Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zdobycie umiejętności projektowania budynków przemysłowych ze skomplikowanym programem funkcjonalno-użytkowym oraz ich otoczenia.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł obejmuje zagadnienia związane z projektowaniem budynków przemysłowych wraz z otoczeniem. Kształcenie bazuje na analizie rozwiązań architektonicznych zastosowanych w istniejących obiektach tego typu ze szczególnym uwzględnieniem technologii produkcji i skomplikowanych powiązań funkcjonalno-przestrzennych. W trakcie zajęć polegających na opracowywaniu własnych projektów budynków przemysłowych studenci poznają aktualnie obowiązujące normy, warunki techniczne i procedury związane z projektowaniem. Ważnym aspektem kształcenia jest nauka metodycznego podejścia do procesu projektowego.

Inne: Czasopisma: Architektura i Biznes, Architektura Murator

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Giedion S.	Czas, przestrzeń, architektura.	Arkady, Warszawa.	1972
2	Niezabitowska E.	Architektura i przemysł. Nowe spojrzenie	"Śląsk", Katowice.	1997
3	Gasidło K., Gorgoń J.	Modelowe przekształcenia terenów poprzemysłowych i zdegradowanych	UNDP POL, Katowice.	1999
4	Prokopska A.	Projektowanie Architektoniczne. Procesy Wstępne	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej, Rzeszów.	2012
5	Mazur K.	Specjalne strefy ekonomiczne jako nowe obszary przemysłowe	Wydawnictwo Politechniki Śląskiej.	2004
6	Szparkowski Z.	Architektura współczesnej fabryki	Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej.	1999

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Neufert E.

Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego

Arkady, Warszawa.

2000

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zaliczenie przedmiotów: Teoria i projektowanie architektoniczne - dom jednorodzinny, Teoria i projektowanie architektoniczne - zabudowa mieszkaniowa, Teoria i projektowanie architektoniczne – usługi

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Posiada wiedzę z zakresu teorii projektowania architektonicznego budynków mieszkalnych i usługowych o niskim stopniu skomplikowania funkcjonalno- przestrzennego.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Posiada umiejętności z zakresu projektowania architektonicznego budynków mieszkalnych i usługowych o niskim stopniu skomplikowania funkcjonalno-przestrzennego.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Komunikatywność, samodzielność i umiejętność pracy w zespole.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Posiada umiejętności projektowania architektonicznego budynków przemysłowych (o wysokim stopniu skomplikowania funkcjonalno-przestrzennego) oraz ich otoczenia w fazie koncepcji architektonicznej.	projekt zespołowy, wykład	prezentacja projektu	K_W32+++ K_U18+++	P6S_UW P6S_WG
02	Posiada wiedzę z zakresu projektowania architektonicznego budynków przemysłowych oraz ich otoczenia w fazie koncepcji architektonicznej.	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W32+++ K_W48+++	P6S_WG P6S_WK
03	Potrafi przedstawić rozwiązania projektowe w sposób graficzny i prezentować je przed wybranym gremium używając fachowego słownictwa.	dyskusja dydaktyczna, projekt zespołowy	prezentacja projektu, egzamin cz. pisemna	K_W32+ K_K03++ K_K12+	P6S_KO P6S_UU P6S_WG
04	Ma świadomość znaczenia obiektów przemysłowych dla gospodarki oraz ich wpływu na środowisko i krajobraz. Ma świadomość roli społecznej architekta.	wykład, ćwiczenia problemowe	egzamin cz. pisemna	K_K02+++ K_K03++ K_K12++	P6S_KO P6S_UK P6S_UU
05	Potrafi pracować w zespole projektowym.	projekt zespołowy, dyskusja dydaktyczna	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_K03++	P6S_UU
06	Posiada umiejętność metodycznej organizacji procesu projektowego. Ma świadomość konieczności ciągłego poszerzania swojej wiedzy i umiejętności projektowych.	projekt zespołowy, wykład	obserwacja wykonawstwa	K_U18+ K_K03+++ K_K12++	P6S_KO P6S_UU P6S_UW
07	Potrafi analizować i oceniać istniejące obiekty przemysłowe pod względem zastosowanych rozwiązań architektonicznych.	wykład, dyskusja dydaktyczna	egzamin cz. pisemna	K_W32++ K_U18+ K_K03++ K_K12+++	P6S_KO P6S_UU P6S_UW P6S_WG
08	Ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu projektowania obiektów przemysłowych.	wykład, dyskusja dydaktyczna	egzamin cz. pisemna	K_W48+++ K_K02+ K_K03++	P6S_UK P6S_UU P6S_WK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
6	TK01	Prace przedprojektowe ustalenie warunków i powiązań funkcjonalno-przestrzennych.	P01-P02	MEK04
6	TK02	Prace nad projektem - projekt architektoniczno-budowlany (faza koncepcji) budynku przemysłowego i funkcją towarzyszącą.	P03-P28	MEK01 MEK05 MEK06
6	TK03	Prezentacja projektu przed grupą i dyskusja.	P29-P30	MEK02 MEK03 MEK04 MEK05 MEK06 MEK07
6	TK04	Wpływ rewolucji przemysłowej na kształtowanie przestrzenno-funkcjonalnej struktury miasta.	W01-W03	MEK08
6	TK05	Gałęzie przemysłu. Technopolia – przestrzeń współczesnego przemysłu.	W04-05	MEK04
6	TK06	Estetyka i technika w architekturze obiektów przemysłowych – wybrane aspekty.	W06-07	MEK01
6	TK07	Funkcje zieleni w przemyśle.	W08	MEK04
6	TK08	Ochrona przeciwpożarowa w halach przemysłowych — wymagania, zabezpieczenia, rozwiązania technologiczne.	W09-10	MEK07 MEK08
6	TK09	Rozwój infrastruktury kolejowej jako funkcji transportowej w przemyśle – na przykładzie High-Line na Manhattanie.	W011-12	MEK04
6	TK10	Regulacje prawne w projektowaniu obiektów przemysłowych.	W13-15	MEK08

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 6)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 6)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 60.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 6)	Przygotowanie do konsultacji: 2.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 6)	Przygotowanie do egzaminu: 10.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena z egzaminu
Projekt/Seminarium	Ocena na podstawie złożonego projektu, końcowej prezentacji oraz aktywności na zajęciach
Ocena końcowa	Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną oceny z egzaminu i projektu. Brane pod uwagę są również obecności na zajęciach oraz postawa studenta

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
Program_TiPOP_sem_VI.pdf

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	A. Martyka	A Model of Functional-Spatial Transformation of Medieval Urban Structure. The Example of Krosno in the Subcarpathia in Poland	2024
2	A. Martyka	Development Directions of Small Historic Cities in the Subcarpathia	2024
3	A. Martyka; N. Przesmycka	Modelowanie i planowanie rozwoju miast: studium przypadku Lublina w kontekście wyzwań urbanistyki XXI wieku	2024
4	A. Martyka	Dziedzictwo urbanistyczne średniowiecznych małych miast Podkarpacia - morfologia, zrównoważenie, integracja	2023
5	A. Martyka	Modelowa interpretacja struktury przestrzennej miasta a polityka przestrzenna. Przykład Rzeszowa	2023
6	A. Martyka; A. Rościecha-Kanownik	Muzeum koloru czerwonego na przykładzie fresków w kościele w Czchowie i obrazów Rothko	2023
7	A. Martyka; A. Rościecha-Kanownik	Muzeum koloru niebieskiego w dziełach Giotta i Yves\'a Kleina	2023
8	A. Martyka; G. Stojak	Przestrzenie muzealne w strukturze miasta	2023
9	D. Jopek; A. Martyka	Potencjał średniowiecznego układu przestrzennego w rozwoju zdegradowanego miasta. Przykład Dębowca, Jaślisk i Osieku Jasielskiego	2023
10	J. Figurska-Dudek; A. Martyka	The forest as a key element for sustainable development and improved quality of life in cities – selected problems and examples	2023
11	W. Małek; A. Martyka	Architecture for autism: therapeutic and educational centre for children in Zamość, Poland	2023
12	Z. Chmura; A. Martyka	Bridging the gap between children and seniors: the architectural design of intergenerational spaces in Grodzisko Dolne, Poland	2023
13	A. Martyka	Problemy adaptacji budynków do współczesnych funkcji na przykładzie Muzeum Pamięci Mieszkańców Ziemi Oświęcimskiej	2022
14	A. Martyka	Spatial integration level of housing complex with the city structure. Case of Rzeszów	2022
15	A. Martyka; A. Tur	The \'Design Museum\' concept in Rzeszów: combining social expectations and Innovative design in the creation of an educational space	2022
16	D. Jopek; A. Martyka	Region, miasto, miasteczko: nowe impulsy rozwojowe	2022
17	D. Jopek; A. Martyka; I. Skrzypczak	Analysis of the Sustainable Development Index in the Communes of the Podkarpackie Voivodeship: A Polish Case Study	2022
18	A. Martyka	Dziecko w mieście w czasie wolnym: wybrane problemy	2021
19	A. Martyka	Initiatives of built environment education and the popularisation of architecture in Poland	2020
20	A. Martyka	Ruiny zamku w Czchowie – analiza prac konserwatorskich i budowlanych	2020
21	A. Martyka	The truth of architecture as an expression of courage	2020
22	A. Martyka; D. Wantuch-Matla	Powszechna edukacja architektoniczna: ewolucja idei i doświadczenia zagraniczne	2020
23	A. Martyka; D. Wantuch-Matla	Ulica i plac	2020
24	A. Martyka	The second life of a shooting range-the conservation and adaptation of the historic shooting range at Wola Justowska in Krakow for its new function	2019
25	M. Gosztyła; M. Janda; E. Jaracz; T. Jaworski; J. Malczewska; A. Martyka; A. Mikrut; M. Szarata; Z. Zuziak	Węzły i Korytarze Rozwoju Funkcji Metropolitalnych Rzeszowa	2019