Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Uzyskanie wiedzy na temat nt. podstaw projektowania urbanistycznego, a zwłaszcza: podstawowych pojęć, teorii i zasad dot. z dziedziny kompozycji urbanistycznej i jej roli w procesie projektowania i planowania miast. Zdobycie podstawowych umiejętności w zakresie komponowania prostych układów urbanistycznych.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł kształcenia stanowi wprowadzenie w problematykę kompozycji urbanistycznej i jej roli w procesie projektowania urbanistycznego oraz planowania przestrzennego.

Materiały dydaktyczne: Program i harmonogram zajęć

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Bohm A.	Wnętrze w kompozycji krajobrazu. Wybrane elementy genezy i analizy porównawczej pojęcia.	Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej.	1998
2	Gzell S.	Wykłady o współczesnej urbanistyce	Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej .	2015
3	Chmielewski J. M.	Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast	Oficyna wydawnicza Politechniki Warszawskiej. Warszawa.	2001
4	Lynch K.	Obraz miasta	Wydawnictwo Archivolta.	2011
5	Cullen G.	Obraz miasta. Wydanie skrócone.	Ośrodek Brama Grodzka.Teatr NN. Lublin.	2011
6	Kosiński W.	Miasto i piękno miasta	Politechnika Krakowska.	2011
7	Wejchert K.	Elementy kompozycji urbanistycznej. wydanie II - popr.	Wydawnictwo Arkady Sp. z o. o..	2008
8	Żórawski J.	O budowie formy architektonicznej	Wydawnictwo Arkady. Warszawa.	1973
9	Alexander Ch.	Język wzorców	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.	2008
10	Szmidt B.	Ład przestrzeni.	Agencja Wydawnicza Kanon.Warszawa.	1998
11	Videlia A. S.	Atlas współczesnej architektury krajobrazu.	Wydawnictwo TMC.Warszawa.	2008
12	Gaventa S	New Public Spaces	Wyd. Mitchell Beazley, London..	2006
13	Gehl J	Życie między budynkami. Użytkowanie przestrzeni publicznych	Wydawnictwo RAM, Kraków..	2009
14	Agata Losantos, Daniela Santos Quartina, Bridget Vrancx,	Krajobraz miejski – nowe trendy, nowe inspiracje, nowe rozwiązania	Wydawnictwo TMC. Warszawa.	2008
15	Fajardo j.	Small Squares Mini Plazas	Instituto Monsa de Ediciones, Barcelona..	2008
16	Paszkowski Z.	Miasto idealne w perspektywie europejskiej i jego związki z urbanistyką współczesną	Universitas..	2011
17	Lorens P. i Martyniuk-Pęczek J. (pod redakcją)	Wprowadzenie do projektowania urbanistycznego	Akapit-DTP, Gdańsk (dostępne również na stronie (w wersji PDF: https://arch.pg.edu.pl.documents.	2014

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Statut studenta Politechniki Rzeszowskiej

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Wiedza zakresu dotychczasowych kursów architektury i urbanistyki

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Podstawowe umiejętności w zakresie kompozycji i przedstawiania własnej idei architektoniczno-urbanistycznej w formach wypowiedzi odpowiednich dla warsztatu architekta-urbanisty.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Zdolność określenia podstawowych zasad oddziaływania form kompozycji na możliwość kreowania więzi społecznych

