Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zdobycie umiejętności projektowania budynków mieszkalnych wielorodzinnych wraz z zagospodarowaniem terenu w jego najbliższym otoczeniu.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł kształci w umiejętności projektowania architektonicznego budynku mieszkalnego wielorodzinnego w realnym kontekście urbanistycznym.

Materiały dydaktyczne: prezentacje do wykładów, laptop z odpowiednim oprogramowaniem, narzędzia rysunkowe

Inne: Czasopisma branżowe - Architektura, A&B, Archivolta, Detail, Domus.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Włodarczyk J., Strabel W.	Specjalne formy budownictwa mieszkaniowego	ARCH-URBS. Katowice.	1991
2	Adamczewska-Wejchert H.	Kształtowanie zespołów mieszkaniowych	Arkady.
3	Grandiean E.	Ergonomia mieszkania	Arkady.	1978
4	Sumień A.	Ekologiczne miasta, osiedla, budynki	Instytut Gospodarki Przestrzennej i. Komunalnej, Warszawa .	1991
5	Grudziński A., Płachcińska A.	Propozycje standardu mieszkaniowego w społecznej zabudowie czynszowej	Instytut Gospodarki Mieszkaniowej.	1994
6	Mieszkowski Z.	Mieszkania. Elementy i zespoły	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej.	1980
7	Grandjean E.	Ergonomia mieszkania. Aspekty fizjologiczne i psychologiczne w projektowaniu	Warszawa, Arkady.	1978
8	Peters P., Rosner R.	Małe zespoły mieszkaniowe	Arkady, Warszawa.	1983
9	Kuldschun H.	Budownictwo dla upośledzonych fizycznie	Warszawa, Arkady.	1980

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Neufert E.	Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego	Arkady, Warszawa.	2004
2	Korzeniewski W.	Poradnik projektanta budownictwa mieszkaniowego	Arkady, Warszawa.	1981
3	Rybka A., Dudek J.	Teoria i projektowanie architektoniczne - zabudowa mieszkaniowa wielorodzinna	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2012
4	Twarowski M.	Słońce w architekturze	Warszawa, Arkady.	1996

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Schneider G.	Kształtowanie zdrowego środowiska mieszkaniowego: wybrane zagadnienia	Wydawnictwo Politechniki Krakowskie.	2004
2	Jaranowska K.	Adaptacja mieszkań dla inwalidów	Warszawa, Wydawn. Spółdzielcze.	1983
3	Morin E.	Przestrzeń i wyobraźnia	Warszawa.	1975
4	Fikus M.	Przestrzeń w autorskich zapisach graficznych	PP, Poznań.	1991
5	Albert Ferré, Tihamér Hazarja Salij	Total housing : alternatives to urban sprawl.	ACTAR Publishers.	2010
6	Zbigniew Bać	Psychologia organizacji przestrzeni środowiska mieszkaniowego	Szkoła Naukowa Habitat - Wydział Architektury Politechniki Wrocławskiej; Sekcja Architektury Ko.	2004
7	Jacobo Krauel, Amber Ockrassa, Carles Broto	New concepts in housing	Carles Broto i Comerma, Barcelona.	2006

