Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Poznanie i zrozumienie różnorodnych aspektów mających wpływ na funkcjonowanie ludzi w organizacjach oraz organizacji jako całości.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł dostarcza ogólnej wiedzy na temat zachowań ludzi w różnych formach zbiorowości ludzkich na różnych poziomach zachowań: indywidualnym, grupowym, całych organizacji. Omawia najważniejsze uwarunkowania wpływające na zachowania: pojedynczych jednostek, grup, całych organizacji.

Materiały dydaktyczne: prezentacje z wykładów, materiały zawarte na stronach www

Inne: aktualne artykuły z prasy fachowej

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	S.P. Robbins, T. A. Judge	Zasady zachowania w organizacji	PWE, Warszawa.	2012
2	B. Kożusznik	Zachowania człowieka w organizacji	PWE, Warszawa.	2007
3	A. Potocki (red.)	Zachowania organizacyjne. Wybrane zagadnienia	Difin, Warszawa .	2005
4	K. Kmiotek, T. Piecuch	Zachowania organizacyjne. Teoria i przykłady	Difin.	2012
5	A. Buszko	Uwarunkowania współczesnych zachowań w organizacji	Difin, Warszawa.	2013

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1

K. Kmiotek, T. Piecuch

Zachowania organizacyjne. Teoria i przykłady

Difin.

2012

Literatura do samodzielnego studiowania

1	B. Majecka	Zachowania organizacyjne przedsiębiorstw	Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk.	2002
2	K. Kmiotek, T. Piecuch	Zachowania organizacyjne. Teoria i przykłady	Difin, Warszawa.	2012

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zgodne z regulaminem studiów Prz

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania współczesnych organizacji, wpływie organizacji na otoczenie i otoczenia na organizacje, a także roli i znaczenia człowieka w organizacjach.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi prawidłowo interpretować warunki funkcjonowania organizacji w otoczeniu, podejście do człowieka w organizacji, formułować wnioski dotyczące wpływu różnych aspektów na funkcjonowanie or

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Potrafi współpracować w grupie, rozdzielać zadania, przyjmować w niej różne role. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Student zna specyfikę zachowań organizacyjnych na różnych poziomach (jednostkowym, grupowym, całych organizacji).	wykład/wykład multimedialny, wykład problemowy, wykład informacyjny, obserwacja zachowań	zaliczenie pisemne	K_W05++ K_K03+	P6S_KR P6S_WG P6S_WK
02	Zna genezę nauki, jej związek z innymi naukami.	wykład/wykład informacyjny ćwiczenia/ćwiczenia problemowe	pisemne zaliczenie	K_W01++	P6S_WG
03	Rozumie różnego rodzaju interakcje zachodzące między członkami organizacji, grupami oraz ich wpływ na zachowania całych organizacji.	wykład/wykład multimedialny ćwiczenia problemowe/ćwiczenia problemowe, prezentacje studentów, obserwacja zachowań	zaliczenie pisemne, prezentacja dokonań	K_W07++ K_U11++ K_K02+++	P6S_KO P6S_UO P6S_WG
04	Jest przygotowany do samodzielnego poszukiwania informacji na temat zachowań ludzi w organizacjach, doskonali swoje umiejętności w tym względzie.	ćwiczenia/ćwiczenia problemowe, prezentacje studentów	prezentacja dokonań	K_U09++ K_U12+++	P6S_UK P6S_UU
05	Potrafi wyjaśnić wpływ warunków wewnętrznych i otoczenia zewnętrznego na zachowania całych organizacji.	wykład/wykład informacyjny, wykład multimedialny	zaliczenie pisemne	K_W01++ K_W07++	P6S_WG
06	Jest przedsiębiorczy, aktywny. Potrafi wykazać konieczność promowania zachowań przedsiębiorczych w organizacjach.	ćwiczenia/ćwiczenia problemowe, samodzielne prezentacje studentów	referat ustny	K_U11++ K_K02+++ K_K03+	P6S_KO P6S_KR P6S_UO
07	Potrafi wymienić i omówić zjawiska wpływające negatywnie na zachowania jednostek, grup i całych organizacji.	wykład/wykład informacyjny, wykład problemowy	zaliczenie pisemne	K_W01++ K_W07+++ K_K01++	P6S_KK P6S_WG

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Istota i znaczenie zachowań organizacyjnych, przedmiot nauki, geneza nauki, interdyscyplinarny charakter nauki.	W01, W02, C02	MEK01 MEK02 MEK03
3	TK02	Uwarunkowania mające wpływ na indywidualne zachowania ludzi - osobowość, percepcja, postawy, zachowania (w tym zachowania przedsiębiorcze), uczenie się, emocje, inteligencja, itp.	W02, W03, W04, C03, C04	MEK01 MEK03 MEK04 MEK06
3	TK03	Uwarunkowania mające wpływ na zachowania zespołów i grup w organizacjach - np. synergia, efekt myślenia grupowego, współdziałanie, konflikty, negocjacje, zmiana, itp.	W05, C05, C06	MEK01 MEK03 MEK06 MEK07
3	TK04	Uwarunkowania mające wpływ na zachowania całych organizacji - wewnętrzne wynikające z organizacji i zewnętrzne wynikające z otoczenia - np. konkurencja, różne formy współpracy, globalizacja.	W06	MEK01 MEK03 MEK05 MEK07

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)	Przygotowanie do kolokwium: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 12.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 6.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 6.00 godz./sem.
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 3)	Przygotowanie do ćwiczeń: 5.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 10.00 godz./sem. Inne: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 18.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)	Przygotowanie do konsultacji: 3.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 3)	Przygotowanie do zaliczenia: 10.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 1.00 godz./sem. Inne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Pisemny test (z pytaniami zamkniętymi i otwartymi) zawierający zagadnienia realizowane na wykładach.
Ćwiczenia/Lektorat	Kartkówki obejmujące zagadnienia realizowane na ćwiczeniach, prezentacje przygotowywane przez studentów na zadane wcześniej tematy omawiane na ćwiczeniach, ocena pracy w grupach.
Ocena końcowa	Pozytywna ocena z pisemnego zaliczenia obejmującego zagadnienia realizowane na wykładach i ćwiczeniach.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	A. Barwińska-Małajowicz ; M. Bosak-Sojka; K. Chudy-Laskowska; M. Knapkova; T. Piecuch; R. Pyrek	Taxonomic analysis of unemployment in EU countries in the context of sustainable development	2023
2	A. Barwińska-Małajowicz ; T. Piecuch; R. Pyrek; K. Szczotka; J. Szymiczek	Improving the Energy Efficiency of Public Utility Buildings in Poland through Thermomodernization and Renewable Energy Sources—A Case Study	2023
3	K. Chudy-Laskowska; M. Hajduk-Stelmachowicz; T. Piecuch; E. Szczygieł	Between Comfort and Challenge: Entrepreneurial Attitudes and Behaviors of Students from Poland and Ukraine on the Example of Students of Economics and Management from Rzeszów and Lviv	2023
4	O. Buckiūnienė; A. Karwatka; A. Molter; T. Piecuch; J. Stec-Rusiecka; A. Warmińska; B. Ziółkowski	Gamification in management education	2023
5	T. Bal-Woźniak; K. Kmiotek; T. Piecuch	Technologie kierowania zespołami ludzkimi	2022
6	K. Chudy-Laskowska; M. Czyżewska; K. Jezierska; T. Piecuch	Entrepreneurial Competencies in Research Based on EntreComp Among Student Youth in Poland	2021
7	Y. Bilan; K. Chudy-Laskowska; T. Piecuch; E. Szczygieł	People\'s Behavior, in the Context of Living Standards Changes and Sustainable Development, Exemplified by the Carpathian Euroregion	2021
8	J. Itrich-Drabarek; M. Lorek; J. Minkina; T. Piecuch	Management of the police officers training system and the effectiveness of internal security	2020
9	K. Chudy-Laskowska; M. Jankowska-Mihułowicz; T. Piecuch	Conditions of corruptive behavior- the example of Poland and Ukraine	2020
10	T. Piecuch	Kreatywność w funkcjonowaniu zespołów	2020
11	B. Piecuch; T. Piecuch	Work-life balance w kontekście stresu i wypalenia zawodowego	2019
12	K. Chudy-Laskowska; T. Piecuch	Koncepcja work-life balance w działalności przedsiębiorcy	2019
13	K. Chudy-Laskowska; T. Piecuch; E. Szczygieł	The living standard of the inhabitants of the Carpathian Euroregion	2019
14	O. Lozinski; T. Piecuch; E. Szczygieł	The issue of entrepreneurship of young people - theoretical considerations and empirical research	2019
15	O. Lozinski; T. Piecuch; E. Szczygieł	Towards inclusive economy – necessity or choice in the context of the material situation of people with disabilities	2019
16	T. Piecuch; E. Szczygieł	Work-Life Balance w teorii i praktyce funkcjonowania współczesnych organizacji	2019