Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zdobycie umiejętności projektowania wybranego obiektu użyteczności publicznej

Ogólne informacje o zajęciach: Nauka projektowania architektonicznego w zakresie użyteczności publicznej

Materiały dydaktyczne: prezentacje do wykładów, przezrocza, laptop z odpowiednim oprogramowaniem, narzędzia rysunkowe

Inne: Prawo Budowlane oraz obowiązujące rozporządzenia, akty prawne i normy.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Crouch S., Shaftoe H., Fleming R.	Bezpieczne mieszkanie, dom i osiedle	Arkady, Warszawa.	2001
2	Harbison R.	Zbudowane, niezbudowane i nie do zbudowania; w poszukiwaniu znaczenia architektonicznego	Murator, Warszawa .	2001
3	Latour S., Szymski A.	Rozwój współczesnej myśli architektonicznej	PWN, Warszawa .	1985
4	Meyer-Bohe W.	Budownictwo dla osób starszych i niepełnosprawnych	Arkady, Warszawa .	1998
5	Twarowski M.	Słońce w architekturze	Arkady, Warszawa .	1996
6	Witruwiusz	O Architekturze ksiąg dziesięć	Warszawa.	1999
7	Żórawski J.	O budowie formy architektonicznej	Arkady, Warszawa .	1973
8	Kiciński A.	Muzea : zagadnienia rozwoju i projektowania : polska perspektywa	Ofic.Wydaw.Politech.Warsz., Warszawa.	2011
9	Strong J.(red)	Theatre buildings : a design guide	Routledge, Abingdon.	2010

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Kuryłowicz E.	Projektowanie uniwersalne. Udostępnianie otoczenia osobom niepełnosprawnym	CEBRON, Warszawa.	1996
2	Neufert E.	Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego.	Arkady, Warszawa.	2011
3	Korzeniewski W.	Warunki techniczne jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie 2019 : komentarz z ok. 200 rysunkami : poradnik	Polcen, Warszawa.	2019
4	Edwards B.	Libraries and learning resource centres	Architectural Press, Oxford.	2009

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Norberg-Schulz Ch.	Bycie, przestrzeń i architektura	Warszawa.	2000
2	Norberg-Schulz, Ch.	Znaczenie w architekturze zachodu	Wydawnictwo Murator, Warszawa.	1999
3	Rasmussen Steen Eiler	Odczuwanie architektury	Wydawnictwo Murator.	1999
4	Kruszewski T.	Przestrzenie biblioteki : o symbolicznej, fizycznej i społecznej obecności instytucji	Wydaw.Nauk.Uniw.Mikołaja Kopernika, Toruń.	2012
5	Roth M.,	Library architecture + design	Braun Publishing AG.	2011
6	Jodidio P.	Architecture now! Museums = Architektur heute Museen = L’architecture d’aujourd’hui! Musèes	Taschen, Cologne.	2010
7	Michalak H.	Garaże wielostanowiskowe : projektowanie i realizacja	Arkady, Warszawa.	2009
8	Michalak H.	Kształtowanie konstrukcyjno-przestrzenne garaży podziemnych na terenach silnie zurbanizowanych	Ofic.Wydaw.Politech.Warsz., Warszawa.	2006

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Bycie studentem Politechniki Rzeszowskiej, WBIŚA, kierunek Architektura

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: student ma rozszerzoną wiedzę w zakresie projektowania form zabudowy śródmiejskiej, zabudowy uzupełniającej, teorii i projektowania urbanistycznego

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student potrafi sporządzić dokumentację architektoniczną, potrafi zastosować w praktyce rozszerzoną wiedzę z budownictwa i materiałów budowlanych, zabudowy uzupełniającej i śródmiejskiej

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student ma świadomość roli jaką odgrywa znajomość projektowania architektonicznego

