Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Uzyskanie przez studenta podstawowej wiedzy na temat sterowania procesami dyskretnymi i planowania dyskretnego procesu produkcyjnego oraz umiejętności jej zastosowania.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł ma zapoznać studenta z technikami planowania i sterowania procesami dyskretnym oraz pokazać wybrane narzędzia programistyczne wspierające te działania.

Materiały dydaktyczne: http://materialy.prz-rzeszow.pl/

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Szpyrka M.	Sieci Petriego w modelowaniu i analizie systemów współbieżnych	WNT.	2008
2	Hruz B. Zhou M.C.	Modeling and Control of Discrete-event Dynamic Systems with Petri Nets and Other Tool.	Springer-Verlag London.	2007
3	Jędrzejczyk Z., Kukuła K., Skrzypek J, Walkosz A.	Badania operacyjne w przykładach i zadaniach	PWN.	2004
4	Błażewicz J., Cellary W., Słowiński R., Węglarz J.	Badania operacyjne dla informatyków	WNT.	1984
5	Sysło M., Deo N., Kowalik J.	Algorytmy optymalizacji dyskretnej	PWN.	1999

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Smutnicki Cz.	Algorytmy szeregowania	Exit.	2002
2	Barczyk J.	Automatyzacja procesów dyskretnych	Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej.	2003

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Rejestracja na czwartym semestrze studiów

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student powinien mieć wiedzę w zakresie matematyki, wykorzystywaną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań inżynierskich

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student powinien umieć wykorzystać wiedzę z matematyki do sformułowania i rozwiązywania prostych zadań sterowania.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student powinien posiadać umiejętność pracy w zespole.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	zna budowę i działanie sieci Petriego, grafu sekwencji SFC i standardu Grafcet	wykład, laboratorium problemowe	obserwacja wykonawstwa, sprawozdanie z laboratorium, egzamin cz. pisemna	K_W25+ K_U36+ K_K08+	P6S_KO P6S_UW P6S_WG
02	wyjaśnia podstawowe pojęcia dotyczące teorii kolejek, szeregowania sieciowego, wykresów Gantta	wykład, laboratorium problemowe	obserwacja wykonawstwa, sprawozdanie z laboratorium, egzamin cz. pisemna	K_W25+ K_U36+ K_K08+	P6S_KO P6S_UW P6S_WG
03	przeprowadza proste symulacje w zakresie planowania i zarządzania procesami produkcyjnymi	laboratorium problemowe	obserwacja wykonawstwa, sprawozdanie z laboratorium	K_W03+ K_U36+ K_K08+	P6S_KO P6S_UW P6S_WG
04	opisuje modele optymalizacyjne oraz algorytmy optymalizacji	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W03+ K_U01+ K_U05+ K_U36+	P6S_UU P6S_UW P6S_WG

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
4	TK01	Wprowadzenie, podstawowe pojęcia związane z procesami dyskretnymi	W01
4	TK02	Sieć Petriego - budowa, działanie, własności	W02, W03, L1,L2	MEK01
4	TK03	Metoda syntezy sieci Petriego	W04	MEK01
4	TK04	Przykłady procesów dyskretnych	W05
4	TK05	Graf sekwencji SFC, Grafcet	W06, L3, L4	MEK01
4	TK06	Teoria kolejek	W07	MEK02
4	TK07	Szeregowanie sieciowe, metoda CPM, metoda PERT, wykresy Gantta	W08, L5	MEK02
4	TK08	Oprogramowanie wspomagające planowanie i zarządzanie procesami produkcyjnymi i wybrane języki symulacji dyskretnej	W09, L6	MEK03
4	TK09	Problemy jednomaszynowe, przepływowe, gniazdowe	W10	MEK04
4	TK10	Metody optymalizacyjne - grafowe, kombinatoryczne, programowania dyskretnego.	W11, W12, W13	MEK04
4	TK11	Dokładne i przybliżone metody optymalizacji	W14, W15	MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 4)		Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 10.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Laboratorium (sem. 4)	Przygotowanie do laboratorium: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Dokończenia/wykonanie sprawozdania: 15.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 4)	Przygotowanie do konsultacji: 1.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 4)	Przygotowanie do egzaminu: 10.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	egzamin pisemny
Laboratorium	sprawozdania z zajęć laboratoryjnych i obserwacja umiejętności praktycznych
Ocena końcowa	Ocena końcowa jest średnią ważoną ocen z egzaminu pisemnego (waga 0,7) i zajęć laboratoryjnych (0,3).

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	L. Gniewek; M. Markiewicz; D. Warchoł	Extended Hierarchical Fuzzy Interpreted Petri Net	2021
2	L. Gniewek; Z. Hajduk; J. Kluska; T. Żabiński	FPGA-Embedded Anomaly Detection System for Milling Process	2021
3	K. Sidor; M. Wysocki	Recognition of Human Activities Using Depth Maps and the Viewpoint Feature Histogram Descriptor	2020
4	M. Wysocki	Zaawansowane systemy informatyczne: studia wybranych przypadków	2020
5	T. Kapuściński; M. Wysocki	Recognition of Signed Expressions in an Experimental System Supporting Deaf Clients in the City Office	2020
6	T. Kapuściński; D. Warchoł; M. Wysocki	Recognition of Fingerspelling Sequences in Polish Sign Language Using Point Clouds Obtained from Depth Images	2019
7	T. Kapuściński; J. Marnik; M. Oszust; D. Warchoł; M. Wysocki	Układ wspomagający komunikowanie się osób głuchoniemych z osobami słyszącymi i sposób wspierania takiego komunikowania się	2019