Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zdobycie umiejętności projektowania domów jednorodzinnych wraz z najbliższym otoczeniem

Ogólne informacje o zajęciach: Nauka projektowania architektonicznego w zakresie dom jednorodzinny

Materiały dydaktyczne: prezentacje do wykładów, przezrocza, laptop z odpowiednim oprogramowaniem, narzędzia rysunkowe

Inne: Czasopisma: "Murator", "Architektura", "Architektura - murator", "Domus", "Baumaister", "Archivolta"

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	praca zbiorowa pod redakcją Adama Lisika	Odnawialne źródła energii w architekturze	Wydawnictwo Politechniki Śląskiej.	2002
2	Sumień A.	Ekologiczne miasta, osiedla, budynki	Instytut Gospodarki Przestrzennej i Komunalnej.	1991
3	Korzeniewski Wł.	Budownictwo mieszkaniowe	Arkady, Warszawa .	1989
4	Korzeniewski Wł.	Budownictwo jednorodzinne	Centralny Ośrodek Informacji Budownictwa, Warszawa .	2002
5	Adamczewska - Wejchert H.	Kształtowanie zespołów mieszkaniowych	Arkady, Warszawa .	1985
6	Adamczewska - Wejchert H.	Domy atrialne	IUPP PW, PWN, Warszawa.	1978

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Neufert E	Podręcznik projektowania architektoniczno - budowlanego	Arkady.	2005
2	Korzeniewski Wł	Odległości w zabudowie i zagospodarowaniu terenu	Centralny Ośrodek Informacji Budownictwa, Warszawa.	2002
3	Korzeniewski W.	Poradnik projektanta budownictwa mieszkaniowego	Arkady, Warszawa .	1981
4	A. Rybka, B. Walicka-Góral	Teoria i projektowanie architektoniczne - dom jednorodzinny; materiały pomocnicze	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2011

Literatura do samodzielnego studiowania

1	praca zbiorowa tłum. L. Urban	Słabe miejsca w budynkach	Arkady.	1994
2	Twarowski M.	Słońce w architekturze	Arkady .	1996
3	Peters P., Rosner R.	Małe zespoły mieszkaniowe, domki jednorodzinne, małe osiedla,	Arkady, Warszawa .	1983
4	Chmielewski J.M.	Kształtowanie zespołów niskiej intensywnej zabudowy wielorodzinnej i jednorodzinnej	COBPBO Warszawa.	1991
5	Avi Friedman	Town and Terraced Housing: For Affordability and Sustainability	Routledge.	2012
6	Filip Springer, Aleksandra Kędziorek, Jan Smaga	Dom jako forma otwarta : Szumin Hansenów	Karakter.	2014
7	Sergi Costa Duran	Ekologiczny dom : jak go zbudować i zdrowo w nim mieszkać	Wydawnictwo Arkady.	2012

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Bycie studentem Politechniki Rzeszowskiej, WB,IŚiA, kierunek Architektura

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: student ma wiedzę w zakresie projektowania architektonicznego wstępnego

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi sporządzić dokumentację architektoniczną, potrafi zastosować w praktyce podstawową wiedzę z budownictwa i materiałów budowlanych.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student ma świadomość roli jaką odgrywa znajomość projektowania architektonicznego.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Posiada wiedzę na temat kształtowania funkcjonalnego i formalnego różnych form domów jednorodzinnych	wykład	kolokwium	K_W23+++	T1A_W03+++ InzA2W07+++ InzA3W08++
02	Potrafi zaprojektować budynek mieszkalny jednorodzinny wraz z otoczeniem.	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_U19+++	InzA5U13++ InzA6U14+++ InzA7U15++ InzA8U16+++
03	Posiada umiejętność krytycznej analizy architektury domów jednorodzinnych	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_U19+++	InzA5U13++ InzA6U14++ InzA7U15++ InzA8U16+++
04	Potrafi dokonać oceny formalnej domu jednorodzinnego jego elewacji i bryły	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_K03+++ K_K06+	T1A_K01+++ T1A_K05+

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Ogólne zasady kształtowania domu jednorodzinnego. Zależność przestrzeni od modelu socjologicznego rodziny. Niezbędny zakres przepisów formalnych.	W01, W02, P01, P02,P03,P04,P05,P06	MEK01 MEK02
2	TK02	Zagospodarowanie działki - uwarunkowania urbanistyczne i architektoniczne kształtowania architektury domów jednorodzinnych w zależności od typu zabudowy, definicja zabudowy jednorodzinnej, nasłonecznienie, zagadnienia funkcjonalne, powiązania komunikacyjne.	W03, W04, P07, P08, P09,P10,P11,P12,P13,P14,P15,P16	MEK01 MEK02
2	TK03	Zagadnieniami estetyczne w kształtowaniu zabudowy jednorodzinnej (identyfikacja z otoczeniem , najbliższe sąsiedztwo, osiedle, region, definicja krajobrazu kulturowego. Powiązaniem zabudowy mieszkaniowej jednorodzinnej z elementami środowiska naturalnego, definicja architektury energooszczędnej, ekologicznej, organicznej)	W05, W06, P17, P18, P19,P20,P21,P22,P23,P24	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04
2	TK04	Wpływ cech rodziny na kształtowanie przestrzeni domu. Ergonomiczne rozwiązywanie głównych stref mieszkania lub domu: higieny, żywienia, wypoczynku i kontaktów rodzinnych.	W07, W08, P25, P26, P27,P28,P29,P30	MEK01 MEK02
2	TK05	Technologie budowlane, ze szczególnym uwzględnieniem domu energooszczędnego i proekologicznego. Integracja z krajobrazem i zielenią. Analiza przykładów w tej dziedzinie. Analiza zadanej lokalizacji.	W09, W10, P31, P32, P33, P34, P35, P36, P37,P38	MEK01 MEK03
2	TK06	Przystosowaniem mieszkań i budynków mieszkalnych dla osób niepełnosprawnych.	W11, W12, P39, P40,P41	MEK01 MEK02
2	TK07	Zagadnienia konstrukcji i instalacji oraz standardy ekonomiczne. Koncepcje projektowe w oparciu o wizję konkretnego terenu oraz symulację wywiadu z użytkownikiem. Warunki techniczne opracowania projektu. Techniki graficzne i normy rysunkowe: skala, oznaczenia graficzne, wymiarowanie. Detal architektoniczno-budowlany i podstawowe wyposażenie domu. Typy domów: dom jednorodzinny wolnostojący, dom jednorodzinny w zabudowie: bliźniaczej, zwartej lub mieszanej, modernizacja istniejących domów jednorodzinnych	W13, W14, W15, P42, P43, P44, P45,	MEK01 MEK03

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 2)	Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 2)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 45.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 20.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)		Udział w konsultacjach: 3.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 2)	Przygotowanie do zaliczenia: 5.00 godz./sem.	Inne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Kolokwium zaliczeniowe
Projekt/Seminarium	Ocena za projekt: cześć oceny stanowią wartości merytoryczne: oryginalność koncepcji, wartości artystyczne projektu, prawidłowość rozwiązań: część oceny stanowią walory graficzne opracowania, czytelność prezentacji projektu i estetyka; ocena części opisowej i zawarte w niej wartości merytoryczne
Ocena końcowa	Ocena z kolokwium, z projektów i klauzur oraz aktywności na zajęciach.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	C. Szpytma; M. Szpytma	School architecture for primary education in a post-socialist country: a case study of Poland	2022
2	R. Mazur; A. Rybka	Teoria i praktyka w działalności Zakładu Urbanistyki i Architektury na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej	2022
3	C. Szpytma; M. Szpytma	Modułowy regał wspornikowy, meblowy	2021
4	C. Szpytma; M. Szpytma	Regał modułowy	2021
5	C. Szpytma; M. Szpytma	Regał ścienny	2021
6	C. Szpytma; M. Szpytma	System regałowy wspornikowy	2021
7	C. Szpytma; M. Szpytma	Transformacja zdekapitalizowanych obiektów na tymczasowe przestrzenie pracy. Studium przypadku	2021
8	M. Piekarski; A. Rybka; A. Sikora	Miasto 2.0: człowiek, przestrzeń, transformacja	2021
9	Ł. Bajda; E. Gotkowska; M. Piekarski	Transformation of Socialist Realistic Residential Architecture into a Contemporary Sustainable Housing Habitat—General Approach and the Case Study	2021
10	A. Brudnicka; A. Rybka	Green IT Strategies: Information Management in Architectural Regenerative Design	2020
11	C. Szpytma; M. Szpytma	Mobilna wyspa kuchenna do przygotowywania oraz spożywania posiłków	2020
12	C. Szpytma; M. Szpytma	Wyspa kuchenna do przygotowywania oraz spożywania posiłków	2020
13	M. Chrzanowska; C. Michalakelis; R. Mitoula; S. Novak-Zezula; A. Rybka; S. Sulima; U. Trummer; M. Zielińska-Sitkiewicz	How Structural Compensation Facilitates Health Care for the Homeless. A Comparative View on Four European Union Member States	2020
14	A. Brudnicka; A. Rybka	Creating a Smart City – Supporting Management of Regional	2019
15	A. Brudnicka; A. Rybka	Information management in architecture – off-grid capable complex	2019
16	A. Brudnicka; A. Rybka	Początki Głogowa Małopolskiego - koncepcja przestrzeni utopijnych	2019
17	C. Szpytma; M. Szpytma	Model of 21st century phisical learning environment (MoPLE21)	2019
18	G. Dombay; K. Kozłowska; A. Rybka	Shaping relations between natural and artificial landscapes on the example of selected riverside cities: Budapest and Rzeszow	2019
19	R. Mazur; A. Rybka	Podrzeszowskie miasteczka jako zalążek aglomeracji	2019