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Statut studenta Politechniki Rzeszowskiej, WBIŚA, kierunku Architektura.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student ma wiedzę w zakresie projektowania domów jednorodzinnych, architektury krajobrazu i terenów zielonych.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi sporządzić dokumentację architektoniczną, potrafi zastosować w praktyce podstawową wiedzę z budownictwa i materiałów budowlanych.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student ma świadomość roli jaką odgrywa znajomość projektowania architektonicznego.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	A.W1. zna i rozumie projektowanie architektoniczne w zakresie realizacji prostych zadań, w szczególności: prostych obiektów uwzględniających podstawowe potrzeby użytkowników, zabudowy mieszkaniowej jedno- i wielorodzinnej, obiektów usługowych w zespołach zabudowy mieszkaniowej, obiektów użyteczności publicznej w otwartym krajobrazie lub w środowisku miejskim	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02+++ K_W03+++ K_W04++ K_W07++ K_W09+++ K_W12++ K_W13+++	P6S_WG P6S_WK
02	A.W4. zna i rozumie zasady projektowania uniwersalnego, w tym ideę projektowania przestrzeni i budynków dostępnych dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami, w arch., urb. i planowaniu przestrzennym, oraz zasady ergonomii, w tym parametry ergonomiczne niezbędne do zapewnienia pełnej funkcjonalności projektowanej przestrzeni i obiektów dla wszystkich użytkowników	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02+++ K_W03+++ K_W05+++ K_W07++ K_W13+++ K_W14+++	P6S_WG P6S_WK
03	A.U1. potrafi zaprojektować obiekt architektoniczny, kreując i przekształcając przestrzeń tak, aby nadać jej nowe wartości – zgodnie z zadanym programem uwzględniającym wymagania i potrzeby wszystkich użytkowników	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U02+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
04	A.U4. potrafi dokonać krytycznej analizy uwarunkowań, w tym waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U01+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
05	A.U5. potrafi myśleć i działać w sposób twórczy, wykorzystując umiejętności warsztatowe niezbędne do utrzymania i poszerzania zdolności realizowania koncepcji artystycznych w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U03+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
06	A.U6. potrafi integrować informacje pozyskane z różnych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej analizy	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U01+++ K_U04+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
07	A.U7. potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik i narzędzi w środowisku zawodowym właściwym dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U03+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
08	A.U9. potrafi wdrażać zasady i wytyczne projektowania uniwersalnego w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U01+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
09	A.S1. jest gotów do samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania prostych problemów projektowych	projekt	obserwacja wykonawstwa	K_K01++	P6S_KO P6S_KR
10	A.S2. jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy	projekt	obserwacja wykonawstwa	K_K02+++ K_K03+++	P6S_KK P6S_KO

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Zabudowa mieszkaniowa wielorodzinna - rodzaje budynków mieszkalnych, typy zabudowy wielorodzinnej, podstawowe definicje dotyczące zabudowy wielorodzinnej oraz elementów zagospodarowania działki. Zabudowa mieszkaniowa w rozwoju historycznym.	W01, W02, P01-P30	MEK01 MEK02 MEK03
3	TK02	Bryła budynku mieszkaniowego wielorodzinnego - kontrast, symetria, asymetria, skala, proporcje, rytm, rola światła dziennego, kontekst itp.	W03, W04; P01-P30	MEK01 MEK02 MEK03
3	TK03	Tereny mieszkaniowe w strukturze miasta. Otoczenie zabudowy mieszkaniowej wielorodzinnej - etap przedprojektowy. Wybór i warunki lokalizacji budynków mieszkaniowych wielorodzinnych - przysłanianie, nasłonecznienie. Projekt zagospodarowania terenu - powiązania komunikacyjne, przestrzenie rekreacji, zieleń.	W05, W06, P01-P30	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04 MEK05 MEK06 MEK08
3	TK04	Elementy zewnętrzne budynku - liniowe, płaszczyznowe. Elewacja budynku: faktura i kolor materiałów wykończeniowych oraz rozmieszczenie, wielkość i kształt: okien, porte-fenêtre'ów, balkonów, loggii i tarasów.	W07, W08, P01-P30	MEK01 MEK02 MEK03 MEK05 MEK07
3	TK05	Projektowanie mieszkań o różnej wielkości i przeznaczonych dla zróżnicowanych potrzeb użytkowników. Wytyczne i zasady projektowe dla każdego z pomieszczeń. Otoczenie mieszkania - relacje z przestrzenią publiczną. Przystosowanie mieszkań i budynków mieszkalnych dla osób niepełnosprawnych. Elementy układu wewnętrznego budynku wykorzystywane wspólnie przez mieszkańców.	W09-W11, P01-P30	MEK01 MEK02 MEK03 MEK06
3	TK06	Zabudowa mieszkaniowa wielorodzinna - konstrukcja, forma, funkcja. Zasady kształtowania struktury funkcjonalnej i przestrzennej budynków wielorodzinnych w powiązaniu z uwarunkowaniami ich konstrukcji. Budownictwo mieszkaniowe - instalacje budowlane, najważniejsze rodzaje układów konstrukcyjnych, przykładowe technologie budowlane, zagadnienia związane z ograniczeniem zużycia energii.	W12, W13, P01-P30	MEK01 MEK02 MEK04 MEK05
3	TK07	Współczesne tendencje w kształtowaniu zabudowy mieszkaniowej wielorodzinnej.	W14, W15, P01-P30	MEK01 MEK02 MEK03 MEK06
3	TK08	Prace przedprojektowe - ustalenie warunków i powiązań funkcjonalno - przestrzennych.	P01-P03	MEK01 MEK02 MEK04 MEK10
3	TK09	Prace nad projektem - poszukiwanie koncepcji architektonicznej budynku mieszkalnego wielorodzinnego. Opracowanie rysunków technicznych budynku.	P04-P23	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04 MEK05 MEK06 MEK07 MEK08 MEK09 MEK10
3	TK10	Prace nad projektem - wybór formy prezentacji koncepcji budynku mieszkaniowego wielorodzinnego i dopracowanie graficzne projektu.	P24-P30	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04 MEK05 MEK06 MEK07 MEK08 MEK09 MEK10

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)	Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 5.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 3)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 60.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 30.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)	Przygotowanie do konsultacji: 3.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 3)	Przygotowanie do egzaminu: 12.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 3.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Egzamin
Projekt/Seminarium	Ocena za projekt: cześć oceny stanowią wartości merytoryczne: oryginalność koncepcji, wartości artystyczne projektu, prawidłowość rozwiązań: część oceny stanowią walory graficzne opracowania, czytelność prezentacji projektu i estetyka; ocena części opisowej i zawarte w niej wartości merytoryczne
Ocena końcowa	Ocena z egzaminu, z projektów i klauzur oraz aktywności na zajęciach.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	J. Dudek	Możliwości rewitalizacji miejscowości uzdrowiskowych na przykładzie Polańczyka i Horyńca-Zdroju	2023
2	K. Kozłowska	Poczucie bezpieczeństwa w przestrzeni miejskiej w kontekście zasad zrównoważonego rozwoju	2022
3	R. Mazur; A. Rybka	Teoria i praktyka w działalności Zakładu Urbanistyki i Architektury na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej	2022
4	J. Dudek; J. Jacukiewicz	\"SOS Wioski Dziecięce\" - szansa dla sierot i miast	2021
5	M. Piekarski; A. Rybka; A. Sikora	Miasto 2.0: człowiek, przestrzeń, transformacja	2021
6	A. Brudnicka; A. Rybka	Green IT Strategies: Information Management in Architectural Regenerative Design	2020
7	A. Gigato; K. Kozłowska; P. Peinado; S. Rybka	Problem-based learning as a mean for restoring social functions to groups alienated from urban space	2020
8	M. Chrzanowska; C. Michalakelis; R. Mitoula; S. Novak-Zezula; A. Rybka; S. Sulima; U. Trummer; M. Zielińska-Sitkiewicz	How Structural Compensation Facilitates Health Care for the Homeless. A Comparative View on Four European Union Member States	2020
9	A. Brudnicka; A. Rybka	Creating a Smart City – Supporting Management of Regional	2019
10	A. Brudnicka; A. Rybka	Information management in architecture – off-grid capable complex	2019
11	A. Brudnicka; A. Rybka	Początki Głogowa Małopolskiego - koncepcja przestrzeni utopijnych	2019
12	G. Dombay; K. Kozłowska; A. Rybka	Shaping relations between natural and artificial landscapes on the example of selected riverside cities: Budapest and Rzeszow	2019
13	J. Dudek	Design Guidelines for Creating a Vital Woonerf Street	2019
14	J. Dudek	Mozliwość rewitalizacji miasteczek galicyjskich na przykładzie Czudca i Błażowej	2019
15	J. Dudek	The Influence of “Third Places” on The Quality of the Public Domain	2019
16	R. Mazur; A. Rybka	Podrzeszowskie miasteczka jako zalążek aglomeracji	2019