Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zrozumienie istoty procesu komunikacji interpersonalnej oraz funkcjonowania w grupie

Ogólne informacje o zajęciach: Należy do grupy modułów wybieranych

Materiały dydaktyczne: materiały z wykładów

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Bucki P.	Porozmawiajmy o komunikacji. Mów, pisz, prezentuj skutecznie	Wydawnictwo Słowa i Myśli, Lublin.	2017
2	Carnegie D.	Jak stać się doskonałym mówcą i rozmówcą. Po szczeblach słowa	Wydawnictwo Studio EMKA, Warszawa.	2012
3	Tokarz M.	Argumentacja, perswazja, manipulacja. Wykłady z teorii komunikacji	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.	2006

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Cialdini R.	Preswazja. Jak w pełni wykorzystać techniki wpływu społecznego	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.	2017
2	Patterson M. L.	Więcej niż słowa. Niewerbalne wywieranie wpływu	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.	2016

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zgodne z regulaminem studiów wyższych na PRz.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Podstawowa wiedza z zakresu komunikacji.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Podstawowe umiejętności interpersonalne.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Zdolność do pracy indywidualnej oraz realizowania zadań w zespole.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Ma wiedzę na temat kluczowych aspektów komunikacji oraz ich wpływu na budowanie dobrych relacji z otoczeniem.	wykład interaktywny	zaliczenie cz. pisemna	K_W12++	P6S_WG
02	Zna i potrafi wykorzystać odpowiednie formy komunikacji interpersonalnej.	wykład interaktywny,	zaliczenie cz. pisemna	K_W12++ K_K04+	P6S_KO P6S_KR P6S_UO P6S_WG
03	Potrafi zastosować techniki wspierające efektywną komunikację zarówno indywidualnie, jak i w zespole.	wykład interaktywny,	zaliczenie cz. pisemna	K_W12+ K_K04+	P6S_KO P6S_KR P6S_UO P6S_WG
04	Posiada wybrane kompetencje komunikacyjne lidera.	wykład interaktywny	zaliczenie cz. pisemna	K_W12+ K_K03+	P6S_KR P6S_WG

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
4	TK01	Komunikacja jako podstawa budowania dobrych relacji z otoczeniem.	W01-02	MEK01
4	TK02	Kluczowe aspekty komunikacji interpersonalnej.	W03	MEK01
4	TK03	Formy komunikacji interpersonalnej.	W04	MEK02
4	TK04	Techniki wspierające efektywną komunikację.	W05	MEK03
4	TK05	Perswazja, erystyka, retoryka	W06	MEK02 MEK03
4	TK06	Skuteczna komunikacja w zespole.	W07-08	MEK03
4	TK07	Kompetencje komunikacyjne lidera	W09	MEK02 MEK04
4	TK08	Podstawowe role grupowe.	W10-11	MEK03
4	TK09	Techniki wywierania wpływu	W12	MEK03
4	TK10	Psychologia tłumu	W13	MEK01
4	TK11	Źródła konfliktów i problemów w grupie	W14	MEK03
4	TK12	Zaliczenie pisemne	W15

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 4)		Godziny kontaktowe: 10.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 2.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 4)
Zaliczenie (sem. 4)

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Zaliczenie pisemne
Ocena końcowa	Ocena z zaliczenia pisemnego i projektu

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	B. Fura; M. Hajduk-Stelmachowicz; R. Sroufe; J. Stecko	A differentiation of the benefits of ISO 14001 adoption in manufacturing companies	2023
2	R. Klamut; A. Sołtys; J. Stecko	Religious aspect of human social activity: is this already past?	2023
3	J. Stecko	CSR a zaufanie społeczne - analiza wybranych aspektów w kontekście przemian społecznych	2022
4	K. Jaworski; J. Stecko; W. Wojtyła	Homo pandemicus – homo solitariu : Symptoms of pandemic loneliness among Polish Catholics	2022
5	A. Delekta; E. Moczuk; A. Polakiewicz; J. Stecko	School safety and the prevention of dysfunctional behaviors of young people in poland – the case study of school students from the city of Rzeszów	2021
6	J. Stecko	Psychologiczno-społeczne aspekty pandemii Covid-19	2021
7	A. Delekta; J. Stecko	Family tourism and its influence on students\' behaviours as tourists	2020
8	J. Stecko	Etyczne aspekty odpowiedzialności w kontekście CSV	2020
9	J. Stecko	Etyczne i społeczne aspekty odpowiedzialności - analiza wybranych zagadnień	2020
10	J. Stecko	Odpowiedzialnośc społeczeństwa XXI wieku a CSR	2020
11	J. Stecko	Review of the book by W. Julian Korab-Karpowicz, Social Harmony or Principles of a Happy Society (Harmonia społeczna czyli zasady szczęśliwego społeczeństwa). Publisher: PIW, Warsaw 2017, p. 233, ISBN 978-83-06-03415-8	2020
12	K. Oszust; J. Stecko	Theoretical aspects of consumer behaviour together with an analysis of trends in modern consumer behaviour	2020
13	J. Stecko	A contemporary attempt to look at animals ethically in the context of Witold Koehler\'s deliberations	2019
14	J. Stecko	Applied ethics, i.e. the issue of norms and values in the choices of everyday life	2019
15	J. Stecko	\"Wystarczy zrobic niewiele, by zrobiło się wiele\", czyli czym jest etyka Solidarności	2019
16	M. Krzysztofiński; G. Ostasz; J. Stecko	O solidarności wielką i małą literą pisanej	2019