Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Pojęcia o hałasie i wibracjach, metodach ich badań i obliczeń, metodach zmniejszenia hałasu i wibracji.

Ogólne informacje o zajęciach: Jest to przedmiot obowiązkowy dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Szymański A., Drzymała A.	Podstawowy fizyki akustycznej.	Politechnika Rzeszowska, Rzeszów..	1985
2	Łączkowski R.	Wibroakustyka maszyn i urzadzeń.	WNT Warszawa..	1983
3	Engel Z.	Ochrona środowiska przed drganiami i hałasem.	PWN, Warszawa..	2001
4	Zieliński T.	Ochrona środowiska pracy przed hałasem.	Wyd. Pol. Łódzkiej, Łódż..	1997
5	Augustyńska D., Zawieska W.M.	Ochrona przed hałasem i drganiami w środowisku pracy.	Warszawa, CIOL..	1999
6	Zaborowski T., Żukowski P.	Podstawy zagrożeń hałasem i wibracją na zdrowie człowieka.	Wyd. IBEN..	1995
7	Górski M.	Prawo ochrony środowiska.	Kraków..	2009

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Puzyna C.	Ochrona środowiska pracy przed hałasem.	WNT Warszawa..	1981
2	Cempel C.	Wibroakustyka stosowana.	PWN, Warszawa..	1989

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Grzegorczyk L., Waloszek M.

Drgania i ich oddziaływanie na organizm ludzki.

PZWL..

1992.

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Jest to przedmiot obowiązkowy dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Wiedza z fizyki. Podstawowa wiedza z mechaniki technicznej.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność rozumienia wybranych charakterystyk fizycznych mechanizmów i maszyn odpowiedzialnych za hałas.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Świadomość obszerności zagadnień związanych z ochroną przed hałasem i wibracją.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z OEK
01	Zna fizyczne charakterystyki hałasu i wibracji. Zna źródła drgań i hałasu występujące w środowisku i ich wpływ na człowieka. Zna przepisy i akty prawne w zakresie ochrony przed hałasem i drganiami. Rozumie czynniki stwarzających zagrożenia akustyczne.	Wykład	zaliczenie cz. pisemna	K_W008++ K_K002++	T1A_W02+ T1A_K01+
02	Potrafi wykonywać pomiary wibro-akustyczne przy pomocy mierników. Potrafi wykonywać obliczenia zgodnie z obowiązującymi normami. Umie pracować w grupie.	laboratorium	zaliczenie cz. pisemna, wykonanie sprawozdań, obserwacja wykonawstwa	K_U004++ K_K002++	T1A_U05++ T1A_K01++

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
6	TK01	W-1 Fizyczne charakterystyki hałasu i wibracji. W-2 Własności fal akustycznych (odbicie, pochłanianie, załamanie). Sygnał akustyczny i drganiowy. W-3 Źródła drgań i hałasu występujące w środowisku. Wpływ drgań i hałasu na człowieka. Metody pomiaru, akwizycji i analizy sygnałów wibroakustycznych. W-4 Propagacja dźwięku w przestrzeni otwartej. Metody pomiaru i prognozowania rozkładu poziomu ciśnienia akustycznego w otoczeniu. W-5 Metody redukcji drgań i hałasu. Pomiary i ocena drgań w środowisku. W-6 Metody sporządzania ocen oddziaływania na środowisko w zakresie oddziaływań wibroakustycznych. W-7 Akty prawne. Plany akustyczne miast. Monitoring hałasu - uwarunkowania techniczne i formalno prawne. Parametry akustyczne źródeł hałasu, rozkład pół akustycznych, efektywność zabezpieczeń przeciwhałasowych. W-8 Przepisy prawne w zakresie ochrony przed hałasem i drganiami.	Wykład	MEK01
6	TK02	L-1,2 Izolacyjność akustyczna przegród budowlanych w warunkach laboratoryjnych. L-3,4 Izolacyjność akustyczna przegród budowlanych w warunkach rzeczywistych. L-5,6 Hałas na stanowisku pracy, rozkład pola akustycznego w pomieszczeniach. L-7,8 Hałas komunikacyjny, pomiar hałasu pochodzącego od ruchu drogowego (zajęcia terenowe). L-9,10 Pomiary drgań na stanowisku pracy - wpływ drgań na organizm ludzki. Zapoznanie się z aparaturą pomiarową. L-11,12 Wyznaczanie drgań i emisji akustycznej belki swobodnie podpartej. Wyznaczenie charakterystyki amplitudowo-częstotliwościowej drgań i ciśnienia akustycznego. Zapoznanie się z aparaturą pomiarową. L-13 Zaliczenie sprawozdań i wystawienie ocen.	Laboratorium	MEK02

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 6)	Przygotowanie do kolokwium: 6.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 3.00 godz./sem.
Laboratorium (sem. 6)	Przygotowanie do laboratorium: 2.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 6.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 25.00 godz./sem.	Dokończenia/wykonanie sprawozdania: 2.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 6)	Przygotowanie do konsultacji: 2.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 6)	Przygotowanie do zaliczenia: 6.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Zaliczenie pisemnego kolokwium.
Laboratorium	Zaliczenie sprawozdań i kolokwium z programu laboratorium.
Ocena końcowa	Wymaga zaliczeń wykładów i zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa jako średnia ważona z ocen wykładów (waga 0,5) i ćwiczeń laboratoryjnych (waga 0,5).

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
Przykładowe zagadnienia - hałas, wibracje.pdf

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
Przykładowe zagadnienia - lab..pdf

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie