Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Pogłębiona wiedza w zakresie istoty, definicji, roli zadań oraz funkcji centrów logistycznych. Student rozumie mechanizmy i koncepcje funkcjonowania centrów logistycznych w łańcuchu dostaw.

Ogólne informacje o zajęciach: Przedmiot obieralny dla studentów 2 semestru.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Skowron-Grabowska B.	Centra logistyczne w łańcuchach dostaw.	Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.	2010
2	Fechner I.	Centra Logistyczne	ILiM..	2004
3	Walczak M.	Centra logistyczne - wyzwania przyszłość	WSCiL.	2008
4	Bartosiewicz S.,Oziębło M.,Zachara J.	Centra logistyczne w Polsce- przemiany i rozwój	Wojskowa Akademia Techniczna .	2018

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Fechner I.	Zarządzanie łańcuchem dostaw,	WSL.	2007
2	Markusik S.	Infrastruktura logistyczna w transporcie Tom II infrastruktura punktowa - magazyny centra logistyczne i dystrybucji terminale kontenerowe	Politechnika Śląska.	2010

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Wojciechowski Ł., Wojciechowski A., Kosmatka T.

Infrastruktura magazynowa i transportowa

WSL.

2009

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Rejestracja na 2 semestr studiów.

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student powinien posiadać wiedzę z zakresu transportu i logistyki.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność analizy i pozyskiwania danych z literatury.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student rozumie konieczność samokształcenia się i dokształcania.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Ma pogłębioną wiedzę w zakresie funkcjonowania centrów logistycznych. Potrafi zaprojektować własną koncepcję wyboru lokalizacji, organizacji i wyposażenia centrum logistycznego.	wykład, projekty	test, zaliczenie prezentacji i projektu.	K_W04+ K_W05+ K_U02+ K_U03+ K_K01+ K_K02+ K_K03+ K_K04+	P7S_KK P7S_KO P7S_KR P7S_UK P7S_UO P7S_WG P7S_WK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Istota centrum logistycznego. Klasyfikacja centrów logistycznych. Przeznaczenie i zadania centrów logistycznych. Planowanie i wybór lokalizacji centrów logistycznych. Centrum logistyczne a łańcuch dostaw. Koncepcje funkcjonowania centrów logistycznych w łańcuchach dostaw. Centrum logistyczne jako organizacja wielopodmiotowa. Wirtualne centrum logistyczne. Doświadczenia w budowie centrów logistycznych. Centra logistyczne w Polsce. Rozwój centrów logistycznych w UE. Wyposażenie i infrastruktura centrum logistycznego.Perspektywy rozwoju i zagrożenia związane z funkcjonowaniem centrów logistycznych.	W01-W30	MEK01
2	TK02	Wprowadzenie. Omówienie tematyki projektów i prezentacji polegające na zaprojektowaniu własnej koncepcji wyboru lokalizacji, organizacji i wyposażenia: centrum logistycznego, centrum dystrybucyjnego, centrum magazynowego, centrum przeładunkowego. Wydanie tematów. Informacje ogólne o wybranym obiekcie, wybór lokalizacji, jakie usługi będzie świadczyć i w jakim zakresie. Planowanie infrastruktury niezbędnej do prowadzenia prac przeładunkowych. Planowanie infrastruktury magazynowej. Model inicjacji budynku. Dane dotyczące wyposażenia technicznego oraz konstrukcji danego budynku, informacje na temat zabezpieczenia przeciwpożarowego, wykonywanie rysunków z uwzględnieniem makiet płaskich. Zaliczenie wykonanych prezentacji i projeku.	P01-P02	MEK01

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 2)	Przygotowanie do kolokwium: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 10.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 3.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 2)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 10.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 3.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)
Egzamin (sem. 2)	Przygotowanie do egzaminu: 15.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Wiedza z wykładów sprawdzana jest podczas egzaminu pisemnego w formie testu złożonego z 20 pytań. Ocena z egzaminu determinowana jest liczbą uzyskanych punktów. Liczba uzyskanych punktów wraz z odpowiadającymi im ocenami: 0 ÷ 10 brak zaliczenia egzaminu; 11 ÷ 12 dst; 13 ÷ 14 +dst; 15 ÷ 16 db; 17÷ 18 +db; 19 ÷ 20 bdb.
Projekt/Seminarium	Warunkiem zaliczenia części projektowej jest poprawne wykonanie zadanego projektu oraz prezentacji. Ocenę z części projektowej stanowi ocena z opracowania pisemnego projektu (70%) oraz prezentacji projektu (30%). Przyjmuje się następujące przeliczenie uzyskanej średniej ważonej na ocenę końcową z części projektowej: 3,000 ÷ 3,399 dst; 3,400 ÷ 3,799 +dst; 3,800 ÷ 4,199 db; 4,200 ÷ 4,599 +db; 4,600 ÷ 5,000 bdb.
Ocena końcowa	Warunkiem zaliczenia modułu jest osiągnięcie wszystkich efektów modułowych i zaliczenie wszystkich form zajęć. Ocenę końcową stanowi ocena z egzaminu (70%) oraz projektu (30%). Przyjmuje się następujące przeliczenie uzyskanej średniej ważonej na ocenę końcową: 3,000 ÷ 3,399 dst; 3,400 ÷ 3,799 +dst; 3,800 ÷ 4,199 db; 4,200 ÷ 4,599 +db; 4,600 ÷ 5,000 bdb. Przewiduje się jeden termin poprawkowy egzaminu.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie