Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: zapoznanie z przyczynami, przebiegiem i skutkami katastrof ekologicznych, likwidacją ich skutków oraz zagadnieniami bezpieczeństwa chemicznego i aktualnych trendów stanowiących zagrożenie dla środowiska naturalnego

Ogólne informacje o zajęciach: Zapoznanie studentów z pojęciami i informacjami w zakresie technologii proekologicznych oraz najlepszymi dostępnymi technikami. Uzyskanie umiejętności rozumienia negatywnego oddziaływania przemysłu na środowisko. Zapoznanie się z charakterystyką odnawialnych źródeł energii. Zaznajomienie się z wybranymi aspektami współczesnych technologii, obejmującymi zasady racjonalnego wykorzystania surowców i energii, zasad tworzenia technologii dbających o stan środowiska, podstawami prawnymi wdrażania technik proekologicznych.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1		Poradnik gospodarki odpadami. Wydawnictwo Verlag Dashofer.	.
2		Wspólny system ekozarządzania i audytu (EMAS) – poradnik dla organizacji.	.

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Gronowicz J.	Niekonwencjonalne źródła energii.	ITE-PIB, Radom-Poznań..	2010
2		www.mos.gov.pl	.

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Obowiązujące akty prawne i raporty oraz artykuły z bieżących czasopism naukowych dotyczące niekonwencjonalnych zasobów energii.

.

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Status studenta PRz

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Poszerzona wiedza z zakresu technologii proekologicznych

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność obliczeń chemicznych.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Umiejętność pracy w grupie

