Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Celem modułu "Projektowanie aplikacji dla przedsiębiorstw" jest poznanie programowania w VBA, które rozszerza możliwości pakietu Ms Office. Omówiony zostanie sposób tworzenia programów, oraz praktyczne przykłady zastosowań w przedsiębiorstwie.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł ma na celu naukę automatyzacji pracy w programach MS Access oraz MS Excel dzięki wykorzystaniu powiązanych tabel przestawnych, funkcji formatowania warunkowego oraz makr. Automatyzacja pracy aplikacji pozwala na efektywne czasowo posługiwanie się arkuszem kalkulacyjnym.

Materiały dydaktyczne: plitwin.v.prz.edu.pl

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Flanczewski S.	Excel z elementami VBA w firmie	Helion.	2008
2	Borycki D.	Microsoft Office 2013 Praktyczne programowanie makr i dodatków	Helion.	2014
3	Kusleika D., Alexander M.	Excel 2016 PL. Programowanie w VBA	Helion.	2017

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1

Richard Mansfield

VBA dla Microsoft Office 365 i Office 2019

Helion.

2020

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Rejestracja na co najmniej 6 semestr studiów

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Znajomość zasad obsługi komputera (operacje na plikach, uruchamianie aplikacji, poczta elektroniczna)

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność obsługi komputera oraz pracy w programach MS Access oraz MS Excel (potwierdzone zaliczeniem modułów technologia informacyjna, informatyka, bazy danych).

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych:

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Demonstruje wykorzystanie makr i języka VBA do tworzenia aplikacji w programach MS Access i MS Excel.	wykład,	kolokwium,	K_W10+	P6S_WK
02	Tworzy interfejs użytkownika oparty na formularzach, obiektach Shapes i wbudowanych oknach dialogowych.	projekt indywidualny, projekt zespołowy	obserwacja wykonawstwa, sprawozdanie z projektu, prezentacja projektu	K_U07+	P6S_UW
03	Wykonuje projekt aplikacji wspomagającej prace w przedsiębiorstwie.	projekt indywidualny, projekt zespołowy	obserwacja wykonawstwa, sprawozdanie z projektu, prezentacja projektu	K_U07+	P6S_UW

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
7	TK01	Automatyzacja zadań w programach, rejestracja i uruchamianie makr, podłączanie makr do programu. Tworzenie kodu VBA, budowa edytora VBA, moduły VBA, procedury i funkcje, operatory, typy danych VBA, zmienne i stałe, uruchamianie krokowe, czujki	W01, P01	MEK01 MEK03
7	TK02	Przetwarzanie tekstów, łączenie, funkcje tekstowe, konwersja do innych typów. Sterowanie przetwarzaniem danych (instrukcje warunkowe i pętle)	W02, P02	MEK01 MEK03
7	TK03	Obiekty: klasy i kolekcje, hierarchia, metody i własności, odwołania, operacje na plikach, pobieranie danych. Definiowanie funkcji, formularze i okna dialogowe, ochrona kodu, obsługa błędów	W03, P03	MEK01 MEK03
7	TK04	Import danych z plików tekstowych, baz danych Access oraz z sieci www, tworzenie raportów przy użyciu tabel przestawnych	W04, P04	MEK01 MEK02 MEK03
7	TK05	Case study: analiza raportów sprzedaży	W05, P05	MEK01 MEK02 MEK03

