	Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.	2020
4	Gzell S.	Urbanistyka XXI wieku	Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	2020
5	Markowski T.	Polityka urbanistyczna państwa – koncepcja, zakres i struktura instytucjonalna w systemie zintegrowanego zarządzania rozwojem	Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN (0079-3507), nr 183, s. 89-101.	2018
6	Markowski T., Kudłacz T.	Miejskie obszary funkcjonalne w świetle wybranych koncepcji teoretycznych - zarys problemu	Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN, (0079-3507), s. 17-30.	2017
7	Zuziak Z.	Węzły miejskości a modele przestrzenne struktur miejskich. Z notatek nt. synergii w urbanistycznych konstrukcjach śródmieść	.	2018
8	Solarek K.	Urban Design in Town Planning. Current Issues and Dilemmas from the Polish and European Perspective	Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa.	2019
9	Wdowiarz-Bilska M.	Techno-Polis. Idea. Struktura. Przestrzeń	Politechnika Krakowska, Kraków .	2017
10	Martyniuk-Pęczek J., Martyniuk O., Parteka, T.	Gniazda przedsiębiorczości w polskim modelu miasta krawędziowego	Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk.	2018
11	Martyka A.	Rewitalizacja nadbrzeży w Madrycie, Nowym Jorku i Londynie - wybrane przykłady	Instytut Rozwoju Miast.	2017

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Bycie studentem Politechniki Rzeszowskiej

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Wiedza zakresu dotychczasowych kursów architektury i urbanistyki oraz planowania przestrzennego.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętności z zakresu projektowania prostych układów urbanistycznych oraz dokumentów planistycznych w skali ogólnej i miejscowej.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Rozumie potrzebę pracy w grupie w interdyscyplinarnym zespole.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	A.W1. Zna i rozumie projektowanie architektoniczne o różnych stopniach złożoności, od prostych zadań po obiekty o złożonej funkcji w skomplikowanym kontekście, w szczególności: prostych obiektów uwzględniających podstawowe potrzeby użytkowników, zabudowy mieszkaniowej jedno- i wielorodzinnej, obiektów usługowych w zespołach zabudowy mieszkaniowej, obiektów użyteczności publicznej i ich zespołów o różnej skali i złożoności w otwartym krajobrazie lub w środowisku miejskim	wykład, projekt	projekt, prezentacja, egzamin	K_W03+	P7S_WG P7S_WK
02	A.W2. Zna i rozumie projektowanie urbanistyczne w zakresie opracowywania zadań o różnej skali i stopniu złożoności, w szczególności: zespołów zabudowy, miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego z uwzględnieniem lokalnych uwarunkowań i powiązań	wykład, projekt	projekt, prezentacja, egzamin	K_W03+ K_W06+	P7S_WG P7S_WK
03	A.W3. Zna i rozumie planowanie przestrzenne oraz narzędzia polityki przestrzennej	wykład, projekt	projekt, prezentacja, egzamin	K_W03+ K_W06+ K_W07+	P7S_WG P7S_WK
04	A.W4. Zna i rozumie zapisy miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego w zakresie koniecznym do projektowania architektonicznego	wykład, projekt	projekt, prezentacja, egzamin	K_W03+ K_W11+	P7S_WG P7S_WK
05	A.W5. Zna i rozumie zasady projektowania uniwersalnego, w tym ideę projektowania przestrzeni i budynków dostępnych dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami, w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym, oraz zasady ergonomii, w tym parametry ergonomiczne niezbędne do zapewnienia pełnej funkcjonalności projektowanej przestrzeni i obiektów dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami	wykład, projekt	projekt, prezentacja, egzamin	K_W06+	P7S_WG P7S_WK
06	A.W6. Zna i rozumie zaawansowane metody analiz, narzędzia, techniki i materiały niezbędne do przygotowania koncepcji projektowych w interdyscyplinarnym środowisku, ze szczególnym uwzględnieniem współpracy międzybranżowej	wykład, projekt	projekt, prezentacja, egzamin	K_W03+ K_W10+	P7S_WG P7S_WK
07	A.W8. Zna i rozumie interdyscyplinarny charakter projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz potrzebę integracji wiedzy z innych dziedzin, a także jej zastosowania w procesie projektowania we współpracy ze specjalistami z tych dziedzin	wykład, projekt	projekt, prezentacja, egzamin	K_W10+	P7S_WK
08	A.U1. Potrafi zaprojektować prosty i złożony obiekt architektoniczny, kreując i przekształcając przestrzeń tak, aby nadać jej nowe wartości – zgodnie z zadanym lub przyjętym programem, uwzględniającym wymagania i potrzeby wszystkich użytkowników, kontekst przestrzenny i kulturowy, aspekty techniczne i pozatechniczne	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_W11+ K_U01+	P7S_UK P7S_UW P7S_WG
09	A.U2. Potrafi zaprojektować prosty i złożony zespół urbanistyczny	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_W07+	P7S_WG P7S_WK
10	A.U3. Potrafi sporządzać opracowania planistyczne dotyczące zagospodarowania przestrzennego i interpretować je w zakresie koniecznym do projektowania w skali urbanistycznej i architektonicznej	wykład, projekt		K_U03+	P7S_UK
11	A.U4. Potrafi dokonać krytycznej analizy uwarunkowań, w tym waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy; formułować wnioski do projektowania i planowania przestrzennego, prognozować procesy przekształceń struktury osadniczej miast i wsi, oraz przewidywać skutki społeczne tych przekształceń	wykład, projekt	projekt, prezentacja, egzamin	K_U01+ K_U03+	P7S_UK P7S_UW
12	A.U5. Potrafi ocenić przydatność zaawansowanych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych i złożonych zadań inżynierskich, typowych dla architektury, urbanistyki i planowania przestrzennego oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia w projektowaniu	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_U01+ K_U03+	P7S_UK P7S_UW
13	A.U7. Potrafi dokonać krytycznej analizy i oceny projektu i sposobu jego realizacji w zakresie modernizacji i uzupełnień struktur architektoniczno-urbanistycznych o wartościach kulturowych	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_U01+	P7S_UK P7S_UW
14	A.U8. Potrafi myśleć w sposób twórczy i działać, uwzględniając złożone i wieloaspektowe uwarunkowania działalności projektowej, a także wyrażać własne koncepcje artystyczne w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_U03+	P7S_UK
15	A.U9. Potrafi integrować informacje pozyskane z różnych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej, szczegółowej analizy oraz wyciągać z nich wnioski, a także formułować i uzasadniać opinie oraz wykazywać ich związek z procesem projektowym, opierając się na dostępnym dorobku naukowym w dyscyplinie	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_U01+	P7S_UK P7S_UW
16	A.U10. Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik i narzędzi w środowisku zawodowym i interdyscyplinarnym w zakresie właściwym dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt	projekt, prezentacja	K_U03+	P7S_UK
17	A.U11. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole, w tym ze specjalistami z innych branż, a także podejmować wiodącą rolę w takich zespołach	projekt	projekt, prezentacja	K_U01+	P7S_UK P7S_UW
18	A.U12. Potrafi oszacować czas potrzebny na realizację złożonego zadania projektowego	projekt	projekt, prezentacja	K_U01+	P7S_UK P7S_UW
19	A.U13. Potrafi formułować nowe pomysły i hipotezy, analizować i testować nowości związane z problemami inżynierskimi i problemami badawczymi w zakresie projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt	projekt, prezentacja	K_U01+	P7S_UK P7S_UW
20	A.U14. Potrafi wykonać dokumentację architektoniczno-budowlaną w odpowiednich skalach w nawiązaniu do koncepcyjnego projektu architektonicznego	projekt	projekt, prezentacja	K_W06+	P7S_WG P7S_WK
21	A.U15. Potrafi wdrażać zasady i wytyczne projektowania uniwersalnego w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym	projekt	projekt, prezentacja	K_U01+	P7S_UK P7S_UW
22	A.S1. Jest gotów do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania skomplikowanych problemów projektowych	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_K02+	P7S_KO
23	A.S2. Jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji	wykład, projekt	prezentacja
24	A.S3. Jest gotów do podjęcia roli koordynatora działań w procesie projektowym, zarządzania pracą w zespole oraz wykorzystania umiejętności interpersonalnych (rozwiązywanie konfliktów, umiejętność negocjacji, delegowanie zadań), podporządkowania się zasadom pracy w zespole i brania odpowiedzialności za wspólne zadania i projekty	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_K04+	P7S_KK P7S_KR
25	A.S4. Jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy	wykład, projekt	projekt, prezentacja	K_K03+	P7S_KO P7S_KR

