Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Sprawność posługiwania się rysunkiem jako narzędzie architekta, perspektywą malarską z zastosowaniem geometrii wykreślnej, wyczucie przestrzeni, wielkości, proporcji ze znajomością zasad projektowania, wrażliwość estetyczna, wyrobienie plastyczne, abstrakcyjne, filozoficzne myślenie i postrzeganie, zastosowanie technik artystycznych w pracy zawodowej.

Ogólne informacje o zajęciach: Każde ćwiczenie rozpoczyna wykład wprowadzający, przybliżający tło opracowywanego tematu: nie tylko sprecyzowanie zadania do wykonania, ale rozszerzenie nakreślające potrzebę teoretycznej artystycznej refleksji i zastosowanie jej praktyczne - zawodowe, w projektowaniu, oraz: inspiracje ukierunkowujące, jak również komentarz autorski, nadający ogólny humanistyczny wymiar działaniu twórczemu i techniczny realny kształt ćwiczeniu plastycznemu. Ćwiczenia służą: rozwijaniu abstrakcyjnego twórczego myślenia i wrażliwości artystycznej, poznaniu technik malarskich, intermediów, multimediów i poszerzaniu warsztatu rysownika i designera, rozszerzone ćwiczenia z kolorystyki i kompozycji, przełożenie zagadnień projektowych na zadania plastyczne. Tematy - związane bezpośrednio z zagadnieniami projektowymi (architektonicznymi): kompozycja, przełożenie wartości ulotnych na kształty, przełożenie zadań projektanckich na plastyczne-malarskie (i vice versa), malarskie techniki szkicowe dla przedstawienia projektu, ćwiczenia graficzne na potrzeby warsztatu projektowego, umiejętność wydobycia cech istotnych projektu – podkreślenie wartości przestrzennych w wizualizacji, makiecie itp. W ramach modułu istnieją treści do wyboru: wybór elementu, zjawiska lub lokalizacji wykorzystywanych w projekcie

Materiały dydaktyczne: Martwe natury, odlewy, modele, wydarzenia kulturalne, aktualności

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	red. Adam Budak	Co to jest architektura? Antologia (What is Architecture? Anthology), vol.2	Muzeum Sztuki i Techniki Japońskiej MANGGHA, Kraków.	2008
2	Witruwiusz, tłum. z łac. Kazimierz Kumaniecki	O architekturze ksiąg dziesięć	PWN.	1956
3	Klemens Krajewski	Mała encyklopedia architektury i wnętrz	Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław.	1974
4	Peter Gőssel & Gabriele Leuthäuser	Architektura XX wieku	Taschen/TMC Art., Kőln.	2006
5	Leszek Maluga	Autonomiczne rysunki architektoniczne	Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej.	2006
6	Anna Starmer	Jak dobierać kolory. Inspirujące palety barw do projektowania wnętrz	Arkady, Warszawa.	2005
7	Maria Rzepińska	Siedem wieków malarstwa europejskiego	Wydawnictwo Literackie, Kraków.	1973
8	Bauhaus archiv/M. Droste	Bauhaus 1919-1933	Taschen.	2006
9	Philip Jodidio	Architecture Now! tomy 1 - 9	Taschen.	2010
10	Mo Zell	Kurs rysunku architektonicznego. Narzędzia i techniki dla przedstawiania koncepcji architektonicznych	ABE Dom Wydawniczy, Warszawa.	2008
11	José M. Parramón, Muntsa Calbó	Perspektywa w rysunku i w malarstwie	WSiP, Warszawa.	1993
12	Umberto Eco	Historia Piękna	Dom Wydawniczy Rebis.	2009
13	Małgorzata Mizia	Architektura w przestrzeni sztuk	Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej.	2013

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Karel Teissig

Techniki rysunku

Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe.

1982

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Świadectwo maturalne

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Ogólna orientacja w historii sztuki, architektury i technik artystycznych, zainteresowania profesjonalne, zdolność abstrakcyjnego patrzenia i myślenia.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Przygotowanie rysunkowe poprzedzające studia - wstępne umiejętności rysunkowe.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Samodzielność i umiejętność pracy w zespole.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	B.W8. zna i rozumie rolę i zastosowanie grafiki, rysunku i malarstwa oraz technologii informacyjnych w procesie projektowania architektonicznego i urbanistycznego	laboratorium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_W03+++ K_W09+++	P6S_WK
02	B.U1. potrafi integrować wiedzę z zakresu różnych obszarów nauki m.in. historii, historii architektury, historii sztuki i ochrony dóbr kultury podczas rozwiązywania zadań inżynierskich	laboratorium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U01+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
03	B.U2. potrafi dostrzegać znaczenie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności projektowej architekta, w tym jej wpływu na środowisko kulturowe i przyrodnicze	laboratorium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_K04++	P6S_KK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
1	TK01	Wprawa szybkiego szkicowania, konsekwentne i precyzyjne przeniesienie charakteru przedmiotu i obserwacji przestrzennych w dwuwymiar, celowość użycia światła i cienia, budowanie brył o zróżnicowanej strukturze i konfiguracji. Na poprawność rysunku składają się: - trafność obserwacji, - zastosowanie wiedzy profesjonalnej, kulturowej, ideologicznej, - sprawność warsztatowa,	L01-L45	MEK01 MEK02 MEK03

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Laboratorium (sem. 1)	Przygotowanie do laboratorium: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 45.00 godz./sem.	Dokończenia/wykonanie sprawozdania: 20.00 godz./sem. Inne: 20.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 1)
Zaliczenie (sem. 1)

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Laboratorium	Zaliczenie z oceną (średnia ocena ze wszystkich rysunków, dopuszcza się niekompletność max. do 2 rysunków)
Ocena końcowa	Zaliczenie z oceną (średnia ocena ze wszystkich rysunków, dopuszcza się niekompletność max. do 2 rysunków)

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	T. Tomaszek	Conservation of Wooden Built Heritage in Poland—The Current State and Future Challenges	2024
2	T. Tomaszek	A study of abandoned Ukrainian wooden churches in Poland. Current state and conservation recommendations	2023
3	T. Tomaszek	Authenticity and Wooden Architecture Preservation in Asia – a Chinese perspective	2023
4	C. Fry; T. Tomaszek	Preserving Australia’s Timber Heritage – Some Preliminary Guidelines for the Conservation of Slab Huts	2022
5	M. Janda	Historia i rola głównego dworca kolejowego w rozwoju urbanistycznym Rzeszowa	2022
6	T. Tomaszek	Miasta Polski wschodniej - impresje historyczne i wyzwania przyszłości	2021
7	T. Tomaszek	Muzeum na wolnym powietrzu na terenie Parku Narodowego Great Smoky Mountains w USA. Kwestia autentyczności w ochronie krajobrazu kulturowo-przyrodniczego	2021
8	T. Tomaszek	The Issue of Authenticity in Reconstruction of Wooden Building as an Interpretation of the Historical Site - Case Studies of Log Cabins from Tennessee State, USA	2021
9	T. Tomaszek	The Role of the Kolbuszowa Folk Culture Open-Air Museum in Studies of Traditional Wooden Architecture of the Rzeszowiacy Ethnographic Group	2021
10	T. Tomaszek	Authenticity in preservation of historical wooden architecture - problems and challenges	2020
11	T. Tomaszek	Translokacja budynku drewnianego jako interpretacja miejsca historycznego – studium przypadku chat o konstrukcji zrębowej zlokalizowanych w stanie Tennessee, USA	2020
12	M. Gosztyła; M. Janda	Problematyka budowy średniowiecznych miast Podkarpacia – ze stanu badań (State of research on the construction of medieval cities in the Podkarpacie region)	2019
13	M. Gosztyła; M. Janda; E. Jaracz; T. Jaworski; J. Malczewska; A. Martyka; A. Mikrut; M. Szarata; Z. Zuziak	Węzły i Korytarze Rozwoju Funkcji Metropolitalnych Rzeszowa	2019