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 7)	Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 2.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 3.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 7)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 2.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 5.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 2.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 7)		Udział w konsultacjach: 1.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 7)	Przygotowanie do zaliczenia: 10.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Na zaliczeniu pisemnym wykładu sprawdzana jest realizacja pierwszego efektu modułowego (MEK01). Aby uzyskać ocenę dostateczną student musi uzyskać 60% punktów. Wyższą ocenę można uzyskać przy następujących progach punktowych: od 65% punktów - 3,5; od 75% punktów - 4,0; od 85% punktów - 4,5; od 90% punktów - 5,0.
Projekt/Seminarium	Zaliczenie projektu obejmuje obserwację wykonawstwa oraz sprawozdanie i prezentację projektu. Oceniana jest realizacja drugiego i trzeciego efektu modułowego (MEK02, MEK03). Projekt obejmuje zadania obowiązkowe oraz dodatkowe. Student musi poprawnie wykonać zadania obowiązkowe aby uzyskać ocenę dostateczną. Rozwiązanie zadań dodatkowych pozwala uzyskać wyższą ocenę, zgodnie z regułami zapisanymi w wytycznych do realizacji projektu. Do uzyskania pozytywnej oceny wymagane jest: MEK02 - utworzenie inerfejsu komunikacji z użytkownikiem z wykorzystaniem formularzy, obiektów Shapes i okien dialogowych; MEK03 - wykonanie projektu aplikacji wspomagającej prace w przedsiebiorstwie przy podanych załozeniach.
Ocena końcowa	Warunkiem zaliczenia modułu jest osiągnięcie wszystkich efektów modułowych. Ocena końcowa wyznaczana jest jako średnia ważona ocen efektów modułowych z wagami: MEK01 - 0,4, MEK02 - 0,4, MEK03 - 0,2.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	D. Antonelli; P. Litwin; A. Marina; D. Stadnicka	Objective and Subjective Factors Affecting Neurodiverse Inclusion in Manufacturing	2024
2	D. Antonelli; P. Litwin; D. Stadnicka	Employing disabled workers in production: simulating the impact on performance and service level	2024
3	B. Azarhoushan; A. Bełzo; A. Borowiec; B. Ciecińska; F. Hojati; P. Litwin; M. Magdziak; A. Markopoulos; R. Wdowik	Selected case studies regarding research-based education in the area of machine and civil assemblies	2023
4	P. Litwin	Zastosowanie metody dynamiki systemów w analizie procesów produkcyjnych	2023
5	D. Antonelli; P. Litwin; D. Stadnicka	Disabled employees on the manufacturing line: Simulations of impact on performance and benefits for companies	2022
6	E. Boffa; R. Chelli; P. Ferreira; M. Finžgar; M. Lanzetta; P. Litwin; N. Lohse; F. Lupi; M. M. Mabkhot; A. Maffei; P. Minetola; P. Podržaj; D. Stadnicka	Toward a sustainable educational engineer archetype through Industry 4.0	2022
7	P. Litwin; D. Stadnicka	Problems of System Dynamics model development for complex product manufacturing process	2022
8	A. Chmielowiec; P. Litwin	Efficient Inverted Index Compression Algorithm Characterized by Faster Decompression Compared with the Golomb-Rice Algorithm	2021
9	D. Antonelli; J. Barata; E. Boffa; P. C. Priarone; R. Chelli; P. Ferreira; M. Finžgar; M. Lanzetta; P. Litwin; N. Lohse; F. Lupi; M. M. Mabkhot; A. Maffei; M. Mądziel; P. Minetola; S. Nikghadam-Hojjati; Ł. Paśko; P. Podržaj; D. Stadnicka; X. Wang	Mapping Industry 4.0 Enabling Technologies into United Nations Sustainability Development Goals	2021
10	P. Litwin; Ł. Paśko	Metody klasteryzacji danych w badaniu podobieństwa parametrów procesu wytwórczego	2020
11	D. Antonelli; P. Litwin; D. Stadnicka	Human Factor in Industry of the Future - Knowledge Acquisition and motivation	2019
12	D. Antonelli; P. Litwin; D. Stadnicka	Human factor in intelligent manufacturing systems - knowledge acquisition and motivation	2019
13	P. Litwin; D. Stadnicka	Computer Modeling and Simulation in Engineering Education: Intended Learning Outcomes Development	2019
14	P. Litwin; D. Stadnicka	Value stream mapping and system dynamics integration for manufacturing line modelling and analysis	2019
15	P. Litwin; J. Sęp; D. Stadnicka	TIPHYS: Otwarta platforma sieciowa dla wspierania procesu edukacyjnego z zakresu Industry 4.0	2019
16	P. Litwin; M. Mądziel; D. Stadnicka	Simulations of Manufacturing Systems: Applications in Achieving the Intended Learning Outcomes	2019
17	P. Litwin; Ł. Paśko	Methods of Data Mining for Quality Assurance in Glassworks	2019