Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Prezentacja wybranych przykładów rozwiązywania problemów i wyzwań ludzkości przy zastosowaniu technologii ICT. Przygotowanie studenta, na bazie przykładów z historii inżynierii i informatyki, do roli człowieka aktywnego w poszukiwaniu rozwiązań, studiowania literatury, rozwiązywania problemów oraz umiejętnego przedstawiania swoich propozycji w sposób przekonujący dla otoczenia i potencjalnych inwestorów. Podejście bazujące na Project Based Learning oraz Design Thinking. Zajęcia prowadzone tylko w języku angielskim.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł składa się z wykładu i projektu. W czasie wykładu będą prezentowane aspekty teoretyczne i historyczne rozwoju informatyki wraz ze studium różnych przypadków w celu prezentacji, w jaki sposób technologie ICT przyczyniają się do rozwiązywania różnych problemów inżynierskich. Poruszone będą zagadnienia z zakresu nowych koncepcji realizacji projektów bazujące na Design Thinking oraz Project Based Learning. Na zajęciach projektowych studenci w zespołach będą mieli za zadanie praktycznie przygotować rozwiązanie jednego z problemów, opracować prezentację tego rozwiązania oraz przedstawić ją przed komisja potencjalnych inwestorów w celu oceny możliwości biznesowych, stworzenia start-upu, uruchomienia własnego biznesu. Ocena propozycji będzie wykonywana przez komisję inwestorów składającą się z przedstawicieli firm, które potencjalnie mogą być zainteresowane zatrudnieniem przyszłych absolwentów. Zajęcia projektowe prowadzone głównie przez specjalistów z branży z różnych firm z regionu. Prezentacja rozwiązania będzie tylko w języku angielskim.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	T. S. Kuhn	Struktura rewolucji naukowych	ALETHEIA, Warszawa.	2001
2	Steve Blank, Bob Dorf	Podręcznik startupu. Budowa wielkiej firmy krok po kroku	Helion.	2013
3	Blake Masters, Peter Thiel	Zero to One. Notatki o start-upach, czyli jak budować przyszłość	MT Biznes.	2016
4	Matti Tedre	The Science of Computing: Shaping a Discipline	Chapman and Hall/CRC.	2014
5	R. Cooper	Project Based Learning	.	2021

Literatura do samodzielnego studiowania

1	E. Yayici	Design Thinking Methodology Book	ArtBiz Tech.	2016
2	B. Michalska-Dominiak, P. Grocholiński	Poradnik design thinking	OnePress.	2022
3	M. Mitchel Walldrop	Complexity: The Emerging Science at the Edge of Order and Chaos	Open Road Media.	2019

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Podstawowa wiedza ze szkoły średniej w zakresie informatyki

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Podstawowa wiedza ze szkoły średniej oraz 3-ech semestrów studiów dotyczącą elementarnych aspektów: społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań funkcjonowania człowieka.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Podstawowe umiejątności ze szkoły średniej oraz 3-ech semestrów studiów dotyczącą elementarnych aspektów: społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań funkcjonowania człowieka.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Podstawowe kompetencje w zakresie komunikacji interpersonalnej.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Wyjaśnia rolę i znaczenie zmian paradygmatów w rozwiązywaniu problemów przy użyciu technologii IT.	wykład	esej, zaliczenie cz. ustna	K_W06+ K_U07+	P6S_UW P6S_WK
02	Określa wpływ branży IT na rozwój ludzkości oraz nowej ekonomii.	wykład, projekt	prezentacja dokonań (portfolio), zaliczenie cz. ustna	K_U07+ K_K03+	P6S_KR P6S_UW
03	Przedstawia propozycję rozwiązania konkretnego problemu przy użyciu technologii IT.	projekt	referat ustny	K_U07+ K_K05+	P6S_KO P6S_UK P6S_UW

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
5	TK01	Introduction to the module. Presentation of module card, requirements.	W01	MEK01
5	TK02	The concept of paradigm evolutions. Thomas Kuhn and his approach expressed by the structure of scientific revolutions. Technological evolutions from steam machine towards Industry 4.0. Mass digitalization.	W01-W02	MEK01
5	TK03	A short history of computer science and engineering: from needs toward solutions.	W03	MEK02
5	TK04	The cases of International Business Machines, Microsoft, Apple, Google - influence of mass information processing on global development. How to get global success?	W04	MEK02
5	TK05	Development of start-ups, Unicorns. The spin-off, spin-out companies. Interdisciplinary approach. A path to the digital decade. New economy. Theory of complexity. Internet of Everything, Internet of living things.	W05	MEK02
5	TK06	Design Thinking and Project Based Learning - basic ideas and concepts.	W06	MEK01 MEK03
5	TK07	Management of projects, management of risk, agile methodologies versus waterfall methodology. Business plan. SWOT analysis. Market analysis.	W07	MEK02 MEK03
5	TK08	Preparation of a team project: from need toward a practical solution. Common discussions about proposed ideas and solutions, conceptions of business plans, commercialization, presentation of final solutions.	P01-P08	MEK03

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 5)		Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 1.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 5.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 5)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 7.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 22.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 3.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 5)
Zaliczenie (sem. 5)	Przygotowanie do zaliczenia: 1.00 godz./sem.	Zaliczenie ustne: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Na podstawie aktywności w czasie zajęć projektowych.
Projekt/Seminarium	Prezentacja w języku angielskim propozycji rozwiązania problemu inżynierskiego przed komisją składającą się z potencjalnych inwestorów i/lub pracodawców (przedstawicieli z firm współpracujących z Wydziałem EiI) w celu przekonania ich do sensowności przygotowanego rozwiązania oraz potencjalnego sukcesu biznesowego. Ocena pozytywna na bazie ocen składowych z formularza eksperckiego ocen: - sposobu prezentacji (10%), - dokumentacji projektu w tym biznes planu (20%), - potencjalnych źródeł finansowania rozwiązania (10%), - rozwiązań konkurencyjnych (15%), - analizy ryzyka (15%), - przekonania komisji do zainwestowania w projekt/zespół (30%). Max 100 pkt. 51-60 pkt. - 3.0 61-70 pkt. - 3.5 70-79 pkt. - 4.0 80-90 pkt. - 4.5 91-100 pkt. - 5.0
Ocena końcowa	Ocena z wykładu 40%, ocena z projektu 60%.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie