Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Przekazanie interdyscyplinarnej wiedzy na temat procesów powodujących degradację zbiorników wodnych wywołanych presją ekosystemu lądowego i procesów starzenia się zbiorników oraz sposobów ograniczenia tych niekorzystnych zjawisk poprzez zastosowanie właściwych metod ochrony i rekultywacji zbiorników wodnych.

Ogólne informacje o zajęciach: Przedmiot realizowany jest na 3 semestrze studiów II stopnia w ramach specjalności: Oczyszczanie ścieków i utylizacja odpadów w wymiarze 20 godz./sem. Obejmuje zajęcia audytoryjne (10h) i projektowe (10h).

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Chełmicki W.	Woda. Zasoby, degradacja, ochrona.	PWN, Warszawa.	2002.
2	Kajak Z.	Hydrobiologia-Limnologia. Ekosystemy wód śródlądowych.	PWN, Warszawa.	1998.
3	Bajkiewicz-Grabowska E.	Obieg materii w systemach rzeczno-jeziornych.	Uniwersytet Warszawski, Wydział Geografii i Studiów Regionalnych, Warszawa.	2002.
4	Kentzer A.	Fosfor i jego biologicznie dostępne frakcje w osadach jezior różnej trofii.	Rozprawa habilitacyjna., Wydawnictwo UMK, Toruń.	2001.
5	Wiśniewski R., Jankowski J. (red.)	Materiały konferencyjne z V Konferencji Nauk.-Tech.: Ochrona i rekultywacja jezior. Grudziądz 2004	Polskie Zrzeszenie Inżynierów i Techników Sanitarnych, Oddział Toruń, Toruń.	2004.
6	Wiśniewski R., Piotrowiak J. (red.)	Materiały konferencyjne z VI Konferencji Naukowo-Technicznej: Ochrona i rekultywacja jezior.	Polskie Zrzeszenie Inżynierów i Techników Sanitarnych, Oddział Toruń, Toruń.	2007.
7	Wiśniewski R. (red.)	Materiały z VII Konferencji Naukowo-Technicznej: Ochrona i rekultywacja jezior.	Polskie Zrzeszenie Inżynierów i Techników Sanitarnych, Oddział Toruń, Toruń.	2010.

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Piontek F.	Metody ustalania szkód i kosztów powodowanych degradacją zasobów wodnych i składowaniem odpadów.	Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Białystok.	1995.
2	Bajkiewicz-Grabowska E.	Obieg materii w systemach rzeczno-jeziornych.	Uniwersytet Warszawski, Wydział Geografii i Studiów Regionalnych, Warszawa.	2002.

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Publikacje naukowe obejmujące tematykę degradacji i rekultywacji zbiorników wodnych.

Z czasopism polskich i obcojęzycznych.

Dostępne w internecie..

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Rejestracja studenta na 3 semestr studiów II stopnia na kierunku Inżynieria środowiska.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Podstawowa wiedza z zakresu chemii środowiska, biologii, ochrony wód i gospodarki wodnej.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Potrafi pozyskiwać samodzielnie informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, oceniać ich rzetelność.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Potrafi pracować samodzielnie i w zespołach 2-3 osobowych.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Posiada pogłębioną wiedzę obejmującą charakterystykę zbiorników wodnych, przyczyny, uwarunkowania i skutki ich degradacji, zna wskaźniki poziomu trofii i podstawy klasyfikacji stanu troficznego jezior. Posiada wiedzę w zakresie metod ochrony i rekultywacji zbiorników wodnych.	wykład, projekt indywidualny	zaliczenie cz. ustna, prezentacja projektu	K_W020++	T2A_W04+
02	Potrafi określić główne źródła ładunków biogenów, dokonać oceny odporności zbiorników wodnych na degradację i podatności zlewni na dostawę materii. Potrafi omówić możliwości techniczne, efekty i ograniczenia głównych metod rekultywacji.	wykład, projekt indywidualny	zaliczenie cz. ustna, prezentacja projektu	K_U015++	T2A_U15+
03	Potrafi wyszukiwać informacje w internetowych bazach danych i publikacjach naukowych z zakresu przeprowadzonych rekultywacji zbiorników wodnych, interpretować uzyskane informacje i przygotować oraz przedstawić w postaci ustnej prezentacji.	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_U001++ K_U005++	T2A_U01++ T2A_U05+
04	Potrafi pracować samodzielnie mając świadomość konieczności aktualizowania wiedzy w celu ogólnej orientacji w aktualnych trendach rozwojowych w zakresie rozwiązań technicznych i sposobów rekultywacji zbiorników wodnych.	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_K003+++	T2A_K02++

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Charakterystyka zbiorników wodnych. Przyczyny i efekty eutrofizacji. Klasyfikacja stanu troficznego jezior. Wskaźniki poziomu trofii. Podatność zbiorników wodnych na degradację. Wpływ zlewni na przyśpieszenie degradacji zbiorników wodnych. Kryteria oceny obciążenia zbiorników biogenami. Zabiegi ochronne w zlewni zbiornika. Techniczne metody rekultywacji: wymiana wody w zbiorniku lub samego hypolimnionu, bagrowanie osadów dennych, napowietrzanie wody w zbiorniku - możliwości techniczne i ograniczenia. Metody biologiczne: biomanipulacja, biostruktury. Chemiczna inaktywacja fosforanów w osadach dennych: metoda Riplox, zastosowanie związków żelaza, glinu, wapnia, lantanu – efekty i ograniczenia.	W01-W05	MEK01
3	TK02	Obciążenie zewnętrzne zbiorników wodnych – główne źródła ładunków biogenów i możliwości ich szacowania. Wielkości „dopuszczalnych” i „niebezpiecznych” ładunków fosforu i azotu dla zbiorników wodnych według modelu statycznego i hydraulicznego Vollenweidera. Ocena wpływu zlewni na tempo dostawy materii do wybranego zbiornika. Ocena naturalnej odporności wybranego zbiornika wodnego na degradację. Projekt rekultywacji zbiornika wodnego w formie prezentacji zawierający m.in.: rozpoznanie warunków zasilania wybranego polskiego jeziora lub zbiornika zaporowego, identyfikację zagrożeń środowiska zbiornika, ocenę zastosowanych oraz własną koncepcję rozwiązań ochronnych i rekultywacyjnych.	P01-P05	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)		Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 3)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 5.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 2.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)	Przygotowanie do konsultacji: 1.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 1.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 3)	Przygotowanie do zaliczenia: 14.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Zaliczenie ustne.
Projekt/Seminarium	Poprawne przygotowanie projektu i przedstawienie w postaci prezentacji.
Ocena końcowa	Ocena końcowa = ocena z zaliczenia ustnego x 0,6 + ocena prezentacji projektu x 0,4.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie