Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie gospodarki odpadami.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł przygotowuje studenta do realizacji zadań w przedsiębiorstwach na stanowisku odpowiedzialnym za gospodarkę odpadami oraz kształci w zakresie projektowania systemu logistyki zwrotnej.

Materiały dydaktyczne: http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/ByKeyword.xsp?key=odpady

Inne: https://ec.europa.eu/eurostat

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Rosik-Dulewska Cz.	Podstawy gospodarki odpadami	Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	2016.
2	Bendkowski J.	Logistyka odpadów T.1 Procesy logistyczne w gospodarce odpadami	Wydaw.Politech.Sl., Gliwice..	2002
3	Bendkowski J.	Logistyka odpadów T.2 Obiekty gospodarki odpadami	Wydaw.Politech.Sl., Gliwice ..	2004

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Zabawa S. (red.),	Zarządzanie gospodarką odpadami: zagadnienia prawne i techniczne,	Polskie Zrzeszenie Inżynierów i Techników Sanitarnych Oddział Wielkopolski, Poznań.	2016.
2	Merkisz-Guranowska A.	Aspekty rozwoju recyklingu w Polsce	Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji, Poznań-Radom..	2005
3	Tałałaj I. A.	Gospodarowanie odpadami komunalnymi: wybrane zagadnienia	Wydaw.Politech.Białost., Białystok..	2008

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Hanna Teodorowicz	Gospodarka odpadami w przedsiębiorstwie – praktyczny poradnik	Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczośc http://poig.parp.gov.pl/files/74/81/626/18649.pdf.	2013
2		Aktualne akty prawne dot. zagadnień modułu.	http://isap.sejm.gov.pl/.

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zaliczenie przedmiotu zarządzanie

