Karta przedmiotu

Architektura regionalna

Podstawowe informacje o zajęciach

Cykl kształcenia:

2021/2022

Nazwa jednostki prowadzącej studia:

Wydział Budownictwa, Inżynierii środowiska i Architektury

Nazwa kierunku studiów:

Architektura

Obszar kształcenia:

nauki techniczne

Profil studiów:

ogólnoakademicki

Poziom studiów:

pierwszego stopnia

Forma studiów:

stacjonarne

Specjalności na kierunku:

Tytuł otrzymywany po ukończeniu studiów:

inżynier architekt

Nazwa jednostki prowadzącej zajęcia:

Katedra Architektury i Dziedzictwa Kulturowego

Kod zajęć:

14023

Status zajęć:

obowiązkowy dla programu

Układ zajęć w planie studiów:

sem: 6 / W15 P60 / 5 ECTS / Z

Język wykładowy:

polski

Imię i nazwisko koordynatora:

dr inż. arch. Joanna Bartkiewicz

semestr 6:

dr inż. Krystian Sikorski

semestr 6:

dr inż. arch. Rafał Lichołai

Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia:
Zapoznanie ze specyfiką i problematyką kształtowania zabudowy w regionalnym krajobrazie.

Ogólne informacje o zajęciach:
Zajęcia mają na celu zapoznanie ze złożonością relacji między projektowaną tkanką współczesną a kontekstem regionalnego krajobrazu. Pogłębienie i rozwinięcie wiedzy i umiejętności związanych z wykonywaniem zawodu architekta, poprzez rozwijanie umiejętności samodzielnego dochodzenia do rozwiązań projektowych uzależnionych od szerokiego spektrum uwarunkowań miejscowych, w tym funkcjonalno-przestrzennych, technicznych, prawnych. Wykształcenie postawy szacunku dla kontekstu regionalnego. Przygotowanie studenta do samodzielnej, kreatywnej pracy w zawodzie architekta poprzez rozwinięcie umiejętności kształtowania współczesnych struktur architektonicznych w środowisku regionalnym.

Materiały dydaktyczne:
-

Inne:
-

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych
1	J. Bogdanowski	Krajobraz miasta jako problem tożsamości życia, Człowiek i środowisko.	Warszawa.	1987
2	W. Kosiński	Regionalizm - krajobraz kulturowy: siedem przykazań pro-krajobrazowych	Sprawozdania z Posiedzeń Komisji Naukowych, T.39.	1995
3	E.Trocka-Leszczyńska, J. Godlewski	Budowanie w pięknym krajobrazie 3	Oddział Towarzystwa Urbanistów Polskich w Jeleniej Górze, Wydział Architektury Politechniki Wrocławskiej..	2012
4	E. Węcławowicz-Gyurkovich	Architektura najnowsza w historycznym środowisku miast europejskich	Kraków.	2018
5	W. Kosiński	Miasto z harmonijnymi peryferiami – system zespołów o urbanistycznej postaci	Wydział Architektury Politechniki Śląskiej i Komitet Architektury i Urbanistyki PAN.	2010

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych
1	A. Niezabitowski, pod redakcją E. Chojeckiej	O pojęciu organiczności w architekturze w Sztuka a natura.	Katowice.	1991
2	Z. Radziewanowski	Architekutura regionalna jako czynnik sprzyjający identyfikacji człowieka ze środowiskiem.	II OSAR-Kraków-Zakopane.	1981
3	J. Rączka	Podstawy rewaloryzacji architektury w regionach krajobrazowych : (wartości i zagrożenia, rozważania nad metodą, cechy regionalne, problemy rewaloryzacji)	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej.	1985
4	K. Zemła	Architektura naturalna	Fundacja im. Stefana Kuryłowicza.	2018

Literatura do samodzielnego studiowania
1	Z. Radziewanowski	Rola schronisk turystycznych w strukturze zagospodarowania przestrzennego obszarów górskich Polski P	Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków.	1989
2	Z. Radziewanowski	O niektórych problemach reginalizmu i ekologii w architekturze i urbanistyce	Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków.	2005
3	B. Tondos	Styl Zakopiański i Zakopiańszczyzna	Ossolineum.	-
4	J. Sołtys	Zagospodarowanie turystyczne obszarów górskich a krajobraz- wybrane problemy	Czasopismo techniczne Politechniki Krakowskiej.	2009

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy / umiejętności / kompetencji społecznych

Wymagania formalne:
Status studenta Politechniki Rzeszowskiej

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy:
Posiada wiedzę z zakresu projektowania architektonicznego, historii architektury i budownictwa ogólnego.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności:
Biegle posługuje się budowlanym rysunkiem technicznym.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych:
Potrafi pracować samodzielnie i w zespole.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
MEK01	A.W1. zna i rozumie projektowanie architektoniczne w zakresie realizacji prostych zadań, w szczególności: prostych obiektów uwzględniających podstawowe potrzeby użytkowników, zabudowy mieszkaniowej jedno- i wielorodzinnej, obiektów usługowych w zespołach zabudowy mieszkaniowej, obiektów użyteczności publicznej w otwartym krajobrazie lub w środowisku miejskim	wykład	kolokwium	K-W02+++ K-W03+++ K-W04++ K-W09+++ K-W10++ K-W12++ K-W13+++	P6S-WG P6S-WK
MEK02	A.W4. zna i rozumie zasady projektowania uniwersalnego, w tym ideę projektowania przestrzeni i budynków dostępnych dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami, w arch., urb. i planowaniu przestrzennym, oraz zasady ergonomii, w tym parametry ergonomiczne niezbędne do zapewnienia pełnej funkcjonalności projektowanej przestrzeni i obiektów dla wszystkich użytkowników	wykład	kolokwium	K-W02+++ K-W03+++ K-W05+++ K-W13+++ K-W14+++	P6S-WG P6S-WK
MEK03	A.U1. potrafi zaprojektować obiekt architektoniczny, kreując i przekształcając przestrzeń tak, aby nadać jej nowe wartości – zgodnie z zadanym programem uwzględniającym wymagania i potrzeby wszystkich użytkowników	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K-U02+++ K-U04+++	P6S-UK P6S-UO P6S-UU P6S-UW
MEK04	A.U4. potrafi dokonać krytycznej analizy uwarunkowań, w tym waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K-U01+++ K-U04+++	P6S-UK P6S-UO P6S-UU P6S-UW
MEK05	A.U5. potrafi myśleć i działać w sposób twórczy, wykorzystując umiejętności warsztatowe niezbędne do utrzymania i poszerzania zdolności realizowania koncepcji artystycznych w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K-U03+++	P6S-UK P6S-UO P6S-UU P6S-UW
MEK06	A.U6. potrafi integrować informacje pozyskane z różnych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej analizy	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K-U01+++ K-U04+++	P6S-UK P6S-UO P6S-UU P6S-UW
MEK07	A.U7. porozumieć się przy użyciu różnych technik i narzędzi w środowisku zawodowym właściwym dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K-U03+++	P6S-UK P6S-UO P6S-UU P6S-UW
MEK08	A.U9. potrafi wdrażać zasady i wytyczne projektowania uniwersalnego w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K-U01+++ K-U02+++	P6S-UK P6S-UO P6S-UU P6S-UW
MEK09	A.S1. jest gotów do samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania prostych problemów projektowych	projekt	obserwacja wykonawstwa	K-K01++ K-K04++	P6S-KK P6S-KO P6S-KR
MEK10	A.S2. jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy	projekt	obserwacja wykonawstwa	K-K02+++ K-K03+++	P6S-KK P6S-KO

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
6	TK01	Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu regionalizmu w architekturze. Różne podejścia do kwestii regionalizmu w w architekturze (regionalizm, regionalizm krytyczny, neoregionalizm itp.).	W1-W2, P1-P3	MEK01 MEK02 MEK04 MEK06 MEK10
6	TK02	Muzea skanseny jako forma ochrony regionalnej architektury oraz ich znaczenie dla tożsamości mieszkańców. Rola architektury sakralnej w kształtowaniu tradycji regionalnej.	W3-W4, P4-P10	MEK01 MEK02 MEK04 MEK06 MEK10
6	TK03	Zasady projektowania architektonicznego i urbanistycznego dostosowanego do współczesnych wymagań i funkcji w aspekcie odrębności regionalnej miejsca.	W5-W6, P11-P20	MEK01 MEK02 MEK03
6	TK04	Zagadnienia roli architektury regionalnej w ochronie środowiska człowieka, jej relacji z ekologią (proekologiczne cechy tradycyjnej architektury, urbanistyki, możliwości i celowość ich zastosowania i rowijania we współczesnym projektowaniu).	W7-W8, P21-P26	MEK01 MEK02
6	TK05	Znaczenia architektury regionalnej w zachowaniu, kontynuacji i rozwoju tożsamości środowiska człowieka. Idee kształtowania architektury w zgodzie z prawami natury.	W9-W10, P27-P35	MEK01
6	TK06	Koncepcje planistyczne i architektoniczno-urbanistycznych w rozwoju bazy turystycznej, rekreacyjnej i sportowej na obszarach chronionych i w ich bezpośrednim sąsiedztwie. Współczesne obiekty użyteczności publicznej w środowisku kulturowym o cechach regionalnych.	W11-W12, P35-P50	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04 MEK05 MEK06 MEK07 MEK08 MEK09 MEK10
6	TK07	Koncepcje nowoczesnego ekologicznego budownictwa i ich relacje z architekturą regionalną (znaczenie skali i charakteru obiektów oraz materiałów budowlanych i detali architektonicznych).	W13-W15, P50-P60	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04 MEK05 MEK06 MEK07 MEK08 MEK09 MEK10

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 6)	Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 6)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 60.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 30.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 8.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 6)
Zaliczenie (sem. 6)	Przygotowanie do zaliczenia: 5.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Kolokwium w formie testu z zakresu objętego wykładami.
Projekt/Seminarium	Ocena na podstawie złożonego projektu i końcowej prezentacji oraz aktywności na zajęciach.
Ocena końcowa	Średnia oceny z kolokwium (0,2 oceny końcowej) i projektu (0,8 oceny końcowej).

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi tak

1	Ł. Bednarz; K. Kuśnierz; J. Malczewska; A. Mamedov	Czarny Dunajec: Selected Issues of Cultural Heritage Conservation	2022
2	Y. Ivashko; J. Kobylarczyk; D. Kuśnierz-Krupa; M. Lisińska-Kuśnierz; J. Malczewska	Qualitative Analysis of Architectural Education in the Protection of a Historic City	2021
3	J. Figurska-Dudek; K. Kuśnierz; D. Kuśnierz-Krupa; J. Malczewska	Historia rozwoju przestrzennego Przecławia w średniowieczu w kontekście bieżącej ochrony konserwatorskiej – wybrane zagadnienia	2020