Karta przedmiotu
Kompetencje personalne i społeczne
Podstawowe informacje o zajęciach
Cykl kształcenia:
2023/2024
Nazwa jednostki prowadzącej studia:
Wydział Budownictwa, Inżynierii środowiska i Architektury
Nazwa kierunku studiów:
Geodezja i planowanie przestrzenne
Obszar kształcenia:
nauki techniczne
Profil studiów:
praktyczny
Poziom studiów:
pierwszego stopnia
Forma studiów:
niestacjonarne
Specjalności na kierunku:
Tytuł otrzymywany po ukończeniu studiów:
inżynier
Nazwa jednostki prowadzącej zajęcia:
Dziekanat WZ
Kod zajęć:
13934
Status zajęć:
obowiązkowy dla programu
Układ zajęć w planie studiów:
sem: 1 / C6 / 1 ECTS / Z
Język wykładowy:
polski
Imię i nazwisko koordynatora 1:
dr hab. prof. PRz Beata Zatwarnicka-Madura
Imię i nazwisko koordynatora 2:
dr Justyna Stecko
semestr 1:
mgr inż. Stanisław Siwiec
Cel kształcenia i wykaz literatury
Główny cel kształcenia:
Zrozumienie istoty procesu komunikacji interpersonalnej oraz funkcjonowania w grupie
Ogólne informacje o zajęciach:
Należy do grupy modułów na pierwszym roku
Materiały dydaktyczne:
materiały z ćwiczeń
Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć
| 1 | Bucki P. | Porozmawiajmy o komunikacji. Mów, pisz, prezentuj skutecznie | Wydawnictwo Słowa i Myśli, Lublin. | 2017 |
| 2 | Rzepka B. | Efektywna komunikacja w zespole | Wydawnictwo Samo Sedno, Warszawa. | 2012 |
| 3 | A. Cichosz | Zarządzanie stresem w organizacji | Warszawa. | 2018 |
| 4 | G. Bartkowiak | Psychologia w zarządzaniu : nowe spojrzenie / Grażyna Bartkowiak. | Poznań. | 2010 |
| 5 | E. Aronson, T. D. Wilson, R. M. Akert. | Psychologia społeczna / Elliot Aronson, Timothy D. Wilson, Robin M. Akert. | Poznań. | 2012 |
| 1 | Cialdini R. | Preswazja. Jak w pełni wykorzystać techniki wpływu społecznego | Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot. | 2017 |
| 2 | Patterson M. L. | Więcej niż słowa. Niewerbalne wywieranie wpływu | Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot. | 2016 |
Wymagania wstępne w kategorii wiedzy / umiejętności / kompetencji społecznych
Wymagania formalne:
Zgodne z regulaminem studiów wyższych na PRz.
Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy:
Podstawowa wiedza z zakresu komunikacji interpersonalnej oraz relacji w grupie.
Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności:
Podstawowe umiejętności interpersonalne.
Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych:
Zdolność do pracy indywidualnej oraz realizowania zadań w zespole.
Efekty kształcenia dla zajęć
| MEK | Student, który zaliczył zajęcia | Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia | Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia | Związki z KEK | Związki z PRK |
|---|---|---|---|---|---|
| MEK01 | Ma wiedzę na temat kluczowych aspektów komunikacji oraz ich wpływu na budowanie dobrych relacji z otoczeniem. | ćwiczenia problemowe | zaliczenie cz. pisemna |
K-W22+ |
P6S-WG |
| MEK02 | Zna i potrafi wykorzystać odpowiednie formy komunikacji interpersonalnej. | ćwiczenia problemowe | zaliczenie cz. pisemna |
K-U01+ |
P6S-UW |
| MEK03 | Potrafi zastosować techniki wspomagające kompetencje społeczne. | ćwiczenia problemowe | zaliczenie cz. pisemna |
K-U21+ |
P6S-UW |
| MEK04 | Ma wiedzę na temat zarządzania czasem i rozwiązywania konfliktów | ćwiczenia problemowe | zaliczenie cz. pisemna |
K-K03+ |
P6S-KK P6S-KR P6S-UO |
Treści kształcenia dla zajęć
| Sem. | TK | Treści kształcenia | Realizowane na | MEK |
|---|---|---|---|---|
| 1 | TK01 | CW01 | MEK01 | |
| 1 | TK02 | CW02 | MEK02 | |
| 1 | TK03 | CW03 | MEK03 | |
| 1 | TK04 | CW04-05 | MEK03 | |
| 1 | TK05 | CW06 | MEK03 MEK04 |
Nakład pracy studenta
| Forma zajęć | Praca przed zajęciami | Udział w zajęciach | Praca po zajęciach |