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	A.W2. zna i rozumie projektowanie urbanistyczne w zakresie realizacji prostych zadań, w szczególności: niewielkich zespołów zabudowy, miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego z uwzględnieniem lokalnych uwarunkowań i powiązań, a także prognozowanie procesów przekształceń struktury osadniczej miast i wsi	wykład, projekt	kolokwium	K_W02+++ K_W03++ K_W09+++ K_W12+++	P6S_WG P6S_WK
02	A.U2. potrafi zaprojektować prosty zespół urbanistyczny	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U02+++ K_U03++ K_U04+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
03	A.U4. potrafi dokonać krytycznej analizy uwarunkowań, w tym waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy	wykład, projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U01+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
04	A.U5. potrafi myśleć i działać w sposób twórczy, wykorzystując umiejętności warsztatowe niezbędne do utrzymania i poszerzania zdolności realizowania koncepcji artystycznych w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym	wykład, projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U02+++ K_U03++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
05	A.U6. potrafi integrować informacje pozyskane z różnych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej analizy	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U04+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
06	A.U7. potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik i narzędzi w środowisku zawodowym właściwym dla projektowania architektonicznego i urbanistycznego	projekt	prezentacja projektu, obserwacja wykonawstwa	K_U03+++	P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_UW
07	A.S1. jest gotów do samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania prostych problemów projektowych	wykład, projekt	obserwacja wykonawstwa	K_K03+++	P6S_KO

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
2	TK01	Wiadomości wstępne. Cel i zakres problematyki kursu (tematyka wykładu i zadania projektowe). Wyjaśnienie pojęć: elementy kompozycji urbanistycznej, percepcja przestrzeni, wnętrze urbanistyczne, przestrzeń publiczna Typy uformowań przestrzennych; teoria budowy formy architektonicznej Juliusza Żórawskiego oraz teoria formy zamkniętej i formy otwartej Oskara Hansena	W01, W02, P01-04	MEK01 MEK03
2	TK02	Omówienie zasad uformowań urbanistycznych: wnętrz, układów swobodnych, układów pluralistycznych na podstawie teorii: K. Wejcherta, K. Lyncha, G. Cullena i in. Teoria języka wzorców Christophera Alexandra	W03, W04,P05-08	MEK01 MEK02 MEK04 MEK05 MEK06
2	TK03	Kompozycja urbanistyczna jako sztuka integrowania form przestrzennych w miejskim środowisku zbudowanym Wstępne zaznajomienie z zasadami integracji różnych typów budynków , typów uformowań, tendencji do integracji społecznej.	W05-W08, P15-P20	MEK01 MEK02 MEK04 MEK05 MEK06
2	TK04	Projektowanie urbanistyczne jako narzędzie polityki przestrzennej samorządu lokalnego; zagadnienia kompozycji urbanistycznej w praktyce konkursów architektoniczno-urbanistycznych (relacje: projektowanie urbanistyczne a planowanie przestrzenne). Projektowanie urbanistyczne a Nowe Planowanie – wg. Sławomira Gzella Relacje zasad kompozycji urbanistycznej i paradygmatu zrównoważonego rozwoju.	W09, W10, P08-P11	MEK01 MEK02 MEK05
2	TK05	Kompozycja urbanistyczna w kontekście wybranych zagadnień estetyki (nawiązanie do estetycznych interpretacji formy urbanistycznej wg Wojciecha Kosińskiego) Światło, cień, barwa w kompozycji przestrzennej.	W11;W12; P21-26	MEK01 MEK02 MEK05
2	TK06	Kompozycja urbanistyczna a podejścia morfologiczne w urbanistyce Gradacja przestrzeni w urbanistyce, współczesne tendencje kształtowania miast.	W13-W15, P27-30	MEK01 MEK02 MEK05 MEK07

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 2)		Godziny kontaktowe: 15.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 5.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 5.00 godz./sem.
Projekt/Seminarium (sem. 2)		Godziny kontaktowe: 30.00 godz./sem..	Wykonanie projektu/dokumentacji/raportu: 25.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 2)	Przygotowanie do konsultacji: 3.00 godz./sem.	Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Zaliczenie (sem. 2)	Przygotowanie do zaliczenia: 3.00 godz./sem.	Zaliczenie pisemne: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	kolokwium
Projekt/Seminarium	Ocena jako średnia arytmetyczna z 6 ćwiczeń analityczno-rysunkowych
Ocena końcowa	Ocena końcowa jako średnia ważona z oceny z projektu i rysunków (0,7) oraz kolokwium (0,3)

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie