Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Poznanie i zrozumienie różnorodnych aspektów mających wpływ na funkcjonowanie przedsiębiorstw na rynku.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł dostarcza wiedzy na temat zachowań przedsiębiorstw na rynku. Zwraca uwagę na uwarunkowania wewnętrzne i zewnętrzne wpływające na ich zachowania.

Materiały dydaktyczne: Publikacje z czasopism, źródła internetowe

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	B. Majecka,	Zachowania rynkowe przedsiebiorstw	Wydaw. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk.	2003
2	I. Steinerowska-Streb	Zachowania rynkowe mikro-, małych i średnich przedsiębiorstw w Polsce: diagnoza, analiza, scenariusze rozowju	C.H. Beck, Warszawa .	2017

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	B. Majecka	Zachowania rynkowe przedsiębiorstw	Wydaw. Uniwerystetu Gdańskiego, Gdańsk .	2003
2	K. Kmiotek, T. Piecuch	Zachowania organizacyjne - teoria i przykłady	Wydaw. Difin, Warszawa.	2012

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Zgodne z regulaminem studiów Prz

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania współczesnych przedsiębiorstw, wpływie przedsiębiorstwa na otoczenie i otoczenia na przedsiębiorstwo.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi prawidłowo interpretować warunki funkcjonowania przedsiębiorstw w otoczeniu, formułować wnioski dotyczące wpływu różnych aspektów na funkcjonowanie przedsiębiorstw.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Potrafi rozwiązywać różnorodne problemy dotyczące funkcjonowania współczesnych przedsiębiorstw, współpracować w grupie, rozdzielać zadania, przyjmować w niej różne role. Potrafi także myśleć i działać

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Student zna definicje przedsiębiorstwa i specyfikę zachowań przedsiębiorstw na rynku.	wykład problemowy	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_U01++	P7S_UW P7S_WG
02	Student zna i rozumie różnego rodzaju interakcje zachodzące w przedsiębiorstwach oraz w relacjach przedsiębiorstwo - otoczenie.	wykład problemowy	egzamin cz. pisemna	K_W02+++ K_U02++	P7S_UW P7S_WG
03	Student rozumie różne zachowania przedsiębiorstw w różnych fazach cyklu życia przedsiębiorstw.	wykład problemowy	egzamin cz. pisemna	K_U03+++ K_K04+	P7S_KR P7S_UW
04	Potrafi wyjaśnić wpływ warunków wewnętrznych i otoczenia zewnętrznego na zachowania przedsiębiorstw.	wykład problemowy	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_K02+	P7S_KO P7S_WG
05	Wpływ globalizacji na zachowania przedsiębiorstw.	wykład problemowy	egzamin cz. pisemna	K_W03++ K_W05+++	P7S_WG P7S_WK

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Przedmiot, geneza nauki, różnorodne definicje przedsiębiorstw i rodzaje ich zachowań na rynku.	W01, W02	MEK01
3	TK02	Uwarunkowania wewnętrzne zachowań przedsiębiorstw na rynku.	W03, W04	MEK02 MEK04
3	TK03	Wpływ uwarunkowań zewnętrznych (w tym globalizacji) na zachowania przedsiębiorstw na rynku.	W05, W06	MEK02 MEK05
3	TK04	Wpływ cyklu życia przedsiębiorstw na ich zachowania.	W06	MEK03

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)	Przygotowanie do kolokwium: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 12.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 8.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 10.00 godz./sem.
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 3)		Godziny kontaktowe: 9.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)	Przygotowanie do konsultacji: 2.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 3.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 3)	Przygotowanie do egzaminu: 22.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 1.00 godz./sem. Inne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Pisemny test (z pytaniami zamkniętymi i otwartymi) zawierający zagadnienia realizowane na wykładach.
Ćwiczenia/Lektorat
Ocena końcowa	Pozytywna ocena z pisemnego egzaminu obejmującego zagadnienia realizowane na wykładach i ćwiczeniach.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	A. Barwińska-Małajowicz ; M. Bosak-Sojka; K. Chudy-Laskowska; M. Knapkova; T. Piecuch; R. Pyrek	Taxonomic analysis of unemployment in EU countries in the context of sustainable development	2023
2	A. Barwińska-Małajowicz ; T. Piecuch; R. Pyrek; K. Szczotka; J. Szymiczek	Improving the Energy Efficiency of Public Utility Buildings in Poland through Thermomodernization and Renewable Energy Sources—A Case Study	2023
3	K. Chudy-Laskowska; M. Hajduk-Stelmachowicz; T. Piecuch; E. Szczygieł	Between Comfort and Challenge: Entrepreneurial Attitudes and Behaviors of Students from Poland and Ukraine on the Example of Students of Economics and Management from Rzeszów and Lviv	2023
4	O. Buckiūnienė; A. Karwatka; A. Molter; T. Piecuch; J. Stec-Rusiecka; A. Warmińska; B. Ziółkowski	Gamification in management education	2023
5	T. Bal-Woźniak; K. Kmiotek; T. Piecuch	Technologie kierowania zespołami ludzkimi	2022
6	K. Chudy-Laskowska; M. Czyżewska; K. Jezierska; T. Piecuch	Entrepreneurial Competencies in Research Based on EntreComp Among Student Youth in Poland	2021
7	Y. Bilan; K. Chudy-Laskowska; T. Piecuch; E. Szczygieł	People\'s Behavior, in the Context of Living Standards Changes and Sustainable Development, Exemplified by the Carpathian Euroregion	2021
8	J. Itrich-Drabarek; M. Lorek; J. Minkina; T. Piecuch	Management of the police officers training system and the effectiveness of internal security	2020
9	K. Chudy-Laskowska; M. Jankowska-Mihułowicz; T. Piecuch	Conditions of corruptive behavior- the example of Poland and Ukraine	2020
10	T. Piecuch	Kreatywność w funkcjonowaniu zespołów	2020
11	B. Piecuch; T. Piecuch	Work-life balance w kontekście stresu i wypalenia zawodowego	2019
12	K. Chudy-Laskowska; T. Piecuch	Koncepcja work-life balance w działalności przedsiębiorcy	2019
13	K. Chudy-Laskowska; T. Piecuch; E. Szczygieł	The living standard of the inhabitants of the Carpathian Euroregion	2019
14	O. Lozinski; T. Piecuch; E. Szczygieł	The issue of entrepreneurship of young people - theoretical considerations and empirical research	2019
15	O. Lozinski; T. Piecuch; E. Szczygieł	Towards inclusive economy – necessity or choice in the context of the material situation of people with disabilities	2019
16	T. Piecuch; E. Szczygieł	Work-Life Balance w teorii i praktyce funkcjonowania współczesnych organizacji	2019