Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Uzyskanie wiedzy na temat zasad projektowania zespołu urbanistycznego w śródmieściu. Zdobycie umiejętności w zakresie analiz urbanistycznych, definiowania założeń programowo-przestrzennych i tworzenia optymalnej koncepcji zagospodarowania i zabudowy terenów miejskim z uwzględnieniem zasad kompozycji urbanistycznej i kształtowania optymalnego wizerunku miasta z szczególnym uwzględnieniem śródmieścia. Uzyskanie kompetencji pracy w zespole.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł kształcenia poszerza wiedzę studenta na temat projektowania urbanistycznego ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania przestrzeni śródmieścia miasta.

Materiały dydaktyczne: prezentacje do wykładów, laptop z odpowiednim oprogramowaniem, narzędzia rysunkowe

Inne: Obowiązujące Rozporzadzenia, akty prawne i normy. Mapy miasta Rzeszowa 1 : 10000

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Christopher Alexander	Język wzorców	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.	2008
2	Léon Krier	Architektura wspólnoty	Wydawnictwo Słowo/Obraz Terytoria.	2011
3	Kazimierz Wejchert	Elementy kompozycji urbanistycznej	Arkady Warszawa.	1984.
4	J.M. Chmielewski	Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast	OWPW.	2010
5	Jan Gehl	Życie między budynkami	Wydawnictwo RAM.	2009
6	Kevin Lynch	Obraz miasta	Archi Volta Kraków.	2011
7	W. Czarnecki	Planowanie Miast i Osiedli	Państwowe Wydawnictwo Naukowe .	1965
8	Jan Gehl	Miasta dla Ludzi	Wydawnictwo RAM.	2014
9	Aleksander Wallis	Miasto i przestrzeń	Wydawnictwo PWN.	1977
10	Aleksander Wallis	Informacja i gwar	Państwowy Instytut Wydawniczy.	1979
11	Zbigniew Zuziak	Strategie rewitalizacji przestrzeni śródmiejskiej	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej.	1998

Literatura do samodzielnego studiowania

1

Sławomir Gzel

Wykłady o współczesnej urbanistyce

Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej.

2015

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Bycie studentem Politechniki Rzeszowskiej, WBIŚiA, kierunek Architektura