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
1	TK01	Wiadomości wstępne. Cel i zarys problematyki kursu. Rozszerzenie wiedzy z zakresu planowania przestrzennego ze szczególnym uwzględnieniem skali regionalnej. Planowanie przestrzenne i regionalne jako narzędzie polityki przestrzennej państwa – ze szczególnym uwzględnieniem wzajemnych powiązań między polityką regionalną rządu a polityką przestrzenną samorządów na szczeblu regionalnym i lokalnym; wprowadzenie ogólne do systemu planowania rozwoju w Polsce.	W01-W02, P01-P30	MEK01 MEK03 MEK04 MEK07 MEK08 MEK09 MEK10 MEK17 MEK18 MEK19 MEK22
1	TK02	Studia przypadków ilustrujących współczesne zasady planowania przestrzennego i regionalnego w Europie: Plan regionalny „Wielkiej Kopenhagi” na tle koncepcji regionalnej rozwoju regionu Oresund (układ regionalny Kopenhaga-Malmo); Plany rozwoju Amsterdamu i jego regionu metropolitalnego jako przykład współczesnego podejścia do planowaniu rozwoju w myśl doktryny zrównoważonego rozwoju.	W03-W04, P01-P09	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04 MEK05 MEK07 MEK17 MEK18 MEK19 MEK23 MEK24
1	TK03	Różnice w strukturze miast małych, średniej wielkości, dużych. Układy metropolitalne. Różne podejścia do projektowania w planowaniu przestrzennym i regionalnym. Relacje między planowaniem przestrzennym i społeczno-gospodarczym. Pojęcie przestrzeni społecznej i jego zastosowanie w planowaniu przestrzennym.	W05-W06, P01-P30	MEK01 MEK02 MEK04 MEK06 MEK09 MEK10 MEK13 MEK20 MEK24
1	TK04	Miasto region jako systemy złożone; rola modelowania struktur przestrzennych w planowaniu przestrzennym na szczeblu regionalnym i lokalnym; rozwój układów komunikacyjnych a modele przestrzennej struktury miasta i jego obszaru funkcjonalnego; idea zielonej infrastruktury. Idea konstrukcji urbanistycznej: korytarze i węzły struktury przestrzennej miasta – modelowe interpretacje przestrzennej struktury obszaru funkcjonalnego miast dużych – na przykładzie Krakowa i Rzeszowa.	W07-W08, P08-P16	MEK01 MEK02 MEK03 MEK12 MEK14 MEK15 MEK16 MEK18 MEK19 MEK23 MEK24
1	TK05	Gospodarka i ekonomika regionów. Techno-polis, klastry, innowacyjność. Idea Smart City; zasady równoważenia rozwoju; zasady zrównoważonego rozwoju w odniesieniu do głównych systemów infrastrukturalnych miast i obszarów funkcjonalnych.	W09-W10	MEK01 MEK03 MEK11 MEK12 MEK21
1	TK06	Planowanie strategiczne, marketing miast i regionów; rola projektów strategicznych w przebudowie i zrównoważonym sterowaniu zmianami w zagospodarowaniu przestrzennym układów osadniczych w różnych skalach.	W11-W12	MEK02 MEK03 MEK04 MEK21 MEK25
1	TK07	Koncepcja Przestrzennego Zagospodarowania Kraju jako podstawowy dokument formułujący zasady polityki przestrzennej państwa; Obszary problemowe w Polsce. Sposoby przeciwdziałania ich marginalizacji. Planowanie przestrzenne a rewitalizacja obszarów zdegradowanych.	W13-W14	MEK03 MEK05 MEK21
1	TK08	Specyfika wybranego regionu - województwo podkarpackie; Omówienie ważniejszych ustaleń Planu zagospodarowania Przestrzennego Województwa Podkarpackiego i Planu Zagospodarowania Przestrzennego Obszaru Funkcjonalnego Rzeszowa; Wpływ ustaleń polityki regionalnej na ustalenia Studium Uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego Rzeszowa oraz miejscowych planów.	W15	MEK01 MEK02 MEK03 MEK21

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 1)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 1.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 15.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 1)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 20.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 10.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 1)	Przygotowanie do konsultacji: 1.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 1.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 1)	Przygotowanie do egzaminu: 5.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 1.00 godz./sem. Egzamin ustny: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena z egzaminu ustnego i pisemnego. W przypadku egzaminu pisemnego ma on formę eseju, lub krótkich ustrukturyzowanych pytań, lub testu wielokrotnego wyboru (MCQ – Multiple Choice Questions), lub testu wielokrotnej odpowiedzi (MRQ – Multiple Response Questions), lub testu wyboru (Tak/Nie), lub testu dopasowania odpowiedzi.
Projekt/Seminarium	Ocena końcowa projektu semestralnego
Ocena końcowa	Średnia arytmetyczna oceny z egzaminu (ocenionego pozytywnie) i projektu semestralnego (ocenionego pozytywnie)

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	Z. Zuziak	Idea piękna i architektura miasta. O estetyce formy miejskiej i etyce rozwoju	2021
2	Z. Zuziak	Jego świat był estetyczny – niedokończone rozmowy	2021
3	Z. Zuziak	Śródmieście a policentryczność	2020
4	Z. Zuziak	Wstęp do nowej filozofii urbanistyki	2020
5	M. Gosztyła; M. Janda; E. Jaracz; T. Jaworski; J. Malczewska; A. Martyka; A. Mikrut; M. Szarata; Z. Zuziak	Węzły i Korytarze Rozwoju Funkcji Metropolitalnych Rzeszowa	2019
6	Z. Zuziak	Naukowe oblicze urbanistyki	2019