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Posiada rozszerzoną wiedzą pozwalającą rozpoznać i zróżnicować czynniki niebezpieczne dla środowiska, szczególnie w zakresie naturalnych i technologicznych katastrof ekologicznych	wykłady	na podstawie dyskusji podejmowanej przez wykładowcę w trakcie bieżącego wykładu.	K_W10+ K_W13+	P7S_WG
02	Ma szeroką wiedzę pozwalającą ocenić stan zagrożenia środowiska oraz posiada szczegółową wiedzę o trendach rozwojowych w zakresie ochrony i zagrożeń środowiska obszaru europejskiego	wykład	na podstawie dyskusji podejmowanej przez wykładowcę w trakcie bieżącego wykładu.	K_W10+ K_W13+	P7S_WG
03	Zna podstawowe zasady postępowania w neutralizacji wpływu substancji szkodliwych na środowisko naturalne	wykład	na podstawie dyskusji podejmowanej przez wykładowcę w trakcie bieżącego wykładu	K_W10+ K_W13+	P7S_WG
04	Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie technologicznych katastrof ekologicznych, a szczególnie w zakresie likwidacji skutków katastrof ekologicznych	wykład	na podstawie dyskusji podejmowanej przez wykładowcę w trakcie bieżącego wykład.	K_W11+	P7S_WG
05	Ma wiedzę niezbędną do rozumienia problematyki zagrożenia środowiska naturalnego oraz potrafi zaproponować sposoby podnoszenia jego bezpieczeństwa	wykłady, laboratoria	na podstawie dyskusji podejmowanej przez wykładowcę / prowadzącego	K_W13+ K_U13+	P7S_UW P7S_WG
06	Ma wiedzę niezbędną do rozumienia i określenia następstw natury zdrowotnej, społecznej, ekonomicznej i prawnej wynikających z zaniedbań w ochronie środowiska, szczególnie w aspekcie dużych awarii i katastrof ekologicznych	wykłady	na podstawie dyskusji podejmowanej przez wykładowcę	K_W11+ K_W13+	P7S_WG
07	Ma umiejętność planowania i realizacji zadania technologicznego z analizą oddziaływania na środowisko naturalne i wykonywania obliczeń parametrów zapewniających bezpieczeństwo chemiczne	laboratorium	bieżące wykonywanie sprawozdań oraz ich obrona	K_U13+	P7S_UW
08	Posiada umiejętności pozwalające wskazać kierunki działania dla neutralizacji i utylizacji nietypowych odpadów przemysłowych oraz posiada umiejętność opisu zagrożeń i analizy podstawowych elementów określających bezpieczeństwo	laboratorium	bieżące wykonywanie sprawozdań oraz ich obrona	K_U03+ K_U13+	P7S_UW
09	Ma świadomość znaczenia ekologii i potrafi jasno formułować opinie dotyczące kwestii zawodowych, docenia znaczenie prawnych aspektów, procedur i regulacji zmierzających do poprawy systemu bezpieczeństwa chemicznego	wykłady, laboratoria	na podstawie dyskusji podejmowanej przez wykładowcę / prowadzącego	K_K03+	P7S_KR P7S_UK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
1	TK01	Podstawowe pojęcia i definicje związane z tematem, przepisy prawne. Podstawy technologiczne. Ogólne zasady technologii procesów: zasada najlepszego wykorzystania surowców, zasada najlepszego wykorzystania energii, zasada najlepszego wykorzystania aparatury. Zasada minimalizacji oddziaływania procesów produkcyjnych na środowisko. Parametry technologiczne i możliwości sterowania procesami. Najlepsze dostępne techniki. Kryteria wyboru BAT. Technologie nisko emisyjne. Odnawialne źródła energii	W01-W05	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04 MEK05 MEK06
1	TK02	Charakterystyka wybranych gałęzi przemysłu pod kątem technologii proekologicznych (proces technologiczny; odpady i produkty uboczne, ścieki, emisja gazów, odory).	W05-W06	MEK01 MEK02 MEK03 MEK04
1	TK03	Poszerzone wiadomości z zakresu ekologii i rozwoju zrównoważonego. Najlepsze dostępne techniki BAT i BATNEEC. Pozwolenie zintegrowane. Ocena oddziaływania na środowisko. Raport środowiskowy. Instalacje proekologiczne	W07-W10	MEK02 MEK05
1	TK04	Przemysłowe katastrofy ekologiczne z udziałem chemikaliów (przykłady). Niszczenie chemikaliów agresywnych (przykłady). Incyneracja. Globalne skażenie chemiczne wg UNEP. Stan i trendy środowiska naturalnego w Europie w ocenie EEA (energia, transport, GHG, ODS, surowce, odpady, niebezpieczne chemikalia, powietrze, opady, wody, gleba, klimat, rolnictwo, powietrze, turystyka, zdrowie)	L01-L10	MEK05 MEK07 MEK08 MEK09
1	TK05	Zajęcia laboratoryjne dotyczące procesów technologicznych i konkluzji BAT dla wybranych branż, np.: - produkcja żelaza i stali (CER), - duże obiekty energetycznego spalania (LCP), - przemysł wielkotonażowych związków organicznych (LVOC), - produkcja szkła (GLS), - przemysł metali nieżelaznych (NFM), - produkcja cementu, wapna i tlenku magnezu (CLM), - przemysł chloro-alkaliczny (CAK), - przemysł celulozowo-papierniczy (PP), - rafinerie olejów mineralnych i gazu (REF), - garbarstwo skór i skórek (TAN), - przemysł przetwórstwa odpadów (WT), - produkcja płyt drewnopochodnych (WBP).	L11-L30	MEK05 MEK07 MEK08 MEK09

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 1)		Godziny kontaktowe: 6.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Laboratorium (sem. 1)	Przygotowanie do laboratorium: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 18.00 godz./sem.	Dokończenia/wykonanie sprawozdania: 20.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 1)	Przygotowanie do konsultacji: 5.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 1)	Przygotowanie do zaliczenia: 5.00 godz./sem.	Zaliczenie ustne: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Zaliczenie wykładów na podstawie obecności i aktywnego uczestnictwa w wykładzie
Laboratorium	Zaliczenie i obrona sprawozdań wykonanych dla każdego ćwiczenia laboratoryjnego
Ocena końcowa	Ocena końcowa wystawiana jest na podstawie zaliczenia każdej formy modułu. Ocena końcowa średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych z każdego ćwiczenia laboratoryjnego

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie