Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Zapoznanie studenta z zagadnieniami akustyki oraz przygotowanie go do projektowania architektonicznego i urbanistycznego z uwzględnieniem wymogów akustycznych zgodnie z wymogami prawnymi i normatywnymi.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł kształcenia wprowadza specjalistyczną wiedzę z zakresu projektowania architektonicznego i urbanistycznego w kontekście akustyki architektonicznej i urbanistycznej.

Materiały dydaktyczne: prezentacje multimedialne, programy komputerowe, program i harmonogram zajęć, książki, czasopisma branżowe

Inne: Ustawy, Rozporzadzenia, akty prawne i normy. Mapy akustyczne miast. Zajęcia terenowe. Mierniki poziomu dźwięku.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Zakrzewski Tadeusz, Żuchowski Rafał	Kompedium akustyki architektonicznej wraz z przykładami metod obliczeniowych	Politechnika Śląska.	2009
2	Nurzyński Jacek	Akustyka w budownictwie	PWN.	2018
3	Kulowski Andrzej	Akustyka sal. Zalecenia Projektowe dla architektów	Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej.	2011
4	Sadowski Jerzy	Akustyka architektoniczna	PWN.	1976
5	Sadowski Jerzy	Podstawy akustyki urbanistycznej	Arkady.	1982
6	F. Everest Alton	Podręcznik akustyki	Sonia Draga, Katowice.	2004

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Nurzyński Jacek	Ochrona przed hałasem w zrównoważonym budownictwie	ITB.	2013
2	Renata Tańczuk, Robert Losiak	Audiosfera Wrocławia	WUWR.	2014
3	Kłopotowska Agnieszka red.	Dźwięki architektury	Oficyna wydawnicza politechniki białostockiej.	2015
4	Hendy David	Noise, A human history of sound & listening	Profile books .	2013
5	Gandy Matthew, Nilsen B. J.	The acoustic city	GmbH.	2014

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Bycie studentem Politechniki Rzeszowskiej, WBIŚiA, kierunek Architektura

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Student posiada ugruntowaną wiedzę z zakresu projektowania architektonicznego i urbanistycznego.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Student posiada umiejętności sporządzania projektów architektonicznych i urbanistycznych, potrafi zastosować w praktyce zdobytą wiedzę w skali projektu architektonicznego, urbanistycznego.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Student ma świadomość roli jaką odgrywa umiejętne projektowanie architektoniczne i urbanistyczne w kontekście zdrowego środowiska zamieszkania.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	A.W1. Zna i rozumie projektowanie architektoniczne o różnych stopniach złożoności, od prostych zadań po obiekty o złożonej funkcji w skomplikowanym kontekście, w szczególności: prostych obiektów uwzględniających podstawowe potrzeby użytkowników, zabudowy mieszkaniowej jedno- i wielorodzinnej, obiektów usługowych w zespołach zabudowy mieszkaniowej, obiektów użyteczności publicznej i ich zespołów o różnej skali i złożoności w otwartym krajobrazie lub w środowisku miejskim	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W01++ K_W03++ K_W09+++	P7S_WG P7S_WK
02	A.W2. Zna i rozumie projektowanie urbanistyczne w zakresie opracowywania zadań o różnej skali i stopniu złożoności, w szczególności: zespołów zabudowy, miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego z uwzględnieniem lokalnych uwarunkowań i powiązań	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W03++ K_W10++	P7S_WG P7S_WK
03	A.W6. Zna i rozumie zaawansowane metody analiz, narzędzia, techniki i materiały niezbędne do przygotowania koncepcji projektowych w interdyscyplinarnym środowisku, ze szczególnym uwzględnieniem współpracy międzybranżowej	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W01+++ K_W04+++ K_W10++	P7S_WG P7S_WK
04	A.W8. Zna i rozumie interdyscyplinarny charakter projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz potrzebę integracji wiedzy z innych dziedzin, a także jej zastosowania w procesie projektowania we współpracy ze specjalistami z tych dziedzin	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W01++ K_W10+++	P7S_WG P7S_WK
05	A.U1. Potrafi zaprojektować prosty i złożony obiekt architektoniczny, kreując i przekształcając przestrzeń tak, aby nadać jej nowe wartości – zgodnie z zadanym lub przyjętym programem, uwzględniającym wymagania i potrzeby wszystkich użytkowników, kontekst przestrzenny i kulturowy, aspekty techniczne i pozatechniczne	wykład, projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_W05++ K_U02+++	P7S_UW P7S_WG P7S_WK
06	A.U2. Potrafi zaprojektować prosty i złożony zespół urbanistyczny	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U02++ K_K01++	P7S_KO P7S_KR P7S_UW
07	A.U4. Potrafi dokonać krytycznej analizy uwarunkowań, w tym waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy; formułować wnioski do projektowania i planowania przestrzennego, prognozować procesy przekształceń struktury osadniczej miast i wsi, oraz przewidywać skutki społeczne tych przekształceń	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U04++	P7S_UK P7S_UU P7S_UW
08	A.U5. Potrafi ocenić przydatność zaawansowanych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych i złożonych zadań inżynierskich, typowych dla architektury, urbanistyki i planowania przestrzennego oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia w projektowaniu	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U02++ K_U03++ K_U04+	P7S_UK P7S_UU P7S_UW
09	A.U7. Potrafi dokonać krytycznej analizy i oceny projektu i sposobu jego realizacji w zakresie modernizacji i uzupełnień struktur architektoniczno-urbanistycznych o wartościach kulturowych	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U02+++	P7S_UW
10	A.U8. Potrafi myśleć w sposób twórczy i działać, uwzględniając złożone i wieloaspektowe uwarunkowania działalności projektowej, a także wyrażać własne koncepcje artystyczne w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U04+++	P7S_UK P7S_UU P7S_UW
11	A.U10. Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik i narzędzi w środowisku zawodowym i interdyscyplinarnym w zakresie właściwym dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U03+++	P7S_UK
12	A.U11. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole, w tym ze specjalistami z innych branż, a także podejmować wiodącą rolę w takich zespołach	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U03+++ K_U04++	P7S_UK P7S_UU P7S_UW
13	A.U13. Potrafi formułować nowe pomysły i hipotezy, analizować i testować nowości związane z problemami inżynierskimi i problemami badawczymi w zakresie projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_U04++	P7S_UK P7S_UU P7S_UW
14	A.S1. Jest gotów do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania skomplikowanych problemów projektowych	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K01++	P7S_KO P7S_KR
15	A.S3. Jest gotów do podjęcia roli koordynatora działań w procesie projektowym, zarządzania pracą w zespole oraz wykorzystania umiejętności interpersonalnych (rozwiązywanie konfliktów, umiejętność negocjacji, delegowanie zadań), podporządkowania się zasadom pracy w zespole i brania odpowiedzialności za wspólne zadania i projekty	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K01++	P7S_KO P7S_KR
16	A.S4. Jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy	projekt zespołowy	prezentacja projektu	K_K05++	P7S_KK P7S_KO

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Fizyka dźwięku. Ciśnienie akustyczne. Zakres słyszenia. Akustyka środowiska. Rozchodzenie się hałasu na terenie otwartym. Klimat akustyczny miasta. Parametry klimatu akustycznego. Strategiczne mapy hałasu. Krajobraz dźwiękowy. Hałas. Ochrona przed hałasem.	W1-W2, P01-P30	MEK01 MEK03 MEK04 MEK14 MEK16
2	TK02	Zagadnienia akustyki architektonicznej i urbanistycznej. Ochrona budynku i obszaru zabudowanego przed hałasem i drganiami w świetle prawa, Norm i innych przepisów towarzyszących. Ochrona budynku i obszaru zabudowanego przed hałasem i drganiami – rozwiązania projektowe.	W3-W4, P01-P30	MEK02 MEK03 MEK06 MEK07 MEK08 MEK09 MEK10 MEK11 MEK13 MEK14 MEK15
2	TK03	Akustyka architektoniczna i budowlana. Ochrona budynku przed hałasem i drganiami – usytuowanie budynku względem zewnętrznych źródeł hałasu. Układ pomieszczeń w budynku. Zapobieganie transmisji hałasu i drgań w budynku. Zjawiska akustyczne w pomieszczeniach. Parametry akustyczne pomieszczeń. Regulacje prawne.	W5-W6, P01-P30	MEK03 MEK05 MEK07 MEK08 MEK10 MEK11 MEK12 MEK13 MEK14 MEK15
2	TK04	Akustyka pomieszczeń. Właściwości akustyczne materiałów budowlanych. Izolacyjność akustyczna przegród. Właściwości akustyczne materiałów wykończeniowych i elementów wyposażenia pomieszczeń. Współczynniki.	W7-W8, P01-P30	MEK01 MEK03 MEK05 MEK10 MEK12 MEK13 MEK14 MEK15

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 2)		Godziny kontaktowe: 8.00 godz./sem.	Studiowanie zalecanej literatury: 1.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 2)	Przygotowanie do zajęć projektowych/seminaryjnych: 10.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 4.00 godz./sem. Przygotowanie do prezentacji: 1.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)	Przygotowanie do konsultacji: 1.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 1.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 2)	Przygotowanie do zaliczenia: 3.00 godz./sem.	Inne: 1.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Weryfikacja zdobytej wiedzy podczas cotygodniowej korekty projektu lub inna forma zaliczenia wg. decyzji koordynatora przedmiotu.
Projekt/Seminarium	Ocena końcowa to średnia ważona z ocen z zadań projektowych i z aktywności na zajęciach.
Ocena końcowa	Ocena końcowa z zajęć projektowych.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	B. Walicka-Góral	Środowisko akustyczne uzdrowisk - uzdrowisko Polańczyk	2023
2	B. Walicka-Góral; K. Woźniak	Odpowiedzialna urbanizacja a komfort akustyczny w środowisku mieszkaniowym	2023
3	A. Hajduk; B. Walicka-Góral	Zielona infrastruktura a komfort klimatyczny miast	2021
4	B. Walicka-Góral; D. Wojciechowska	Niskoemisyjne i samowystarczalne budynki wsparciem gospodarki niskoemisyjnej miast	2021
5	B. Walicka-Góral	Noise from refuse collection and disposal in residential developments in the context of Polish legal and formal conditions	2020