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Wiedza dotycząca wpływu otoczenia na organizację. Znajomość roli przywództwa w zarządzaniu.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi zidentyfikować podstawowe instytucje tworzące otoczenie organizacji.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student potrafi współdziałać w grupie.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Zna zależności pomiędzy koncepcją zrównoważonego rozwoju a modelami gospodarki odpadami	wykład	test pisemny	K_W02++ K_W05++	P6S_WG P6S_WK
02	Zna modelowe systemy gospodarki odpadami	wykład	test pisemny	K_W02++ K_W05+++	P6S_WG P6S_WK
03	Zna wymagania prawne oraz obowiązki przedsiębiorców dotyczące gospodarki odpadami	ćwiczenia problemowe	test pisemny, zaliczenie cz. praktyczna, obserwacja w czasie zajęć.	K_K01++ K_K03++	P6S_KK P6S_KO
04	Potrafi ocenić i zaprojektować elementy systemu gospodarki odpadami.	projekt zespołowy, projekt indywidualny	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa, sprawozdanie z projektu	K_W05++ K_U03+++ K_U06+++	P6S_UW P6S_WK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
6	TK01	Zrównoważony rozwój jako podstawa kreowania modeli gospodarki odpadami. Zasada rozszerzonej odpowiedzialności producenta.	W01-W04	MEK01
6	TK02	Typologia odpadów.	W05,W06	MEK01 MEK03
6	TK03	Regulacje prawne dotyczące gospodarki odpadami.	W07-W14	MEK02 MEK03
6	TK04	Modelowe systemy gospodarki odpadami.	W15-W24	MEK02 MEK03
6	TK05	Monitoring i systemy informacji w zakresie gospodarki odpadami.	W25, W26	MEK02 MEK03
6	TK06	Instrumenty polityki prewentywnej wobec gospodarki odpadami. Światowe trendy w badaniach na rzecz gospodarki odpadami.	W27-W30	MEK01 MEK02
6	TK07	Podstawowe zasady gospodarki odpadami, prawo UE i RP. Zasada rozszerzonej odpowiedzialności producenta	C02-C06	MEK01 MEK03
6	TK08	Opłaty i ewidencja w gospodarce odpadowej. Kwalifikacja produktu ubocznego.	C07-C10	MEK01 MEK03 MEK04
6	TK09	Krajowy program zapobiegania powstawaniu odpadów, a podmioty gospodarcze. Logistyka specyficznych grup odpadów.	C11-C14	MEK02 MEK03 MEK04
6	TK10	Zajęcia organizacyjne, kolokwium zaliczeniowe.	C01, C15, P1, P15	MEK01
6	TK11	Ocena i analiza przedmiotu projektu.	P01, P02	MEK01 MEK04
6	TK12	Projektowanie systemu/instalacji gospodarki odpadami.	P03 - P10	MEK02 MEK03 MEK04
6	TK13	Prezentacja i krytyczna analiza wybranych projektów.	P11-P15	MEK01 MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 6)	Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 2.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 15.00 godz./sem.
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 6)	Przygotowanie do ćwiczeń: 4.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 4.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 6)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 15.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 1.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 6)	Przygotowanie do konsultacji: 1.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 6)	Przygotowanie do zaliczenia: 15.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Podstawą uzyskania oceny z wykładów jest udział w nich oraz pozytywne zaliczenie testu zaliczeniowego.
Ćwiczenia/Lektorat	Podstawą uzyskania oceny z ćwiczeń jest zespołowe opracowanie zagadnienia, aktywny udział w zajęciach i zaliczenie kolokwium pisemnego.
Projekt/Seminarium	Podstawą uzyskania oceny jest opracowanie i przedstawienie zrealizowanego projektu oraz zaliczenie kolokwium.
Ocena końcowa	Podstawą uzyskania oceny końcowej jest zaliczenie wykładów, ćwiczeń i projektu.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	A. Badora; K. Krukowski; K. Kud; J. Mioduszewski; R. Przygodzka; M. Woźniak	Odnawialne źródła energii w rolnictwie Polski Wschodniej - uwarunkowania rozwoju	2023
2	A. Badora; K. Kud; M. Woźniak	Expectations of the Inhabitants of South-Eastern Poland Regarding the Energy Market, in the Context of the COVID-19 Crisis	2023
3	O. Buckiūnienė; A. Karwatka; A. Molter; T. Piecuch; J. Stec-Rusiecka; A. Warmińska; B. Ziółkowski	Gamification in management education	2023
4	P. Babiarz; A. Migała-Warchoł; B. Ziółkowski	The circular economy vs the sustainable development approach to production and consumption: the case of the European Union countrie	2023
5	A. Badora; K. Kud; L. Woźniak; M. Woźniak	Electricity Production and Consumption Perspectives in the Opinion of the Youth of South-Eastern Poland	2022
6	A. Badora; K. Kud; L. Woźniak; M. Woźniak	Renewable Energy Sources as the Future of the Energy Sector and Climate in Poland—Truth or Myth in the Opinion of the Society	2022
7	A. Badora; K. Kud; M. Woźniak	Consumer Attitudes as Part of Lifestyle in the COVID-19 Emergency	2022
8	K. Kud; M. Woźniak	Food shopping preferences in the context of logistic chains of food supplies on the example of consumers from the Podkarpackie voivodeship	2022
9	K. Kud; M. Woźniak	Rural Electricity Consumption: Reality and Prospects in the Opinion of the Inhabitants of Podkarpackie and Lubelskie Voivodships	2022
10	A. Badora; K. Kud; M. Woźniak	Impact of the Energy Sector on the Quality of the Environment in the Opinion of Energy Consumers from Southeastern Poland	2021
11	A. Badora; K. Kud; M. Woźniak	Nuclear Energy Perception and Ecological Attitudes	2021
12	B. Agarski; J. Šebo; B. Ziółkowski	Innovations in circular economy – environmental labels and declarations	2021
13	B. Ziółkowski	Challenges for Circular Economy Strategies in Polish Enterprises during the Pandemic Crisis	2021
14	B. Ziółkowski	Cradle to Cradle Certified™	2021
15	D. Wyrwa; B. Ziółkowski	Postrzeganie produktów z etykietami środowiskowymi wobec możliwości formułowania strategii biznesowych	2021
16	D. Wyrwa; B. Ziółkowski	The model of circular economy	2021
17	J. Johnson; K. Kud	Shaping institutional and legal order and spatial order of river valleys as eco-innovative determinants of sustainable development	2021
18	J. Strojny; B. Ziółkowski	ISO type I environmental labelling	2021
19	M. Hajduk-Stelmachowicz; M. Jankowska-Mihułowicz; D. Wyrwa; B. Ziółkowski	Gospodarka o obiegu zamkniętym	2021
20	M. Jankowska-Mihułowicz; M. Moravec; D. Wyrwa; B. Ziółkowski	Etykiety i deklaracje środowiskowe – aspekty normatywne	2021
21	A. Badora; K. Kud	Biomass of natural floodplains as an eco-innovative element of civic energy in the context of social perception of prosumer	2020
22	A. Badora; M. Celińska; O. Drążek; E. Klimkiewicz; K. Kud; D. Majewska; A. Pasek; A. Snopek	Nowe style konsumpcji	2020
23	B. Ziółkowski	Environmental labels and declarations in public policies of Poland	2020
24	K. Kud	Postawy studentów województwa podkarpackiego wpływające na gospodarkę odpadami komunalnymi	2020
25	K. Kud	Consumers\' perception of eco-innovation in food supply chain logistics as a factor shaping food product quality	2019
26	K. Kud	Estetyczne i praktyczne walory łąk łęgowych doliny Sanu jako realizacja dobra publicznego	2019
27	K. Kud	Percepcja barier rozwoju elektromobilności w kontekście postaw ekologicznych mieszkańców województwa podkarpackiego	2019
28	K. Kud	Zarządzanie rozwojem obszarów wiejskich w terenach zalewowych jako innowacyjny element logistyki kryzysowej	2019