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student ma rozszerzoną wiedze z zakresu projektowania urbanistycznego, kompozycji urbanistycznej i przekształceń przestrzennych.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Posiada umiejętności sporządzania opracowań urbanistycznych, potrafi zastosować w praktyce zdobytą wiedzę z projektowania urbanistycznego w skali miasta i śródmieścia.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student ma świadomość roli jaką odgrywa znajomość projektowania urbanistycznego.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	A.W1. Zna i rozumie projektowanie architektoniczne o różnych stopniach złożoności, od prostych zadań po obiekty o złożonej funkcji w skomplikowanym kontekście, w szczególności: prostych obiektów uwzględniających podstawowe potrzeby użytkowników, zabudowy mieszkaniowej jedno- i wielorodzinnej, obiektów usługowych w zespołach zabudowy mieszkaniowej, obiektów użyteczności publicznej i ich zespołów o różnej skali i złożoności w otwartym krajobrazie lub w środowisku miejskim	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_W03+++ K_W07++ K_W09++	P7S_WG P7S_WK
02	A.W2. Zna i rozumie projektowanie urbanistyczne w zakresie opracowywania zadań o różnej skali i stopniu złożoności, w szczególności: zespołów zabudowy, miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego z uwzględnieniem lokalnych uwarunkowań i powiązań	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_W06+++	P7S_WG P7S_WK
03	A.W4. Zna i rozumie zapisy miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego w zakresie koniecznym do projektowania architektonicznego	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W06+++ K_W11++	P7S_WG P7S_WK
04	A.W5. Zna i rozumie zasady projektowania uniwersalnego, w tym ideę projektowania przestrzeni i budynków dostępnych dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami, w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym, oraz zasady ergonomii, w tym parametry ergonomiczne niezbędne do zapewnienia pełnej funkcjonalności projektowanej przestrzeni i obiektów dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_W03+++ K_W06++ K_W09+	P7S_WG P7S_WK
05	A.W6. Zna i rozumie zaawansowane metody analiz, narzędzia, techniki i materiały niezbędne do przygotowania koncepcji projektowych w interdyscyplinarnym środowisku, ze szczególnym uwzględnieniem współpracy międzybranżowej	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_W03++ K_W11++	P7S_WG P7S_WK
06	A.W7. Zna i rozumie podstawowe metody i techniki konserwacji, modernizacji i uzupełniania zabytkowych struktur	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W02++ K_W07++	P7S_WG P7S_WK
07	A.W8. Zna i rozumie interdyscyplinarny charakter projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz potrzebę integracji wiedzy z innych dziedzin, a także jej zastosowania w procesie projektowania we współpracy ze specjalistami z tych dziedzin	wykład	egzamin cz. pisemna	K_W03++ K_W07++ K_W11++	P7S_WG P7S_WK
08	A.U2. Potrafi zaprojektować prosty i złożony zespół urbanistyczny	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01+++ K_U05++	P7S_UK P7S_UO P7S_UU P7S_UW
09	A.U3. Potrafi sporządzać opracowania planistyczne dotyczące zagospodarowania przestrzennego i interpretować je w zakresie koniecznym do projektowania w skali urbanistycznej i architektonicznej	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01++ K_U02++	P7S_UK P7S_UW
10	A.U4. Potrafi dokonać krytycznej analizy uwarunkowań, w tym waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy; formułować wnioski do projektowania i planowania przestrzennego, prognozować procesy przekształceń struktury osadniczej miast i wsi, oraz przewidywać skutki społeczne tych przekształceń	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
11	A.U5. Potrafi ocenić przydatność zaawansowanych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych i złożonych zadań inżynierskich, typowych dla architektury, urbanistyki i planowania przestrzennego oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia w projektowaniu	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
12	A.U7. Potrafi dokonać krytycznej analizy i oceny projektu i sposobu jego realizacji w zakresie modernizacji i uzupełnień struktur architektoniczno-urbanistycznych o wartościach kulturowych	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01+++	P7S_UK P7S_UW
13	A.U8. Potrafi myśleć w sposób twórczy i działać, uwzględniając złożone i wieloaspektowe uwarunkowania działalności projektowej, a także wyrażać własne koncepcje artystyczne w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01++ K_U02++	P7S_UK P7S_UW
14	A.U9. Potrafi integrować informacje pozyskane z różnych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej, szczegółowej analizy oraz wyciągać z nich wnioski, a także formułować i uzasadniać opinie oraz wykazywać ich związek z procesem projektowym, opierając się na dostępnym dorobku naukowym w dyscyplinie	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U04++	P7S_UK P7S_UU P7S_UW
15	A.U10. Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik i narzędzi w środowisku zawodowym i interdyscyplinarnym w zakresie właściwym dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U02+++ K_U05++	P7S_UO P7S_UU P7S_UW
16	A.U12. Potrafi oszacować czas potrzebny na realizację złożonego zadania projektowego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01++	P7S_UK P7S_UW
17	A.U15. Potrafi wdrażać zasady i wytyczne projektowania uniwersalnego w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U01++ K_U02++	P7S_UK P7S_UW
18	A.S1. Jest gotów do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania skomplikowanych problemów projektowych	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K02++ K_K03++	P7S_KO P7S_KR
19	A.S2. Jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K02+++	P7S_KO
20	A.S3. Jest gotów do podjęcia roli koordynatora działań w procesie projektowym, zarządzania pracą w zespole oraz wykorzystania umiejętności interpersonalnych (rozwiązywanie konfliktów, umiejętność negocjacji, delegowanie zadań), podporządkowania się zasadom pracy w zespole i brania odpowiedzialności za wspólne zadania i projekty	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K02+++ K_K03++	P7S_KO P7S_KR
21	A.S4. Jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K02+++ K_K03+++	P7S_KO P7S_KR

