Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Uzyskanie wiedzy z zakresu coachingu biznesowego oraz umiejętności jej stosowania w roli coacha i klienta coacha.

Ogólne informacje o zajęciach: Kształcenie odbywa się w zakresie znajomości pojęcia i rodzajów coachingu, predyspozycji (cech i umiejętności) skutecznego coacha, zasad oraz kodeksu etycznego coacha, procesu i struktury business coachingu, a także narzędzi business coachingu (m.in. metod określania predyspozycji zawodowych). Ćwiczenia mają na celu zastosowanie wskazanej wiedzy w praktyce trenerskiej do rozwiązywania wybranych problemów zawodowych.

Materiały dydaktyczne: Materiały pomocnicze są do pobrania ze strony internetowej i udostępniane podczas ćwiczeń.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	M. Sidor-Rządkowska	Coaching kariery	Wolters Kluwer, Warszawa.	2018
2	E. Parsloe, L. Melville, N. Diane	Coaching i mentoring. Strategie, taktyki, techniki	Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	2018
3	J. Rogers	Coaching	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.	2017
4	M. Bennewicz, A. Prelewicz	Coaching. Zestaw narzędzi	Wyd. Helion, Onepress, Gliwice.	2018
5	M. Bennewicz	Coaching. Złote zasady	Wyd. Helion, Onepress, Gliwice.	2018
6	J. Starr	Coaching	Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.	2005
7	G. Filipowicz	Zarządzanie kompetencjami. Perspektywa firmowa i osobista (dostęp: IBUK)	Wolters Kluwer, Warszawa.	2016
8	L.D. Czarkowska (red.)	Business coaching jako dźwignia rozwoju przedsiębiorczości	Wydawnictwo Poltext, Warszawa.	2015

Literatura do samodzielnego studiowania

1	T. Ferriss	Plemię mentorów. 11 pytań do najlepszych na świecie	MT Biznes, Warszawa.	2018
2	J. Bird, S. Gornall	Sztuka coachingu. Zbiór narzędzi i wskazówek	Wydawnictwo Galaktyka, Łódź.	2017
3	D. Paradowska, J. Płuciennik	Coaching w sytuacji kryzysu. Jak przekuć trudności w dobre doświadczenie?	Wydawnictwo Samo Sedno, Edgard, Warszawa.	2017
4	J. Rogers, K. Whittleworth, A. Gilbert	Menedżer jako coach. Nowoczesny styl zarządzania	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.	2016
5	W. Haman, J. Gut	Psychologia szefa. Tom 2. Coaching narzędziowy	Wydawnictwo Helion, Gliwice.	2015

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zgodne z regulaminem studiów Politechniki Rzeszowskiej.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Wiedza w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętności posługiwania się metodami zarządzania zespołem.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Zdolność do pracy indywidualnej i zespołowej.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	zna pojęcia i rodzaje coachingu, określa predyspozycje skutecznego coacha, potrafi opisać zasady i kodeks etyczny coacha oraz rozumie proces i strukturę business coachingu	ćwiczenia problemowe, dyskusja dydaktyczna, studium przypadku	obserwacja wykonawstwa, zaliczenie cz. pisemna	K_W04+	P6S_WG P6S_WK
02	stosuje narzędzia coachingowe w praktyce, w celu rozwiązania wybranych problemów zawodowych	ćwiczenia problemowe, dyskusja dydaktyczna, studium przypadku, warsztaty	obserwacja wykonawstwa	K_U11+ K_U12+ K_K04+	P6S_KR P6S_UO P6S_UU
03	rozumie korzyści wynikające z zastosowania szeroko pojętego coachingu (model zintegrowany) i business coachingu, jako jednego z obszarów coachingu	ćwiczenia problemowe, dyskusja dydaktyczna, studium przypadku	obserwacja wykonawstwa, zaliczenie cz. pisemna	K_W04+ K_K04+	P6S_KR P6S_WG P6S_WK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
4	TK01	Wprowadzenie do przedmiotu, metodyka pracy	W01,W02,C01,C02	MEK03
4	TK02	Pojęcie i rodzaje coachingu; model zintegrowany P. Willis	W03,W04,W05,W06,C03,C04,C05,C06	MEK01 MEK03
4	TK03	Predyspozycje (cechy, umiejętności) skutecznego coacha; zasady coachingu; kodeks etyczny coacha; bariery w coachingu	W07,W08,C07,C08	MEK01 MEK02 MEK03
4	TK04	Proces i struktura business coachingu	W09,W10,W11,W12,C09,C10,C11,C12	MEK01 MEK02
4	TK05	Narzędzia business coachingu	W13,W14,C13,C14,C15,C16	MEK01 MEK02
4	TK06	Warsztaty coachingowe: pełnienie ról coacha i klienta coacha. Wnioski z praktycznych ćwiczeń	C17,C18,C19,C20,C21,C22,C23,C24,C25,C26	MEK01 MEK02 MEK03
4	TK07	Zadania pisemne	C27,C28	MEK01 MEK03
4	TK08	Podsumowanie zajęć	W15,C29,C30	MEK01 MEK02 MEK03

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 4)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 4)	Przygotowanie do ćwiczeń: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 15.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 4)
Zaliczenie (sem. 4)

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Podczas wykładów sprawdzana jest obecność. Obecność na wykładach jest obowiązkowa (dopuszczalna jest jedna nieobecność nieusprawiedliwiona). Zadanie pisemne obejmuje zagadnienia wykładów i ćwiczeń.
Ćwiczenia/Lektorat	Ocena jest proporcjonalna do poziomu i stopnia aktywności Studenta podczas zajęć oraz wyniku zaliczenia zadania pisemnego.
Ocena końcowa	Ocena końcowa jest oceną pracy Studenta podczas ćwiczeń oraz wyniku zaliczenia zadania pisemnego.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	M. Jankowska-Mihułowicz; G. Laskowski	Uwarunkowania podejmowania decyzji menedżerskich w przedsiębiorstwie sektora odzieżowego zgodnych z koncepcjami smart textiles, electronic textiles, Internet of Textile Things	2023
2	B. Agarski; M. Hajduk-Stelmachowicz; M. Jankowska-Mihułowicz; M. Mićunović	Etykiety i deklaracje środowiskowe – aspekty biznesowe i społeczne	2021
3	M. Hajduk-Stelmachowicz; M. Jankowska-Mihułowicz; D. Wyrwa; B. Ziółkowski	Gospodarka o obiegu zamkniętym	2021
4	M. Jankowska-Mihułowicz	Corruption in Polish Organizations	2021
5	M. Jankowska-Mihułowicz	Environmental Choice	2021
6	M. Jankowska-Mihułowicz; M. Moravec; D. Wyrwa; B. Ziółkowski	Etykiety i deklaracje środowiskowe – aspekty normatywne	2021
7	K. Chudy-Laskowska; M. Jankowska-Mihułowicz; T. Piecuch	Conditions of corruptive behavior- the example of Poland and Ukraine	2020
8	M. Jankowska-Mihułowicz	Podstawy kierowania zespołami ludzkimi w warunkach rewolucji cyfrowej	2020
9	K. Chudy-Laskowska; M. Jankowska-Mihułowicz	Constraints in making investment decisions in Polish enterprises	2019
10	K. Chudy-Laskowska; M. Jankowska-Mihułowicz	Factors Influencing Investors\' Decisions in Polish Companies as Demonstrated by RFID Systems	2019
11	M. Jankowska-Mihułowicz	The concept and methods of staff development in enterprises	2019