Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Głównym celem jest przedstawienie zasad działania pomp ciepła sprężarkowych, absorpcyjnych i innych oraz układów kriogenicznych wraz z możliwymi modyfikacjami.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł umożliwi określanie wielkości charakteryzujących układy chłodnicze i pompy ciepła z uwagi na zużycie energii, sprawność, efektywność oraz oddziaływanie na środowisko płynów roboczych realizujących obiegi w pompach ciepła.

Materiały dydaktyczne: dostępne są na stronie domowej Sławomir Rabczak

Inne: Wykłady dostępne są na stronie domowej Sławomir Rabczak

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Bonca S.i inni	Poradnik. Czynniki chłodnicze i nośniki ciepła. Właściwości cieplne i eksploatacyjne	IPPU MASTA, Gdańsk.	1998
2	Rubik M	Chłodnictwo	PWN, Warszawa.	1985
3	Wojciech Zalewski	Pompy ciepła - sprężarkowe, sorpcyjne i termoelektryczne. Podstawy teroretyczne. Przykłady obliczeni	IPPU MASTA.	2001

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1

Marian Rubik

Pompy ciepła. Poradnik

Technika Instalacyjna w Budownictwie.

2006

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Gutkowski Kazimierz M., Butrymowicz Dariusz J.

Chłodnictwo i klimatyzacja

WNT.

2007

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Obecność na zajęciach

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Znajomość podstaw klimatyzacji, podstawowych przemian termodynamicznych oraz podstaw wymiany ciepła.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność logicznego rozwiązywania zagadnień inżynierskich z zakresu klimatyzacji, termodynamiki i wymiany ciepła.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Znajomość zakresu oddziaływania instalacji i substancji roboczych na otoczenie oraz rozumienie ich skutków.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	student potrafi posługiwać się przemianami termodynamicznymi na wykresach czynników chłodniczych	wykład, projekt indywidualny	zaliczenie cz. pisemna, kolokwium	K_W011++	T2A_W04+
02	student potrafi rozpoznać rodzaj systemu chłodniczego oraz podać jego klasyfikację	wykład, projekt indywidualny	zaliczenie cz. pisemna, kolokwium	K_U005++ K_U006++	T2A_U05+ T2A_U19+
03	student potrafi określić podstawowe parametry obiegu chłodniczego i pompy ciepła oraz wielkości charakteryzujące zużycie energii i efektywność systemu	wykład, projekt indywidualny	zaliczenie cz. pisemna, kolokwium	K_W011++ K_K003++	T2A_W04+ T2A_K01+
04	student potrafi określić rodzaj czynnika obiegowego, podać jego podstawowe właściwości fizyczne i jego oddziaływanie na środowisko oraz umie go sklasyfikować wg ASHRAE i DIN			K_W011++ K_K003++	T2A_W04+ T2A_K01+
05	student potrafi określić rodzaj układów kriogenicznych oraz podać ich zasadę działania	wykład	zaliczenie cz. pisemna	K_W011+++ K_U005++	T2A_W04+ T2A_U05+

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)		Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 3)		Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem..
Konsultacje (sem. 3)
Zaliczenie (sem. 3)

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład
Projekt/Seminarium
Ocena końcowa	50% wykład + 50% projekt

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie