Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Przygotowanie studenta do projektu dyplomowego przez analizę poznanych w trakcie studiów magisterskich metod projektowania architektonicznego.

Ogólne informacje o zajęciach: Seminarium dyplomowe przygotowuje studenta do wykonania pracy dyplomowej przez analizę poznanych w toku studiów metod projektowania architektonicznego, poznawanie aktualnych światowych tendencji projektowych oraz zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa budowlanego.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Ching F.	Architecture: Form, Space, & Order	Wydawnictwo: Wiley.	2007
2	Jodido F.	Architecture NOW!	Wydawnictwo: TASCHEN America Llc.	2009
3	Prokopska A.	Morfologia dzieła architektonicznego. Analiza metodologiczna wybranych morfologicznych układów środo	Rzeszów : Ofic.Wydaw.Politech.Rzesz.	2002

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Neufert E.	Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego	Warszawa: Arkady.	2011
2		Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. - Prawo budowlane	.
3		Rozporządzenie Ministra Infrastruktury w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać bud	.	2002
4	Prokopska A.	Podręcznik projektowania architektonicznego. Procesy wstępne.	Rzeszów : Ofic.Wydaw.Politech.Rzesz.	2012

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Węglińska M.	Jak pisać pracę magisterską?	Kraków: IMPULS.	2002
2	Wisłocki K.	Metodologia i redakcja prac naukowych	Poznań: Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej.	2013

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zaliczone przedmioty z poprzednich semestrów

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Wiedza na temat: projektowania zgodnego z przepisami prawa budowlanego i warunków technicznych, wymagań funkcjonalnych i powierzchniowych dostosowanych do poszczególnych funkcji obiektów budowlanych

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność projektowania w określonym kontekście urbanistycznym. Umiejętność prawidłowego rozwiązania funkcjonalnego, architektonicznego, konstrukcyjnego i materiałowego projektowanego obiektu budow

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student potrafi samodzielnie przechodzić przez poszczególne etapy wykonywania projektu architektoniczno- budowlanego.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	D.W1. Zna i rozumie szczegółową problematykę dotyczącą architektury i urbanistyki w zakresie rozwiązywania złożonych problemów projektowych	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_W03+++ K_W06++ K_W11++	P7S_WG P7S_WK
02	D.W2. Zna i rozumie zaawansowaną problematykę dotyczącą architektury i urbanistyki przydatną do projektowania obiektów architektonicznych i zespołów urbanistycznych w kontekście społecznych, kulturowych, przyrodniczych, historycznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, integrując wiedzę zdobytą podczas w trakcie studiów	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_W03+++ K_W11++	P7S_WG P7S_WK
03	D.W3. Zna i rozumie zasady, rozwiązania, konstrukcje, materiały budowlane stosowane przy wykonywaniu zadań inżynierskich z zakresu projektowania architektonicznego i urbanistycznego	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_W03++	P7S_WG P7S_WK
04	D.W4. Zna i rozumie problematykę dotyczącą architektury i urbanistyki w kontekście wielobranżowego charakteru projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz potrzebę współpracy z innymi specjalistami	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_W03++ K_W13++	P7S_WG P7S_WK
05	D.W5. Zna i rozumie zasady profesjonalnej prezentacji koncepcji architektonicznych i urbanistycznych	seminarium	prezentacja projektu	K_W12+++	P7S_WK
06	D.U1. Potrafi dokonać krytycznej analizy istniejących uwarunkowań, waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy oraz formułować wnioski do projektowania w skomplikowanym, interdyscyplinarnym kontekście	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U01+++	P7S_UK P7S_UW
07	D.U2. Potrafi zaprojektować złożony obiekt architektoniczny lub zespół urbanistyczny, kreując i przekształcając przestrzeń tak, aby nadać jej nowe wartości – zgodnie z przyjętym programem, uwzględniając aspekty pozatechniczne i integrując interdyscyplinarną wiedzę i umiejętności nabyte w trakcie studiów	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U01++ K_U04+++	P7S_UK P7S_UU P7S_UW
08	D.U3. Potrafi przygotować zaawansowaną prezentację graficzną, pisemną i ustną własnych koncepcji projektowych w zakresie architektury i urbanistyki, spełniającą wymogi profesjonalnego zapisu właściwego dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego	seminarium	prezentacja projektu	K_U03+++	P7S_UK
09	D.U4. Potrafi wykorzystać metody analityczne do formułowania i rozwiązywania zadań projektowych	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
10	D.U5. Potrafi przedstawić tło teoretyczne i uzasadnienie prezentowanych rozwiązań w postaci opracowania o charakterze naukowym	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U03++	P7S_UK
11	D.U6. Potrafi organizować pracę z uwzględnieniem wszystkich faz pracy nad koncepcją projektową	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U05+++	P7S_UO P7S_UU
12	D.S1. Jest gotów do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania skomplikowanych problemów projektowych	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_K03++	P7S_KO P7S_KR
13	D.S2. Jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji	seminarium	prezentacja projektu	K_K05++	P7S_KK P7S_KO
14	D.S3. Jest gotów do przyjęcia krytyki prezentowanych przez siebie rozwiązań i ustosunkowania się do niej w sposób jasny i rzeczowy, także przy użyciu argumentów odwołujących się do dorobku dyscypliny naukowej, a także do twórczego i konstruktywnego wykorzystania tej krytyki	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_K03++	P7S_KO P7S_KR
15	D.S4. Jest gotów do formułowania i przekazywania społeczeństwu informacji i opinii dotyczących osiągnięć architektury i urbanistyki, ich skomplikowanych uwarunkowań, a także innych aspektów działalności architekta; przekazania opinii w sposób powszechnie zrozumiały	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_K05+++	P7S_KK P7S_KO
16	D.S5. Jest gotów do właściwego określenia priorytetów działań służących realizacji zadania	seminarium	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_K03++	P7S_KO P7S_KR

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Omówienie metod pisania prac dyplomowych	W22	MEK05
3	TK02	Omówienie doboru literatury do danego tematu pracy magisterskiej, pisania bibliografii, opracowania studium literatury	W01, W05	MEK04 MEK09
3	TK03	Wybór tematu pracy magisterskiej	W18, W23	MEK02 MEK07 MEK09
3	TK04	Identyfikacja i sformułowanie złożonych i zadań dotyczących tematyki pracy magisterskiej	W01, W15, W18	MEK01 MEK11
3	TK05	Określenie założeń priorytetowych pracy magisterskiej	W18, W23	MEK03 MEK06 MEK16
3	TK06	Weryfikacja i zatwierdzenie formy i budowy pracy magisterskiej	W23	MEK12 MEK13 MEK15
3	TK07	Prezentacja zaawansowania pracy dyplomowej	W18, W23	MEK08 MEK10 MEK14
3	TK08	Określenie celów i kierunków w dalszej pracy nad pracą dyplomową	W18, W23

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 3)	Przygotowanie do ćwiczeń: 12.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)	Przygotowanie do konsultacji: 4.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 3)	Przygotowanie do zaliczenia: 3.00 godz./sem.	Inne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Ćwiczenia/Lektorat	Student osiągnął zakładany poziom zaawansowania projektu na wybrany temat pracy dyplomowej.
Ocena końcowa	Ocena końcowa na podstawie oceny kolejnych plansz projektowych, jako podsumowanie całości pracy projektowej wraz z opisem technicznym.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	K. Kozłowska	Poczucie bezpieczeństwa w przestrzeni miejskiej w kontekście zasad zrównoważonego rozwoju	2022
2	R. Mazur; A. Rybka	Teoria i praktyka w działalności Zakładu Urbanistyki i Architektury na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej	2022
3	M. Piekarski; A. Rybka; A. Sikora	Miasto 2.0: człowiek, przestrzeń, transformacja	2021
4	A. Brudnicka; A. Rybka	Green IT Strategies: Information Management in Architectural Regenerative Design	2020
5	A. Gigato; K. Kozłowska; P. Peinado; S. Rybka	Problem-based learning as a mean for restoring social functions to groups alienated from urban space	2020
6	M. Chrzanowska; C. Michalakelis; R. Mitoula; S. Novak-Zezula; A. Rybka; S. Sulima; U. Trummer; M. Zielińska-Sitkiewicz	How Structural Compensation Facilitates Health Care for the Homeless. A Comparative View on Four European Union Member States	2020
7	A. Brudnicka; A. Rybka	Creating a Smart City – Supporting Management of Regional	2019
8	A. Brudnicka; A. Rybka	Information management in architecture – off-grid capable complex	2019
9	A. Brudnicka; A. Rybka	Początki Głogowa Małopolskiego - koncepcja przestrzeni utopijnych	2019
10	G. Dombay; K. Kozłowska; A. Rybka	Shaping relations between natural and artificial landscapes on the example of selected riverside cities: Budapest and Rzeszow	2019
11	R. Mazur; A. Rybka	Podrzeszowskie miasteczka jako zalążek aglomeracji	2019