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	A.W1. Zna i rozumie projektowanie architektoniczne o różnych stopniach złożoności, od prostych zadań po obiekty o złożonej funkcji w skomplikowanym kontekście, w szczególności: prostych obiektów uwzględniających podstawowe potrzeby użytkowników, zabudowy mieszkaniowej jedno- i wielorodzinnej, obiektów usługowych w zespołach zabudowy mieszkaniowej, obiektów użyteczności publicznej i ich zespołów o różnej skali i złożoności w otwartym krajobrazie lub w środowisku miejskim	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02+++ K_W03++ K_W05++	P7S_WG P7S_WK
02	A.W2. Zna i rozumie projektowanie urbanistyczne w zakresie opracowywania zadań o różnej skali i stopniu złożoności, w szczególności: zespołów zabudowy, miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego z uwzględnieniem lokalnych uwarunkowań i powiązań	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_W06++	P7S_WG P7S_WK
03	A.W3. Zna i rozumie planowanie przestrzenne oraz narzędzia polityki przestrzennej	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W06++	P7S_WG P7S_WK
04	A.W4. Zna i rozumie zapisy miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego w zakresie koniecznym do projektowania architektonicznego	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W06+++	P7S_WG P7S_WK
05	A.W5. Zna i rozumie zasady projektowania uniwersalnego, w tym ideę projektowania przestrzeni i budynków dostępnych dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami, w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym, oraz zasady ergonomii, w tym parametry ergonomiczne niezbędne do zapewnienia pełnej funkcjonalności projektowanej przestrzeni i obiektów dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_W03++ K_W05+++	P7S_WG P7S_WK
06	A.W6. Zna i rozumie zaawansowane metody analiz, narzędzia, techniki i materiały niezbędne do przygotowania koncepcji projektowych w interdyscyplinarnym środowisku, ze szczególnym uwzględnieniem współpracy międzybranżowej	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W10+++ K_W12+++	P7S_WK
07	A.W7. Zna i rozumie podstawowe metody i techniki konserwacji, modernizacji i uzupełniania zabytkowych struktur	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W01+	P7S_WG
08	A.W8. Zna i rozumie interdyscyplinarny charakter projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz potrzebę integracji wiedzy z innych dziedzin, a także jej zastosowania w procesie projektowania we współpracy ze specjalistami z tych dziedzin	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W01++ K_W09++ K_W10+++	P7S_WG P7S_WK
09	A.U1. Potrafi zaprojektować prosty i złożony obiekt architektoniczny, kreując i przekształcając przestrzeń tak, aby nadać jej nowe wartości – zgodnie z zadanym lub przyjętym programem, uwzględniającym wymagania i potrzeby wszystkich użytkowników, kontekst przestrzenny i kulturowy, aspekty techniczne i pozatechniczne	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U01++ K_U02+++	P7S_UK P7S_UW
10	A.U2. Potrafi zaprojektować prosty i złożony zespół urbanistyczny	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U01++ K_U02++	P7S_UK P7S_UW
11	A.U3. Potrafi sporządzać opracowania planistyczne dotyczące zagospodarowania przestrzennego i interpretować je w zakresie koniecznym do projektowania w skali urbanistycznej i architektonicznej	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
12	A.U4. Potrafi dokonać krytycznej analizy uwarunkowań, w tym waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy; formułować wnioski do projektowania i planowania przestrzennego, prognozować procesy przekształceń struktury osadniczej miast i wsi, oraz przewidywać skutki społeczne tych przekształceń	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
13	A.U5. Potrafi ocenić przydatność zaawansowanych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych i złożonych zadań inżynierskich, typowych dla architektury, urbanistyki i planowania przestrzennego oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia w projektowaniu	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U02++	P7S_UW
14	A.U6. Potrafi opracować konserwatorską koncepcję projektową przekształceń struktury architektoniczno-urbanistycznej o wartościach kulturowych z uwzględnieniem ochrony tych wartości oraz właściwych metod i technik, zgodnie z przyjętym programem uwzględniającym aspekty pozatechniczne	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U02+	P7S_UW
15	A.U7. Potrafi dokonać krytycznej analizy i oceny projektu i sposobu jego realizacji w zakresie modernizacji i uzupełnień struktur architektoniczno-urbanistycznych o wartościach kulturowych	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U01++ K_U02+	P7S_UK P7S_UW
16	A.U8. Potrafi myśleć w sposób twórczy i działać, uwzględniając złożone i wieloaspektowe uwarunkowania działalności projektowej, a także wyrażać własne koncepcje artystyczne w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U02+++ K_U03+	P7S_UK P7S_UW
17	A.U9. Potrafi integrować informacje pozyskane z różnych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej, szczegółowej analizy oraz wyciągać z nich wnioski, a także formułować i uzasadniać opinie oraz wykazywać ich związek z procesem projektowym, opierając się na dostępnym dorobku naukowym w dyscyplinie	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
18	A.U10. Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik i narzędzi w środowisku zawodowym i interdyscyplinarnym w zakresie właściwym dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U03++	P7S_UK
19	A.U11. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole, w tym ze specjalistami z innych branż, a także podejmować wiodącą rolę w takich zespołach	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U02+	P7S_UW
20	A.U12. Potrafi oszacować czas potrzebny na realizację złożonego zadania projektowego	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U02+	P7S_UW
21	A.U13. Potrafi formułować nowe pomysły i hipotezy, analizować i testować nowości związane z problemami inżynierskimi i problemami badawczymi w zakresie projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
22	A.U14. Potrafi wykonać dokumentację architektoniczno-budowlaną w odpowiednich skalach w nawiązaniu do koncepcyjnego projektu architektonicznego	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U01++ K_U02++	P7S_UK P7S_UW
23	A.U15. Potrafi wdrażać zasady i wytyczne projektowania uniwersalnego w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_U02+++	P7S_UW
24	A.S1. Jest gotów do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania skomplikowanych problemów projektowych	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa, prezentacja projektu	K_K01+	P7S_KO P7S_KR
25	A.S2. Jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_K01+	P7S_KO P7S_KR
26	A.S3. Jest gotów do podjęcia roli koordynatora działań w procesie projektowym, zarządzania pracą w zespole oraz wykorzystania umiejętności interpersonalnych (rozwiązywanie konfliktów, umiejętność negocjacji, delegowanie zadań), podporządkowania się zasadom pracy w zespole i brania odpowiedzialności za wspólne zadania i projekty	projekt indywidualny	obserwacja wykonawstwa	K_K01++	P7S_KO P7S_KR
27	A.S4. Jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy	projekt indywidualny	prezentacja projektu	K_K01++	P7S_KO P7S_KR

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Kształcenie w zakresie projektowania architektonicznego. Przekazanie wiedzy specjalistycznej z zakresu projektowania architektury.	W01, P01-P60	MEK01 MEK05 MEK06 MEK09 MEK12 MEK16 MEK19 MEK20 MEK21 MEK22 MEK25 MEK26
2	TK02	Poznanie zasad projektowania obiektów dla programów produkcyjnych o problematyce technologicznej oraz obiektów wymagających dużych przykryć i ich architektury. Wyjaśnienie specjalistycznych pojęć z zakresu projektowania architektonicznego	W02, P04-P52	MEK01 MEK06 MEK16 MEK24
2	TK03	Wpisanie architektury w otoczenie przestrzenne. Dążenie do zatarcia granicy między budynkiem, a otaczającym go terenem. Harmonijne połączenie kubatury budynku i tworzywa otaczającego. Połączenie obiekt – kontekst lokalizacji. Analiza sytuacji lokalizacyjnej i kontekstu kulturowego	W03, W04, P08-P60	MEK02 MEK03 MEK04 MEK06 MEK07 MEK09 MEK10 MEK11 MEK12 MEK14 MEK15 MEK17 MEK18 MEK27
2	TK04	Określanie programu użytkowego obiektu. Architektoniczne studium detalu i wnętrza.	W05, P01-P30	MEK01 MEK05
2	TK05	Budynek wielofunkcyjny - cechy. Wzajemnie powiązanie programów użytkowych w ramach obiektu.	W06, P04-P42	MEK01 MEK05 MEK09
2	TK06	Zagadnienia projektowania środowiska zbudowanego odpowiadającego różnym potrzebom: mieszkania, pracy, życia publicznego, kontaktu społecznego. Problemy projektowania wybranych rodzajów obiektów użyteczności publicznej, muzeów, bibliotek, sal widowiskowych, szkół wyższych, zespołów sakralnych, obiektów handlowych, hoteli, obiektów przemysłowych, biurowych, sportowych.	W07, W08, P04-P60	MEK01 MEK05 MEK09 MEK13 MEK16 MEK23 MEK27
2	TK07	Projektowe połączenie różnorodnych, komponentów strukturalnych w spójnie działający organizm. Architektura monumentalna.	W09, W10	MEK01
2	TK08	Problemy warunków sytuacyjnych w zespołach miejskich, rozwiązywanie złożonych problemów funkcjonalnych masowego użytkowania, kształtowanie wnętrz monumentalnych.	W11, W12
2	TK09	Problemy rozwiązań architektonicznych opartych o duże rozpiętości przekryć w zespołach miejskich	W13, W14	MEK01 MEK06 MEK08
2	TK10	Rozwiązywanie współczesnego detalu architektury i konstrukcji. Uwzględnianie zagadnień technologicznych, widoczności, akustyki, oświetlenia, konstrukcyjno – budowlanych i instalacyjnych.	W15	MEK01 MEK06

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 2)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 8.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 2)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 5.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 60.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 50.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 10.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)	Przygotowanie do konsultacji: 5.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 3.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 2)	Przygotowanie do egzaminu: 15.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 3.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena z egzaminu pisemnego w formie eseju, lub krótkich ustrukturyzowanych pytań, lub testu wielokrotnego wyboru (MCQ – Multiple Choice Questions), lub testu wielokrotnej odpowiedzi (MRQ – Multiple Response Questions), lub testu wyboru (Tak/Nie), lub testu dopasowania odpowiedzi.
Projekt/Seminarium	Ocena za projekt: cześć oceny stanowią wartości merytoryczne: oryginalność koncepcji, wartości artystyczne projektu, prawidłowość rozwiązań: część oceny stanowią walory graficzne opracowania, czytelność prezentacji projektu i estetyka; ocena części opisowej i zawarte w niej wartości merytoryczne
Ocena końcowa	Ocena końcowa jest to średnia ważona ocen z projektu końcowego i egzaminu pisemnego. Waga egzaminu pisemnego - 0,3, projektu - 0,7.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	K. Kozłowska	Poczucie bezpieczeństwa w przestrzeni miejskiej w kontekście zasad zrównoważonego rozwoju	2022
2	A. Gigato; K. Kozłowska; P. Peinado; S. Rybka	Problem-based learning as a mean for restoring social functions to groups alienated from urban space	2020
3	G. Dombay; K. Kozłowska; A. Rybka	Shaping relations between natural and artificial landscapes on the example of selected riverside cities: Budapest and Rzeszow	2019