Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: zdobycie wiedzy dotyczącej funkcjonowania człowieka i kształtowanie umiejętności wykorzystania wiedzy psychologicznej w podniesieniu efektywności działań własnych i innych ludzi

Ogólne informacje o zajęciach: Należy do grupy modułów obowiązkowych II semestru

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1

Doliński, D., Strelau, J. (red.)

Psychologia. Podręcznik akademicki

Gdańsk: GWP.

2008

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1

Wojciszke B.

Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej.

Warszawa: Scholar.

2009

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Kenrick D. T., Neuberg S. L., Cialdini R. B.

Psychologia społeczna

Gdańsk: GWP.

2006

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zgodne z regulaminem studiów wyższych na PRz

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Podstawowa wiedza dotycząca funkcjonowania człowieka

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Aktywność poznawcza dotycząca zdobywania nowej wiedzy

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Umiejętność współpracy i samokształcenia

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Ma podstawową wiedzę dotyczącą funkcjonowania człowieka	wykład	zaliczenie cz. pisemna	K_W01++	S1A_W05+++
02	Umie dostrzegać różnice w sposobach funkcjonowania różnych ludzi	wykład, wykład problemowy	zaliczenie cz. pisemna	K_K04++	S1A_K02++
03	Potrafi wykorzystać wiedzę dotyczącą osobowości pracownika w organizacji	wykład, wykład interaktywny	zaliczenie cz. pisemna	K_W01++ K_U14+	S1A_W05++ S1A_U08++
04	Potrafi stworzyć bardziej efektywną komunikację z innymi osobami	wykład, wykład interaktywny	zaliczenie cz. pisemna	K_U14++ K_K04++	S1A_U08++ S1A_K02+++

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Przedmiot i zakres psychologii, miejsce psychologii wśród innych nauk	W1	MEK01
2	TK02	Psychologia procesów poznawczych – percepcja, uwaga, pamięć, myślenie	W2 W3 W4	MEK01 MEK02
2	TK03	Osobowość – cechy osobowości	W5 W6	MEK03
2	TK04	Psychologia społeczna - grupy społeczne, komunikacja międzyludzka	W7 W8	MEK02 MEK04
2	TK05	Stres	W9	MEK01

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 2)	Przygotowanie do kolokwium: 6.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 9.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 4.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 4.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)
Zaliczenie (sem. 2)	Przygotowanie do zaliczenia: 2.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Praca zaliczeniowa na zadany temat
Ocena końcowa	Ocena z pracy pisemnej

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	R. Klamut; M. Tatala; C. Timoszyk-Tomczak	Personal Aspects of Religiosity and Civic Engagement: The Mediating Role of Prayer	2024
2	R. Klamut	Different values as the predictors of various forms of civic engagement. The Polish case	2023
3	R. Klamut; A. Sołtys; J. Stecko	Religious aspect of human social activity: is this already past?	2023
4	R. Klamut	Znaczenie identyfikacji narodowej i legitymizacji systemu w podejmowaniu różnego rodzaju aktywności obywatelskiej w grupie młodych dorosłych	2020
5	R. Klamut	Dwuczynnikowy model doświadczania bezpieczeństwa-założenia teoretyczne i empiryczna weryfikacja: kwestionariusz doświadczania bezpieczeństwa	2019