|---|---|---|---|
| Ćwiczenia/Lektorat (sem. 1) | Przygotowanie do ćwiczeń:
5.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem. |
Godziny kontaktowe:
6.00 godz./sem. |
Dokończenia/studiowanie zadań:
3.00 godz./sem. |
| Konsultacje (sem. 1) | |||
| Zaliczenie (sem. 1) | Przygotowanie do zaliczenia:
5.00 godz./sem. |
Zaliczenie pisemne:
1.00 godz./sem. |
Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej
| Forma zajęć | Sposób wystawiania oceny podsumowującej |
|---|---|
| Ćwiczenia/Lektorat | |
| Ocena końcowa | Ocena z zaliczenia pisemnego |
Przykładowe zadania
Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)
Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)
Inne
(-)
Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie
Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi tak
| 1 | A. Sobkowiak; J. Stecko | Kierunki rozwoju współczesnego zarządzania w nauce i biznesie | 2024 |
| 2 | K. Lysenko-Ryba; B. Zatwarnicka-Madura; D. Zimon | The influence of socio-demographic characteristics on environmental awareness | 2024 |
| 3 | A. Fandrejewska; R. Nowacki; T. Szopiński; B. Zatwarnicka-Madura | The determinants of electric scooter acceptance among students as a manifestation of adapting to the requirements of e-mobility, using the technology acceptance model | 2023 |
| 4 | B. Fura; M. Hajduk-Stelmachowicz; R. Sroufe; J. Stecko | A differentiation of the benefits of ISO 14001 adoption in manufacturing companies | 2023 |
| 5 | K. Lysenko-Ryba; B. Zatwarnicka-Madura; D. Zimon | Polish students\' attitude to the importance and assessment of implementation of 17 SDGS - pilot study | 2023 |
| 6 | R. Klamut; A. Sołtys; J. Stecko | Religious aspect of human social activity: is this already past? | 2023 |
| 7 | J. Stecko | CSR a zaufanie społeczne - analiza wybranych aspektów w kontekście przemian społecznych | 2022 |
| 8 | K. Jaworski; J. Stecko; W. Wojtyła | Homo pandemicus – homo solitariu : Symptoms of pandemic loneliness among Polish Catholics | 2022 |
| 9 | R. Nowacki; I. Wojciechowska; B. Zatwarnicka-Madura | Influencer Marketing as a Tool in Modern Communication—Possibilities of Use in Green Energy Promotion amongst Poland’s Generation Z | 2022 |
| 10 | A. Delekta; E. Moczuk; A. Polakiewicz; J. Stecko | School safety and the prevention of dysfunctional behaviors of young people in poland – the case study of school students from the city of Rzeszów | 2021 |
| 11 | B. Zatwarnicka-Madura | Kreowanie wizerunku w administracji publicznej | 2021 |
| 12 | J. Stecko | Psychologiczno-społeczne aspekty pandemii Covid-19 | 2021 |
| 13 | K. Lysenko-Ryba; B. Zatwarnicka-Madura; D. Zimon | The effect of lenient return policy on brand recognition | 2021 |
| 14 | T. Olejarz; G. Ostasz; B. Zatwarnicka-Madura | Społeczne, ekonomiczne i organizacyjne dylematy współczesnego zarządzania: Księga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Andrzejowi Gaździe | 2021 |
| 15 | A. Delekta; J. Stecko | Family tourism and its influence on students\' behaviours as tourists | 2020 |
| 16 | J. Stecko | Etyczne aspekty odpowiedzialności w kontekście CSV | 2020 |
| 17 | J. Stecko | Etyczne i społeczne aspekty odpowiedzialności - analiza wybranych zagadnień | 2020 |
| 18 | J. Stecko | Odpowiedzialnośc społeczeństwa XXI wieku a CSR | 2020 |
| 19 | J. Stecko | Review of the book by W. Julian Korab-Karpowicz, Social Harmony or Principles of a Happy Society (Harmonia społeczna czyli zasady szczęśliwego społeczeństwa). Publisher: PIW, Warsaw 2017, p. 233, ISBN 978-83-06-03415-8 | 2020 |
| 20 | K. Oszust; J. Stecko | Theoretical aspects of consumer behaviour together with an analysis of trends in modern consumer behaviour | 2020 |