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
1	TK01	Miasto i jego strefy funkcjonalne. Centrum miasta i śródmieście. Przekształcenia kulturowe śródmieścia. Analizy urbanistyczne: ludnościowo-osiedleńcze, strukturalno-funkcjonalne, komunikacyjne, powiązania funkcjonalne w skali dzielnicy, śródmieścia.	W01 - W04, P01-P012	MEK02 MEK05
1	TK02	Struktura funkcjonalno-przestrzenna miasta. Tkanka miejska, jej rola w mieście i śródmieściu. Rola i znaczenie wskaźników urbanistycznych.	W05 - W06, PO1-P20	MEK01 MEK02 MEK03 MEK05
1	TK03	Rola kompozycji urbanistycznej w mieście. Znaczenie detalu urbanistycznego i jego zastosowanie. Kompozycja urbanistyczna strefy śródmiejskiej.	W07 - W08, P01-P60	MEK02 MEK07
1	TK04	Zespół śródmiejski, powiązania z układem istniejącym, dostępność i obsługa transportowa ośrodka śródmiejskiego. Usprawnienia komunikacji publicznej. Akustyka urbanistyczna i jej rola we współczesnej urbanistyce.	W09 - W12, P01-P60	MEK01 MEK03 MEK05 MEK07
1	TK05	Kształtowanie przestrzeni publicznych. Kreacja atrakcyjnej i funkcjonalnej przestrzeni publicznej. Projekt urbanistyczne centrów miast w dużej skali.	W13 - W15, P13-60	MEK01 MEK02 MEK04 MEK06
1	TK06	Część analityczna projektu.	P01 - P12	MEK09 MEK10 MEK12 MEK14 MEK20
1	TK07	Faza koncepcyjna projektu, wyliczenia programowo-wielkościowe zespołu śródmiejskiego.	P12 - P16	MEK09 MEK11 MEK15 MEK16
1	TK08	Projekt koncepcyjny zespołu śródmiejskiego.	P12 - P60	MEK08 MEK09 MEK11 MEK15 MEK16 MEK17 MEK18 MEK19 MEK20 MEK21
1	TK09	Projekt fragmentu przestrzeni publicznej z najbliższym otoczeniem projektowanego nowego centrum zespołu śródmiejskiego.	P36- P60	MEK12 MEK13 MEK15 MEK16 MEK19 MEK20

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 1)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Studiowanie zalecanej literatury: 2.50 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 1)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 25.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 60.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 30.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 5.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 1)	Przygotowanie do konsultacji: 3.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 1.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 1)	Przygotowanie do egzaminu: 7.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 1.50 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Ocena z egzaminu pisemnego w formie eseju, lub krótkich ustrukturyzowanych pytań, lub testu wielokrotnego wyboru (MCQ – Multiple Choice Questions), lub testu wielokrotnej odpowiedzi (MRQ – Multiple Response Questions), lub testu wyboru (Tak/Nie), lub testu dopasowania odpowiedzi.
Projekt/Seminarium	Średnia ważona z ocen z oddania poszczególnych etapów projektu zespołowego.
Ocena końcowa	Średnia ważona oceny z egzaminu 30% i oceny końcowej z projektu semestralnego 70%.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	B. Walicka-Góral	Środowisko akustyczne uzdrowisk - uzdrowisko Polańczyk	2023
2	B. Walicka-Góral; K. Woźniak	Odpowiedzialna urbanizacja a komfort akustyczny w środowisku mieszkaniowym	2023
3	A. Hajduk; B. Walicka-Góral	Zielona infrastruktura a komfort klimatyczny miast	2021
4	B. Walicka-Góral; D. Wojciechowska	Niskoemisyjne i samowystarczalne budynki wsparciem gospodarki niskoemisyjnej miast	2021
5	B. Walicka-Góral	Noise from refuse collection and disposal in residential developments in the context of Polish legal and formal conditions	2020