Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Uzyskanie wiedzy w zakresie problematyki środowiska glebowego i agroekologii

Ogólne informacje o zajęciach:

Materiały dydaktyczne: prospekty, ulotki, czasopisma branżowe

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Zawadzki S.	Gleboznawstwo	Państwowe Wydawnictwa Rolnicze. Warszawa.	1999
2	red. nauk. Mocek A.	Gleboznawstwo	Wydawnictwo Naukowe PWN.	2015
3	Hillel D.	Gleba w środowisku	Wydawnictwa Naukowe PWN.	2012

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Turski R.	Gleboznawstwo. Ćwiczenia dla studentów wydziałów rolniczych.	Wydawnictwo Akademii Rolniczej, Lublin .	1993
2	S. Białousz, P. Skłodowski	Ćwiczenia z gleboznawstwa i ochrony gruntów	Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa.	2007
3	Zdeb M.	Gleboznawstwo. Laboratorium. Materiały pomocnicze.	Oficyna Wydawnicza PRz.	2012

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Buckman H., Brady N.	Gleba i jej właściwości	PWRiL Warszawa .	1971
2	Bednarek R i inni	Badania ekologiczno-gleboznawcze	Wydaw. Nauk. PWN.	2011

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: zaliczone poprzedzające semestry

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Podstawowa wiedza z biologii środowiskowej i sanitarnej. Wiedza z geotechniki przekazana we wcześniejszych semestrach

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Podstawowe umiejętności konstruowania obiektów inżynierskich

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Swiadomość potrzeb stałego podnoszenia kwalifikacji zawodowych i kompetencji społecznych

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Potrafi ocenić jakość gleby na podstawie parametrów fizycznych i chemicznych oraz dokonać jej klasyfikacji zgodnie z obowiązującymi normami	projekt zespołowy, laboratorium	kolokwium, obrona projektu, sprawozdanie	K_U01++ K_K05++	P6S_KO P6S_UW
02	Potrafi ocenić odporność gleb na degradację lub dewastację w kontekście gospodarczego wykorzystanie komunalnych osadów ściekowych	projekt zespołowy,	prezentacja projektu i jego obrona, kolokwium	K_W06++ K_U07+	P6S_UW P6S_WG
03	Ma wiedze na temat klasyfikacji gleb w Polsce i na świecie, właściwość fizycznych i chemicznych gleb oraz przemian w nich zachodzących pod wpływem czynników naturalnych i antropogenicznych	wykład	kolokwium	K_W06++ K_U09+	P6S_UW P6S_WG
04	Pracuje aktywnie w grupie i bierze współodpowiedzialność za realizowane ćwiczenia i zadania.	projekt, laboratorium	obrona projektu, obserwacja wykonawstwa, sprawozdanie	K_K05+	P6S_KO

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
6	TK01	Podstawowe definicje gleboznawstwa i gleby. Praktyczny wymiar gleboznawstwa. Gleba a kształtowanie i inżynieria środowiska. Historyczne rozumienie pojęcia gleby. Charakterystyka skał macierzystych. Czynniki glebotwórcze. Minerały pierwotne i wtórne. Proces wietrzenia i minerały ilaste. Morfologia gleb. Budowa profilu glebowego i identyfikacja poziomów i warstw glebowych. Fizyczne właściwości gleb. Trójfazowy układ gleby i jej właściwości fizyczne. Charakterystyka i opis fazy stałej, ciekłej i gazowej. Chemiczne i fizykochemiczne właściwości gleb. Sorpcyjne właściwości gleb, transport zanieczyszczeń w glebach i jego znaczenie dla ochrony środowiska. Substancja organiczna gleby i jej przeobrażenia. Organizmy glebowe i procesy przez nie wywołane. Procesy chemiczne i geochemiczne wywoływane przez mikroorganizmy. Zasobność, żyzność i urodzajność gleb. Czynniki niszczące żyzność i degradujące środowisko glebowe. Degradacja i dewastacja, metody rekultywacji gleb - monitoring. Użytkowanie i bonitacja gleb w Polsce. Bonitacyjna klasyfikacja i kompleksy przydatności rolniczej gleb. Genetyczne podstawy i kryteria systematyki gleb Polski. Identyfikacja taksonomicznych jednostek glebowych. Podstawowe pojęcia z gleboznawstwa i kartografii gleb. Charakterystyka gleb Polski i świata.	W01-W15	MEK01
6	TK02	Pobieranie próbek glebowych i przygotowanie ich do analiz laboratoryjnych. Oznaczanie składu granulometrycznego różnymi metodami. Oznaczanie węglanu wapnia i odczynu w glebie. Określenie pojemności sorpcyjnej gleby oraz stopnia wysycenia kompleksu sorpcyjnego kationami zasadowymi metodą Kappena. Oznaczanie węgla organicznego i próchnicy w glebie. buforowość gleb.	L01-L15	MEK01 MEK02 MEK04
6	TK03	Klasyfikacja gatunku gleby wg PN i PTG. Obliczanie potrzeb nawodnieniowych według krzywej pF. Wyznaczanie zasobności gleby w makroelementy i obliczanie dawek wapna nawozowego. Analiza aktualnych problemów degradacji gleb na podstawie studium przypadka	P01-P15	MEK02 MEK03 MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 6)	Przygotowanie do kolokwium: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 1.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 2.00 godz./sem.
Laboratorium (sem. 6)	Przygotowanie do laboratorium: 2.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 3.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Dokończenia/wykonanie sprawozdania: 2.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 6)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 5.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 1.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 6)
Egzamin (sem. 6)	Przygotowanie do egzaminu: 5.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	egzamin pisemny
Laboratorium	ocena sprawozdań, kolokwium
Projekt/Seminarium	prezentacja i obrona projektu, kolokwium
Ocena końcowa	ocena końcowa jest średnią ważoną z egzaminu 60% i kolokwium z laboratorium 20% , ocena projektu 20%

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	A. Piech; A. Skwarczyńska-Wojsa; A. Wojton	Determination of germanium and other trace elements concentration in mineral waters of Low Beskid (Poland) used for crenotherapy	2021
2	J. Czarnota; G. Łagód; A. Masłoń; A. Piech; J. Tomaszek	Powdered Ceramsite and Powdered Limestone Use in Aerobic Granular Sludge Technology	2020
3	T. Douglas; A. Piech; A. Skwarczyńska-Wojsa; K. Trzyna	Dissolved organic carbon and biodegradable dissolved organic carbon determination in River water of the Strug basin	2019
4	Ł. Jurczyk; A. Masłoń; I. Opaliński; A. Piech; J. Tomaszek; J. Zamorska; M. Zdeb	The impact of powdered keramsite on activated sludge and wastewater treatment in a sequencing batch reactor	2019