Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Kształcenie w zakresie wybranych języków programowania wysokiego poziomu

Ogólne informacje o zajęciach:

Materiały dydaktyczne: http://materialy.prz-rzeszow.pl/

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Joseph Schmuller „UML dla każdego”, Helion, 2003		.
2	Bruce Eckel „Thinking in Java. Edycja polska. Wydanie IV”, Helion 2006		.
3	Przemysław Kazienko, Krzysztof Gwiazda „XML na poważnie”, Helion, 2002		.
4	Bryan Pfaffenberger, Steven M. Schafer, Chuck White, Bill Karow „HTML, XHTML i CSS. Biblia”, Helion,		.
5	Shelley Powers „JavaScript. Wprowadzenie”, Helion, 2007		.

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: zdana matura, niekaralność

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Wiedza z zakresu metodyk i technik programowania

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętności z zakresu metodyk i technik programowania

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: szacunek do innych, odpowiedzialność, komunikacja, radzenie sobie z emocjami, produktywność, umiejętność radzenia sobie z porażkami

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Ma wiedzę w zakresie doboru języka programowania do rozwiązywania problemów w zakresie oprogramowania sprzętu i usług	wykład, laboratorium problemowe	egzamin cz. pisemna	K_W16+++	P6S_WG
02	Ma wiedzę i umiejętności w zakresie wytwarzania oprogramowania w zakresie poznanych języków programowania	wykład, laboratorium problemowe	egzamin cz. pisemna, kolokwium	K_W16++	P6S_WG
03	Ma umiejętności w zakresie specyfikowania podstawowych wymagań dla informatyków w zakresie oprogramowania (tworzenia interfejsów)	wykład, laboratorium problemowe	egzamin cz. pisemna, kolokwium	K_U15++	P6S_UW
04	Ma wiedzę i umiejętności w zakresie tworzenia i wbudowywania serwisów informacyjnych do urządzeń oraz odpowiedniego ich oprogramowania i konfigurowania.	wykład, laboratorium problemowe	egzamin cz. pisemna, egzamin cz. praktyczna	K_U22++ K_K04++	P6S_KR P6S_UO P6S_UW

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Programowanie obiektowe. Metody kompozycji programu i sterowanie instrukcjami oraz tworzenie interfejsów graficznych. Obsługa interfejsów komunikacyjnych. Programowanie sieciowe.	wykłady, laboratoria	MEK02
3	TK02	Programowanie urządzeń elektronicznych.	wykłady	MEK01
3	TK03	Podstawy wybranych języków, w tym języka i platformy Java.	wykłady, laboratoria	MEK02
3	TK04	Zasady budowy dokumentów. Konstruowanie i wykorzystywanie znaczników. Zastosowania znaczników do tworzenia plików konfiguracyjnych urządzeń oraz do tworzenia systemów informacyjnych.	wykłady, laboratoria	MEK03
3	TK05	Języki skryptowe. Zasady kompozycji programu i sterowania instrukcjami. Dynamiczna obsługa działań użytkownika i zdarzeń - zastosowanie do tworzenia dynamicznych systemów informacyjnych.	wykłady, laboratoria	MEK04

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)		Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem.
Laboratorium (sem. 3)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)
Zaliczenie (sem. 3)

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład
Laboratorium
Ocena końcowa	K=L*0,65 + W*0,35 gdzie: K - ocena końcowa, L = ocena z laboratorium, W - ocena z wykładu. Ocena końcowa zaokrąglana jest wg reguł określonych w Regulaminie Studiów

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	I. Bagdoniene; A. Briones; V. Caballero; A. Carreras-Coch; G. Dec; R. Figliè; J. Navarro; L. Pappa; Ł. Paśko; X. Solé-Beteta; D. Stadnicka; C. Stylios; M. Tyrovolas; A. Zaballos	Bridging academia and industry in the era of Industry 4.0 by means of the triple helix: The PLANET4 initiative	2024
2	A. Bonci; G. Dec; S. Longhi; M. Pirani; D. Stadnicka	A Concept of an SME Focused Edge Computing Self-managing Cyber-physical System	2023
3	G. Dec; D. Mazur; D. Rzońca	Urządzenie zabezpieczające powierzchnie płaskie, zwłaszcza powierzchnie paneli fotowoltaicznych	2023
4	D. Atzeni; A. Carreras-Coch; G. Dec; D. Mazzei; M. Mądziel; L. Pappa; Ł. Paśko; X. Solé-Beteta; D. Stadnicka; C. Stylios	Plan and Develop Advanced Knowledge and Skills for Future Industrial Employees in the Field of Artificial Intelligence, Internet of Things and Edge Computing	2022
5	G. Dec; K. Kubiak; D. Stadnicka	Possible Applications of Edge Computing in the Manufacturing Industry-Systematic Literature Review	2022
6	G. Dec; R. Figliè; D. Mazzei; M. Mądziel; J. Navarro; Ł. Paśko; X. Solé-Beteta; D. Stadnicka; C. Stylios; M. Tyrovolas	Role of Academics in Transferring Knowledge and Skills on Artificial Intelligence, Internet of Things and Edge Computing	2022
7	G. Dec; A. Majka; T. Rogalski; D. Rzońca; S. Samolej	Regular graph-based free route flight planning approach	2021
8	G. Dec; G. Drałus; B. Kwiatkowski; D. Mazur	Forecasting Models of Daily Energy Generation by PV Panels Using Fuzzy Logic	2021
9	A. Bonci; G. Dec; E. Lorenzoni; M. Pirani; D. Stadnicka	Symbiotic cyber-physical Kanban 4.0: an Approach for SMEs	2020
10	G. Dec; D. Mazur; D. Rzońca	Urządzenie zabezpieczające powierzchnie płaskie, zwłaszcza powierzchnie paneli fotowoltaicznych	2019