Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Poznanie podstawowych pojęć, metod i zasad projektowania architektonicznego

Ogólne informacje o zajęciach: Tematyka związana z definicjami architektury i pojęciami związanymi, rolą architekta w procesie projektowym, analizy procesu projektowego jako założenia interdysplinarnego. Kompozycja i forma architektoniczna, zasady ergonomii.

Materiały dydaktyczne: Dostępne na stronach domowych prowadzących grupy projektowe.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Prokopska A.	Creativity Method applied in Architectural Cubic Forms: The Ronchamp Chapel of Le Corbusier Systems	Transdisciplinary Systems Science, vol.12, no 3, Wrocław.	2007
2	Prokopska A.	Creativity Method applied in Architectural Cubic Forms: The Sydney Opera House of Utzon. Systems	Transdisciplinary Systems Science, vol.12, no 3, Wrocław.	2007
3	Prokopska A.	Analiza metodologiczna procesu twórczego Le Corbusiera. Zagadnienia metodologiczne nauk praktycznych	Komitet Naukoznawstwa, PAN, tom XVI, ss. 89-113, Warszawa.	2000
4	Jencks Ch.	Le Corbusier and the tragic view of Architecture	Allen Lane (published) A Division Penguin Books Ltd., England.	1973
5	Kellet R.	Le Corbusier's design for the Carpenter Center: a documentary analysis of design media in architectu	Design Studies, vol. 11, no 3, ss. 165-179.	1990
6	Nagy E.	Le Corbusier, Architektura i architekci świata współczesnego	Kiado, Arkady, Warszawa.	1977
7	Prokopska A.	Morfologia dzieła Architektonicznego. Analiza metodologiczna wybranych morfologicznych układów środo	Oficyna Wydawnicza P.Rz., Politechnika Rzeszowska s.1-132.	2002
8	Prokopska A.	Zastosowanie metody analizy morfologicznej w projektowaniu architektonicznym na przykładzie twórczoś	Politechnika Rzeszowska, s. 1-166.	1997
9	Żórawski J.	O budowie formay architektonicznej	Arkady, Warszawa .	1973
10	Prokopska A.	Projektowanie architektoniczne. Procesy wstepne	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2012

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1		Rozporządzenie Ministra Infrasturktury w sprawie warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budy	(ze zmianami).	1994
2	Neufert E	Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego	Arkady, Warszawa .	1995
3	Prokopska A.	Projektowanie architektoniczne. Procesy wstepne	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2012

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Brak

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Znajomość podstawowych pojęć z geometrii

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność posługiwania się rysunkiem technicznym

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Brak

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Student potrafi opisać rolę architekta w projektowaniu, wykazuje znajomość podstawowych zagadnień związanych z architekturą.	wykład	egzamin cz. pisemna, egzamin cz. ustna	K_W036++ K_W054+ K_K003+++	T1A_W03+++ InzA2W07++ InzA3W08 T1A_K01+++ InzA1K02++ T1A_K04+ T1A_K05+++ InzA2K06+
02	Student potrafi opisać proces architektoniczny wstępny oraz uzasadnić pojęcie jego interdyscyplinarności	wykład	egzamin cz. pisemna, egzamin cz. ustna	K_W048+ K_K003+ K_K021+++	InzA2W07 InzA3W08 T1A_K01+++ InzA1K02+++ T1A_K03++ T1A_K04+ T1A_K05+++ InzA2K06++
03	Student posiada umiejętność i rozumie celowość interwencji architektonicznej.	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_W021+++ K_W036+ K_U012+ K_U015+++ K_U061+++ K_K006++	T1A_W03++ InzA2W07+ InzA5U13 InzA6U14+++ InzA7U15++ InzA8U16 T1A_K01 T1A_K04
04	Student umiej projektować wnętrza układów funkcjonalnych posługując się zasadami ergonomii, estetyki i innymi wybranymi kryteriami	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_W036++ K_U061++	T1A_W03+++ InzA2W07++ InzA8U16

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
1	TK01	Rola architekta w procesie projektowym, podstawowe pojęcia z dziedziny architektura	W01,W02,W03,	MEK01
1	TK02	Analiza fazy wstępnej projektowania na przykładach, złożoność procesu projektowego, koordynacja prac	W04,W05,W06,W07,W08	MEK02
1	TK03	Kompozycja i forma - rozwinięcie przestrzenne płaskiej kompozycji geometrycznej	L02,L03,L04,L05,L06,L07	MEK03
1	TK04	Ergonomia Środowiska mieszkaniowego - projekt koncepcyjny układu funkcjonalnego z uwzględnieniem ergonomii, estetyki, uwarunkowań prawnych	L09,L10, L11,L12,L13,L14	MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 1)	Przygotowanie do kolokwium: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 25.00 godz./sem.
Laboratorium (sem. 1)	Przygotowanie do laboratorium: 15.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Dokończenia/wykonanie sprawozdania: 15.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 1)	Przygotowanie do konsultacji: 3.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 1)	Przygotowanie do egzaminu: 18.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 1.00 godz./sem. Egzamin ustny: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena z egzaminu - 30%
Laboratorium	Oceny z projektów 70%
Ocena końcowa	Średnia ważona ocen z egzaminu i projektów semestralnych

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
pytania egzaminacyjne PAW.pdf

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
PAW-zadania_projektowanie.pdf

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie