Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zdobycie wiedzy na temat zasad zrównoważonego rozwoju. Poznanie składowych zrównoważonego rozwoju w budownictwie. Zapoznanie się z zagadnieniami mającymi wpływ na obniżenie kosztów funkcjonowania energetycznego budynków. Zdobycie umiejętności szacowania kosztów energetycznych, środowiskowych i finansowych prowadzonych czynności poprawiających charakterystykę energetyczna budynków.

Ogólne informacje o zajęciach: Treści kształcenia: - Zasady projektowania instalacji przygotowania ciepłej wody użytkowej - Wymiarowanie, dobór kluczowych elementów systemów energooszczędnych - Szacowanie kosztów instalacji budowlanych - Szacowanie kosztów termomodernizacji budynków - Określanie czasu zwrotu inwestycji - Bieżące i przyszłe krajowe wymagania dotyczące izolacyjności termicznej przegród budowlanych - Wybór najbardziej opłacalnych działań termo modernizacyjnych - Odzysk ciepła w systemach wentylacji - Wymiarowanie aktywnych systemów solarnych

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Kaliszuk-Wietecka A.	Budownictwo zrównoważone, Wybrane zagadnienia z fizyki budowli	PWN, Warszawa.	2017
2	Kasperkiewicz K	Termomodernizacja budynków	PWN, Warszawa .	2018
3	Jaworski M.,	Energetyka odnawialna w budownictwie, Magazynowanie energii	PWN, Warszawa..	2018
4	Staniszewski D., Targański W.,	Odzysk ciepła w instalacjach chłodniczych i klimatyzacyjnych,	Wydawnictwo IPPU Miasta, Gdańsk. .	2007
5	Smolec W.	Fototermiczna konwersja energii słonecznej	PWN, Warszawa. .	2000
6	Feist W.	Podstawy budownictwa pasywnego.	Polski Instytut Budownictwa Państwowego Gdańsk.
7	Lewandowski W.	Proekologiczne źródła energii odnawialnej	WN-T Warszawa.	2002
8	Pluta Z.	Słoneczne instalacje energetyczne	Warszawa.	2003

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Ukończenie studiów I stopnia. Rejestracja na studia II stopnia

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student posiada wiedze dotyczącą świadectw charakterystyki energetycznej budynku.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student umie wykonać obliczenia potencjalnych korzyści energetycznych i finansowych, związanych z termomodernizacją budynku

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student uzyskał kompetencje społeczne z zakresu: wpływu poszczególnych technologii energooszczędnych na potencjalne korzyści energetyczne i finansowe

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Zna zasady dotyczące rozwoju zrównoważonego ze szczególnym uwzględnieniem budownictwa. Potrafi określić energetyczny wpływ budynków na środowisko, a także określić przedsięwzięcia dotyczące poprawy charakterystyki energetycznej budynków oraz możliwości aplikacji technologii energooszczędnych	Wykład	kolokwium	K_W06+	P7S_WG
02	Potrafi samodzielnie wykonać porównanie opłacalności wybranych rozwiązań energooszczędnych pod względem energetycznym, finansowym i środowiskowym w ramach wykonanej termomodernizacji budynku	Projekt	Oddanie i prezentacja, prawidłowo wykonanego i konsultowanego projektu wg indywidualnych założeń	K_U08+	P7S_UW
03	Potrafi samodzielnie dokonać obliczenia czasu zwrotu inwestycji w stosunku do rozwiązań z przed termomodernizacji	Projekt	Oddanie i prezentacja, prawidłowo wykonanego i konsultowanego projektu wg indywidualnych założeń	K_U08+	P7S_UW
04	Potrafi samodzielnie formułować opinie, ma świadomość konieczności samokształcenia	Projekt	Oddanie i prezentacja, prawidłowo wykonanego i konsultowanego projektu wg indywidualnych założeń	K_K04+	P7S_KO

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Zrównoważony rozwój - pojęcia podstawowe i zasady	W01 - W04	MEK02
3	TK02	Zasady zrównoważonego rozwoju w budownictwie.	W05 - W09	MEK02
3	TK03	Uwzględnienie zasad zrównoważonego rozwoju w budownictwie w kontekście zmniejszenia zapotrzebowania energetycznego i ochrony środowiska.	W10 - W14	MEK03 MEK04
3	TK04	Charakterystyka techniczna budynków realizowanych zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, wymagania dotyczące cech termicznych przegród w budynkach. Wybór najbardziej opłacalnych poprawy charakterystyki energetycznej budynków.	W15 - W20	MEK03 MEK04
3	TK05	Określanie czasu zwrotu inwestycji budowlanej przy wykorzystaniu energooszczędnych technologii.	P01 - P05	MEK03 MEK04
3	TK06	Odzysk ciepła w systemach wymiany powietrza i wody uzytkowej.	P06-P10	MEK03
3	TK07	Wymiarowanie systemów słonecznych w kontekście technicznym i opłacalności ekonomicznej.	P11 - P15	MEK01 MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)	Przygotowanie do kolokwium: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 20.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 3)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 15.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)	Przygotowanie do konsultacji: 2.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 10.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 3)

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Na podstawie uzyskanej oceny z kolokwium zaliczeniowego
Projekt/Seminarium	Na podstawie pracy semestralnej i jej prezentacji przygotowanej na jej podstawie
Ocena końcowa	Średnia arytmetyczna z ocen uzyskanych z Kolokwium zaliczeniowego z wykładu i z projektu

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	M. Bodog; M. Kida; P. Koszelnik; M. Musiał; H. Pizzo; K. Pochwat; W. Strojny; S. Ziembowicz	Modeling of microplastics degradation in aquatic environments using an experimental plan	2024
2	D. Katunský; L. Lichołai; M. Musiał	Modern Thermal Energy Storage Systems Dedicated to Autonomous Buildings	2023
3	L. Lichołai; M. Musiał; A. Pękala	Analysis of the Thermal Performance of Isothermal Composite Heat Accumulators Containing Organic Phase-Change Material	2023
4	M. Musiał; A. Pękala	Functioning of Heat Accumulating Composites of Carbon Recyclate and Phase Change Material	2022
5	T. Galek; M. Musiał; A. Pękala	Pyritization in Stone-Building Materials Modeling of Geochemical Interaction	2022
6	L. Lichołai; M. Musiał	The Impact of a Mobile Shading System and a Phase-Change Heat Store on the Thermal Functioning of a Transparent Building Partition	2021
7	M. Kaczmarzyk; M. Musiał	Parametric Study of a Lunar Base Power Systems	2021
8	M. Musiał	Materiał zmiennofazowy i sposób wytwarzania materiału zmiennofazowego	2021
9	M. Musiał; A. Pękala	Modelling the Leachability of Strontium and Barium from Stone Building Materials	2021
10	L. Lichołai; M. Musiał	Experimental Analysis of the Function of a Window with a Phase Change Heat Accumulator	2020
11	M. Musiał	Experimental and Numerical Analysis of the Energy Efficiency of Transparent Partitions with a Thermal Storage Unit	2020
12	M. Kaczmarzyk; M. Musiał; G. Piątkowski	Preliminary assessment of a flat roof radiation on radiative heat gains of nearby windows – a case study	2019
13	M. Musiał	Untersuchung des Einflusses der Geometrie von  PCM-Elementen auf ihre Wärmespeichereffizienz	2019