Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Głównym celem kształcenia jest osiągnięcie przez studenta kompetencji językowej na poziomie B2+ określone w wytycznych Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

Ogólne informacje o zajęciach: Na realizację modułu składa się 60 godzin (dwa semestry po 30 godzin) w toku studiów drugiego stopnia. Moduł prowadzony jest w formie ćwiczeń. W trakcie zajęć student poznaje techniczne słownictwo czytają i analizując krótsze teksty techniczne, oraz utrwala nowo zdobytą wiedzę przygotowując i przedstawiając prezentacje i projekty dotyczące danego zagadnienia technicznego. Celem modułu jest osiągnięcie przez studenta po 1 semestrze jezyka specjalistycznego poziomu zaawansowanie B2+.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Ibbotson M.	Cambridge English for Engineering	Cambridge University Press, Cambridge.	2008
2	Ibbotson M.	Professional English in Use: Engineering	Cambridge University Press, Cambridge.	2008
3	I. Dubicka, M. Rosenberg, M. O’Keeffe, B. Dignen, M. Hogan Pearson	“Business Partner” C1	Pearson.	2020

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: wpis na 1. semestr studiów

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student zna zakres słownictwa oraz struktury gramatyczne wymagane dla poziomu B2 kompetencji językowej, okreslone w wytycznych Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student posiadł sprawności językowe (słuchanie, czytanie, interakcja, produkcja, pisanie) wymagane dla poziomu B2 kompetencji językowej, określone w wytycznych Europejskiego Systemu Kształcenia Językó

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student potrafi pracować w parach iw grupach w celu pozyskania i przekazania informacji oraz celu osiągnięcia rozwiązania problemu.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Wiedza: Student dysponuje wystarczającym zakresem środków językowych, by formułować przejrzyste opisy lub wyrażać swoje zdanie na większość tematów ogólnych, przy wykorzystaniu niektórych złożonych struktur zdaniowych. Wykazuje dość wysoki stopień poprawności gramatycznej, sporadyczne błędy nie zakłócają komunikacji, co umożliwia aktywne uczestnictwo w dyskusjach formalnych i nieformalnych.	Ćwiczenia	W trakcie krótkich testów kontrolnych oraz 2 testów zaliczeniowych w semestrze (kolokwia)	K_W03+++ K_U09+++ K_K06+++	P7S_KR P7S_UK P7S_WG P7S_WK
02	Słuchanie: Potrafi zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady oraz nadążać za skomplikowanymi nawet wywodami pod warunkiem, że temat jest mu w miarę znany. Rozumie większość wiadomości telewizyjnych i programów o sprawach bieżących. Rozumie większość filmów w standardowej odmianie języka.	Ćwiczenia	Na bieżąco w trakcie zajęć.	K_U09+++	P7S_UK
03	Czytanie: Czyta ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczące problemów współczesnego świata, w których piszący prezentują określone stanowiska i poglądy. Rozumie współczesną prozę literacką.	Ćwiczenia	Na bieżąco w trakcie zajęć oraz podczas testów pisemnych.	K_U09+	P7S_UK
04	Interakcja: Potrafi się porozumiewać na tyle płynnie i spontanicznie, że może prowadzić dość swobodne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka. Potrafi brać czynny udział w dyskusjach na znane mu tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc swoich poglądów.	Ćwiczenia	Na bieżąco w trakcie zajęć oraz podczas egzaminu ustnego.	K_U09+	P7S_UK
05	Produkcja: Potrafi formułować przejrzyste, rozbudowane wypowiedzi na różne tematy związane z dziedzinami, które go interesują. Potrafi wyjaśnić swój punkt widzenia w danej kwestii oraz podać argumenty za i przeciw względem możliwych rozwiązań.	Ćwiczenia	Na bieżąco w trakcie zajęć.	K_U09+++	P7S_UK
06	Pisanie: Potrafi pisać zrozumiałe, szczegółowe teksty na dowolne tematy związane z jego zainteresowaniami. Potrafi napisać rozprawkę lub opracowanie, przekazując informacje lub rozważając argumenty za i przeciw. Potrafi pisać listy, podkreślając znaczenie, jakie mają dla niego dane wydarzenia i przeżycia.	Ćwiczenia	W trakcie testów pisemnych i zadanych prac domowych.	K_U09+++	P7S_UK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
1	TK01	Innowacje. Słownictwo związane z innowacyjnością. Przedstawianie swoich pomysłów. Strategie oraz wyrażenia dla tworzenia skutecznych prezentacji. Pisanie raportu badawczego.	C01	MEK01 MEK04 MEK05 MEK06
1	TK02	Cykl życia produktu. Słownictwo związane z produktami, cyklem życia i gospodarką o obiegu zamkniętym. Przeformułowanie i wyjaśnianie.	C02	MEK01 MEK02 MEK04
1	TK03	Efektywne spotkania. Strategie i wyrażenia dla efektywniejszego przekazywania wiadomości na spotkaniach. Pisanie protokołu z zebrania.	C03	MEK02 MEK04 MEK06
1	TK04	Rewolucyjne technologie. Burza mózgów – słownictwo związane z przedstawianiem hipotez, dyskutowaniem i znajdowaniem rozwiązań.	C04	MEK01 MEK04 MEK05
1	TK05	Zarządzanie zmianami. Efektywne raportowanie zmian, uzasadnianie i kwestionowanie decyzji, zgłaszanie planów na przyszłość. Pisanie raportu o łańcuchu dostaw w firmie.	C05	MEK01 MEK03 MEK06
1	TK06	Zarządzanie konfliktami. Słownictwo związane z omawianiem i zarządzaniem konfliktem. Wyrażenia służące łagodzeniu wypowiedzi. Wyrażanie niepewności i wątpliwości. Słownictwo związane z mediacjami w konflikcie w miejscu pracy.	C06	MEK01 MEK04 MEK05
1	TK07	Opis funkcji technicznych urządzeń i ich zastosowań. Podkreślanie zalet technicznych.	C08	MEK03 MEK04 MEK05
1	TK08	. Opis komponentów i zespołów, ich kształtów i własności. Opis położenia elementów względem siebie.	C09	MEK01 MEK02 MEK03
1	TK09	Opis systemów automatyki. Odwoływanie się do mierzalnych parametrów, analiza tekstu, mówienie, czytanie, ćwiczenia leksykalne.	C10	MEK01 MEK03 MEK04
1	TK10	Anatomia i fizjologia człowieka. Rozumienie ze słuchu – analiza tekstu. Ćwiczenia leksykalne.	C11	MEK01 MEK02 MEK05
1	TK11	Rodzaje materiałów. Metale i niemetale. Pierwiastki, związki i mieszaniny. Kompozyty. Ćwiczenia leksykalne.	C12	MEK03 MEK04 MEK05
1	TK12	Stal. Metale nieżelazne. Minerały i ceramika. Praca z tekstem i słownictwo. Opis kształtów i cech komponentów. Ocena technik wytwarzania.	C13	MEK01 MEK03 MEK06
1	TK13	Objaśnianie technik łączenia i mocowania. Ćwiczenia leksykalne i dyskusja. Praca z pisemnymi instrukcjami i ogłoszeniami.	C14	MEK01 MEK04 MEK05 MEK06

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 1)	Przygotowanie do ćwiczeń: 3.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 4.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 6.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 1)
Zaliczenie (sem. 1)	Przygotowanie do zaliczenia: 4.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 4.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Ćwiczenia/Lektorat	Warunkiem uzyskania zaliczenia lektoratu jest uzyskanie co najmniej oceny dostatecznej (3.0) z obu testów przeprowadzanych w semestrze, obecność na zajęciach w wymiarze co najmniej 86% godzin dydaktycznych przewidzianych na semestr, oraz zaliczenie przynajmniej na ocenę 3.0 prezentacji przygotowanej przez studenta.
Ocena końcowa	Zaliczenie na podstawie dwóch testów pisemnych (wymagana co najmniej 60% poprawność) oraz aktywności na zajęciach.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie