Technologie informacyjne
Podstawowe informacje o zajęciach
Cel kształcenia i wykaz literatury
Główny cel kształcenia:
Rozszerzenie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu technologii informacyjnych koniecznych do efektywnej pracy inżyniera w społeczeństwie informacyjnym. Posługiwanie się komputerem do poszukiwania, gromadzenia i wymiany danych oraz wykonywania obliczeń inżynierskich w kontekście uwarunkowań norowych.
Ogólne informacje o zajęciach:
Moduł dotyczy użytkowania technologi informacyjnych w zakresie przygotowania dokumentacji technicznej w tym: formatowanie treści, obliczenia inżynierskie, wizualizacji danych, grafika inżynierska oraz praca z bazami danych. Prezentowane są również problemy zagrożeń związanych z pracą w sieci rozległej, a także metody ochrony i zasady bezpieczeństwa informacji. W module zawarto zagadnienia związane z podstawami programowana, w tym języki oraz narzędzia programowania. W module uwzględniono sposoby implementacji typowych algorytmów procesów projektowych w ujęciu komputerowym. Moduł obejmuje zagadnienia związane z technologią BIM oraz elementy zastosowania uczenia maszynowego.
Materiały dydaktyczne:
http://kmk.prz.edu.pl/dydaktyka/
Inne:
https://aborowiec.v.prz.edu.pl/
Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć
| 1 | Mirosław Dziewoński | OpenOffice 3.x PL. Oficjalny podręcznik | Helion. | 2009 |
| 2 | Robin Williams | Jak składać tekst. PC nie jest maszyną do pisania | Helion. | 2003 |
| 3 | Adrian Kingsley-Hughes, Kathie Kingsley-Hughes | Programowanie. Od podstaw. | Wydawnictwo Helion. | 2005 |
| 4 | Ryszard Motyka, Dawid Rasała | Mathcad. Od obliczeń do programowania | Helion. | 2012 |
| 1 | Aleksander Bremer, Mirosław Sławik | ECDL 7 modułów: kompletny kurs | PTI. | 2011 |
| 2 | W. Regel | Obliczenia symboliczne i numeryczne w programie MATLAB | MIKOM. | 2004 |
| 1 | Zbigniew Kacprzyk | Projektowanie w procesie BIM | Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej. | 2020 |
| 2 | Andrzej Szymon Borkowski | Propedeutyka BIM – filozofia modelowania informacji o obiekcie budowlanym | Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej. | 2024 |
Wymagania wstępne w kategorii wiedzy / umiejętności / kompetencji społecznych
Wymagania formalne:
Obecność na liście studentów w semestrze.
Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy:
Podstawowa znajomość obsługi komputera z graficznym interfejsem użytkownika systemu operacyjnego.
Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności:
Umiejętność pracy z myszką, pisania na klawiaturze, uruchamiania i zamykania programów, tworzenia prostych dokumentów tekstowych i prowadzenia podstawowych obliczeń w arkuszu kalkulacyjnym.
Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych:
Rozumienie stosowania technologii informacyjnych jako podstawowego elementu pracy indywidualnej i zespołowej inżyniera.
Efekty kształcenia dla zajęć
| MEK | Student, który zaliczył zajęcia | Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia | Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia | Związki z KEK | Związki z PRK |
|---|---|---|---|---|---|
| MEK01 | Zna zasady bezpiecznego korzystania z Internetu. | wykład | obserwacja wykonawstwa |
K-W07++ K-K02+ |
P6S-KK P6S-WG |
| MEK02 | Potrafi posługiwać się pakietem biurowym na poziome średniozaawansowanym. | laboratorium problemowe | sprawozdanie z projektu |
K-U01++ K-U18++ |
P6S-UW |
| MEK03 | Potrafi importować i przetwarzać dane tablicowe w arkuszu kalkulacyjnym. | laboratorium problemowe | sprawozdanie z projektu |
K-U01+ K-U18+ |
P6S-UW |
| MEK04 | Potrafi wymieniać informację wykorzystując zasoby internetu. | laboratorium problemowe | sprawozdanie z projektu |
K-U01+ |
P6S-UW |
| MEK05 | Zna podstawowe pojęcia związane z programowaniem. | wykład | obserwacja wykonawstwa |
K-W07+ K-K02+ |
P6S-KK P6S-WG |
| MEK06 | Potrafi w programach zastosować wyrażenia i funkcje. | laboratorium problemowe | sprawozdanie z projektu |
K-U01+ |
P6S-UW |
| MEK07 | Potrafi w programach zastosować instrukcje proste. | laboratorium problemowe | sprawozdanie z projektu |
K-U01+ |
P6S-UW |
| MEK08 | Zna podstawy technologii BIM. | wykład | obserwacja wykonawstwa |
K-W07+ K-K02+ |
P6S-KK P6S-WG |
Treści kształcenia dla zajęć
| Sem. | TK | Treści kształcenia | Realizowane na | MEK |
|---|---|---|---|---|
| 1 | TK01 | W01-W15 | MEK01 MEK02 MEK03 | |
| 1 | TK02 | L01-L15 | MEK01 MEK02 MEK03 MEK04 | |
| 1 | TK03 | W16-W30 | MEK05 MEK08 | |
| 1 | TK04 | L16-L30 | MEK06 MEK07 |
Nakład pracy studenta
| Forma zajęć | Praca przed zajęciami | Udział w zajęciach | Praca po zajęciach |
|---|---|---|---|
| Wykład (sem. 1) | Godziny kontaktowe:
30.00 godz./sem. |
Studiowanie zalecanej literatury:
2.00 godz./sem. |
|
| Laboratorium (sem. 1) | Przygotowanie do laboratorium:
5.00 godz./sem. |
Godziny kontaktowe:
30.00 godz./sem. |
Dokończenia/wykonanie sprawozdania:
10.00 godz./sem. Inne: 2.00 godz./sem. |
| Konsultacje (sem. 1) | Udział w konsultacjach:
1.00 godz./sem. |
||
| Zaliczenie (sem. 1) | Inne:
4.00 godz./sem. |
Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej
| Forma zajęć | Sposób wystawiania oceny podsumowującej |
|---|---|
| Wykład | Ocena z wykładu nie jest wystawiana. |
| Laboratorium | Do uzyskania pozytywnej oceny z laboratorium wymagane jest uzyskanie wymaganej liczby punktów z aktywności w e-learning (zadania i testy). |
| Ocena końcowa | Ocena końcowa odpowiada ocenie otrzymanej na laboratorium. |
Przykładowe zadania
Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)
Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)
Inne
(-)
Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : tak
Dostępne materiały : Własne notatki i materiały dydaktyczne
Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi tak
| 1 | A. Borowiec; D. Szynal; Ł. Szyszka | Measurement of Dynamic Parameters of Composite Lighting Columns | 2024 |
| 2 | A. Borowiec | Dynamo Studio – efektywne narzędzie wsparcia warsztatu inżyniera budownictwa do parametrycznego modelowania geometrii konstrukcji | 2023 |
| 3 | B. Azarhoushan; A. Bełzo; A. Borowiec; B. Ciecińska; F. Hojati; P. Litwin; M. Magdziak; A. Markopoulos; R. Wdowik | Selected case studies regarding research-based education in the area of machine and civil assemblies | 2023 |
| 4 | B. Azarhoushang; A. Bełzo; A. Borowiec; B. Ciecińska; A. Dzierwa; F. Hojati; J. Litwin; M. Magdziak; A. Markopoulos; P. Nazarko; P. Podulka; I. Pushchak; M. Romanini; R. Wdowik; A. Wiater | Research-based technology education – the EDURES partnership experience | 2023 |
| 5 | A. Borowiec; G. Straż | Evaluation of the unit weight of organic soils from a CPTM using an Artificial Neural Networks | 2021 |
| 6 | A. Borowiec; B. Markocki | Projekt koncepcyjny przekrycia hali sportowej o konstrukcji prętowo-cięgnowej | 2020 |
| 7 | A. Borowiec; G. Straż | Estimating the unit weight of local organic soils from laboratory tests using artificial neural networks | 2020 |
| 8 | A. Borowiec; L. Folta; G. Kędzior; A. Kulon; B. Miller; M. Rajchel; T. Siwowski; D. Szynal; Ł. Szyszka; B. Wójcik ; L. Ziemiański | Opracowanie programu i przeprowadzenie badań na specjalistycznej platformie wstrząsowej symulującej wstrząsy tektoniczne dla słupów kompozytowych wysokości 9 m | 2020 |