Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Wiedza na temat zasad, możliwości i efektów zastosowania marketingu doświadczeń przez współczesne firmy.

Ogólne informacje o zajęciach: Należy do grupy modułów wybieralnych w semestrze szóstym.

Materiały dydaktyczne: Case study - Marketing doświadczeń stosowany przez międzynarodowe przedsiębiorstwo Avis

Inne: Czasopismo internetowe "Nowy Marketing" https://nowymarketing.pl/

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	M. Boguszewicz – Kreft	Marketing doświadczeń. Jak poruszyć zmysły, zaangażować emocje, zdobyć lojalność klientów?	CEDEWU.	2013
2	D. Dziewanowska, A. Kacprzak	Marketing doświadczeń. Geneza i rozwój	Wydawnictwo Naukowe PWN S.A. .	2013

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1

I. Skowronek

Marketing doświadczeń : od doświadczeń klienta do wizerunku firmy

Poltext.

2012

Literatura do samodzielnego studiowania

1

A. Kacprzak

Marketing doświadczeń w Internecie

Wydawnictwo Beck.

2017

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zgodne z regulaminem studiów wyższych na PRz

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Znajomość podstawowych zasad i narzędzi marketingowej działalności współczesnych firm.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność scharakteryzowania wraz z podaniem aktualnych przykładów, zastosowania nowoczesnych koncepcji marketingowych stosowanych przez współczesne przedsiębiorstwa.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Zdolność do pracy grupowej w obszarze kreowania nowoczesnych rozwiązań marketingowych.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Zna możliwości zastosowania zróżnicowanych narzędzi marketingu doświadczeń.	wykład multimedialny, wykład konwersatoryjny, ćwiczenia grupowe, projekt zespołowy	pisemna forma zaliczenia przedmiotu oraz prezentacja projektu zespołowego	K_W03+ K_U02+	P6S_UW P6S_WG
02	Zna cechy współczesnego konsumenta oraz rozumie istotę, miejsce we współczesnym marketingu i sposoby oddziaływania na niego narzędzi marketingu doświadczeń.	wykład multimedialny, wykład konwersatoryjny, ćwiczenia grupowe, projekt zespołowy	pisemna forma zaliczenia przedmiotu, ćwiczenia interaktywne oraz prezentacja projektu zespołowego	K_W05++	P6S_WG P6S_WK
03	Potrafi poddać analizie aktywność marketingową przedsiębiorstw stosujących marketing doświadczeń.	wykład konwersatoryjny, ćwiczenia praktyczne, case study, badania terenowe	aktywnośc na zajęciach, pisemna forma zaliczenia przedmiotu oraz prezentacja projektu zespołowego	K_W03+ K_U02+	P6S_UW P6S_WG
04	Zna przykłady polskich i zagranicznych firm stosujących zaawansowany marketing doświadczeń.	wykład konwersatoryjny, wykład multimedialny	aktywność na zajęciach, zaliczenie - część pisemna	K_U02+	P6S_UW
05	Posiada umiejętność współpracy w grupie w kontekście działań w obszarze marketingu doświadczeń.	ćwiczenia interaktywne, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U11+++ K_K01+ K_K02+	P6S_KK P6S_KO P6S_UO

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
6	TK01	Cechy współczesnego konsumenta jak podstawa stosowania marketingu doświadczeń.	W01, W02, C01, C02	MEK02
6	TK02	Terminy i koncepcje marketingowe powiązane z marketingiem doświadczeń.	W02, W03, C02, C03	MEK02
6	TK03	Istota i narzędzia marketingu doświadczeń wykorzystywane w oddziaływaniu na współczesnego konsumenta.	W04, W05, W06, C04, C05, C06	MEK02 MEK04
6	TK04	Narzędzia marketingu doświadczeń mające na celu określone reakcje zmysłowe a postawy i zachowania rynkowe konsumentów	W07, W08, C07, C08	MEK03 MEK04
6	TK05	Narzędzie i działania firm z obszaru marketingu doświadczeń mającde na celu angażowanie konsumenta	W09, W10, W 11, C09, C10, C11	MEK03 MEK04
6	TK06	Analiza porównawcza narzędzi i efektów (reakcje i zachowania konsumentów oraz pozycja konkurencyjna firm) marketingu doświadczeń	W12, W13, W14	MEK01 MEK04
6	TK07	Narzędzia marketingu doświadczeń wybranych firm oraz studenckie propozycje nowych rozwiązań w tym obszarze	C12, C13, C14, C15	MEK05
6	TK08	Wnioski i konkluzje wynikające z analizowanych treści przedmiotu, studenckich prezentacji oraz zaliczenie pisemne.	W15	MEK01 MEK02 MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 6)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 8.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 15.00 godz./sem. Inne: 7.00 godz./sem.
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 6)	Przygotowanie do ćwiczeń: 2.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 2.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 6)	Przygotowanie do konsultacji: 1.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 1.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 6)	Przygotowanie do zaliczenia: 8.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Zaliczenie pisemne
Ćwiczenia/Lektorat	Ocena z wykonanego projektu zespołowego (zaliczanego grupowo)
Ocena końcowa	Ocena końcowa jest wyliczana jako średnia arytmetyczna ocen z zaliczenia pisemnego i prezentowanego projektu grupowego oraz dodatkowo podnoszona za aktywności na zajęciach (o pół stopnia za minimum 3 aktywności)

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1

A. Zielińska

Niestandardowe formy promocji wydarzeń sportowych

2021