Cel kształcenia i wykaz literatury

Główny cel kształcenia: Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi właściwościami fizycznymi i chemicznymi oraz metodami syntezy jednofunkcyjnych związków organicznych z uwzględnieniem efektów przesunięć elektronowych jako podstawowej metody przewidywania właściwości fizycznych i reakcji związków organicznych.

Ogólne informacje o zajęciach: Moduł jest realizowany w trzecim i czwartym semestrze. W trzecim semestrze obejmuje 30 godzin wykładu, 30 godzin ćwiczeń i 15 godzin laboratorium, zaś w semestrze czwartym 30 godzin wykładu, 30 godzin ćwiczeń i 45 godzin laboratorium. Zarówno w trzecim jak i w czwartym semestrze moduł kończy się egzaminem.

Wykaz literatury, wymaganej do zaliczenia zajęć

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

1	Lubczak J.	Podstawy chemii organicznej	Skrypt Politechniki Rzeszowskiej, Rzeszów .	2011
2	Kalembkiewicz J., Lubczak J., Lubczak R.	Nazwy związków chemicznych	Wyd. Oświatowe FOSZE, Rzeszów .	1996
3	Hornby M., Peach J.	Podstawy chemii organicznej	WNT, Warszawa .	1996
4	Patrick G.	Chemia organiczna	PWN, Warszawa .	2002
5	Kice J., Marwell E.	Zarys chemii organicznej	PWN, Warszawa .	1972
6	Clayden J., Greeves N., Warren C., Wothers P.	Chemia organiczna, t. I - IV	WNT, Warszawa .	2009
7	Morrison R., Boyd R.	Chemia organiczna, t. I i II	PWN, Warszawa .	1985
8	Morrison R., Boyd R.	Chemia organiczna. Rozwiązywanie problemów	PWN, Warszawa .	1986
9	McMurry J.	Chemia organiczna, t. I i II	PWN, Warszawa .	2000
10	Mastalerz P.	Chemia organiczna	PWN, Warszawa .	1984

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

1	Lubczak J.	Podstawy chemii organicznej	Skrypt Politechniki Rzeszowskiej.	2011
2	Kalembkiewicz J., Lubczak J., Lubczak R.	Nazwy związków chemicznych	Wyd. Oświatowe FOSZE, Rzeszów.	1996
3	Hornby M., Peach J.	Podstawy chemii organicznej	WNT, Warszawa .	1996
4	Patrick G.	Chemia organiczna	PWN, Warszawa .	2002
5	Kice J., Marwell E.	Zarys chemii organicznej	PWN, Warszawa .	1972
6	Clayden J., Greeves N., Warren C., Wothers P.	Chemia organiczna, t. I - IV	WNT, Warszawa .	2009
7	Morrison R., Boyd R.	Chemia organiczna, t. I i II	PWN, Warszawa .	1985
8	Morrison R., Boyd R.	Chemia organiczna. Rozwiązywanie problemów	PWN, Warszawa .	1986
9	McMurry J.	Chemia organiczna, t. I i II	PWN, Warszawa .	2000
10	Mastalerz P.	Chemia organiczna	PWN, Warszawa .	1984
11	Vogel A.	Preparatyka organiczna	WNT, Warszawa .	1984
12	Moore J. A., Dalrymple D. L.	Ćwiczenia z chemii organicznej	PWN, Warszawa.	1974
13	Achremowicz L., Soroka M.	Laboratorium chemii organicznej	Skrypt Politechniki Wrocławskiej, Wrocław.	1980
14	Praca zbiorowa pod redakcją J. T. Wróbla	Preparatyka i elementy syntezy organicznej	PWN, Warszawa .	1983
15	Tłumaczenie zbiorowe pod redakcją B. Bochwica	Preparatyka organiczna	PWN, Warszawa .	1975
16	Chmiel-Szukiewicz E., Kijowska D., Zarzyka-Niemiec I.	Laboratorium chemii organicznej. Metody syntezy i analizy jakościowej związków organicznych	Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów.	2010

Literatura do samodzielnego studiowania

1	Lubczak J.	Podstawy chemii organicznej	Skrypt Politechniki Rzeszowskiej, Rzeszów .	2011
2	Kalembkiewicz J., Lubczak J., Lubczak R.	Nazwy związków chemicznych	Wyd. Oświatowe FOSZE, Rzeszów.	1996
3	Hornby M., Peach J.	Podstawy chemii organicznej	WNT, Warszawa .	1996
4	Patrick G.	Chemia organiczna	PWN, Warszawa .	2002
5	Kice J., Marwell E.	Zarys chemii organicznej	PWN, Warszawa .	1972
6	Clayden J., Greeves N., Warren C., Wothers P.	Chemia organiczna, t. I - IV	WNT, Warszawa .	2009
7	Morrison R., Boyd R.	Chemia organiczna, t. I i II	PWN, Warszawa .	1985
8	Morrison R., Boyd R.	Chemia organiczna. Rozwiązywanie problemów	PWN, Warszawa .	1986
9	McMurry J.	Chemia organiczna, t. I i II	PWN, Warszawa .	2000
10	Mastalerz P.	Chemia organiczna	PWN, Warszawa .	1984
11	Vogel A.	Preparatyka organiczna	WNT, Warszawa .	1984

Wymagania wstępne w kategorii wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych

Wymagania formalne: Rejestracja na semestr III

Wymagania wstępne w kategorii Wiedzy: Podstawowa wiedza w zakresie chemii ogólnej oraz chemii organicznej z liceum ogólnokształcącego.

Wymagania wstępne w kategorii Umiejętności: Umiejętność przedstawiania wzorów strukturalnych i zapisu reakcji podstawowych związków organicznych.

Wymagania wstępne w kategorii Kompetencji społecznych: Umiejętność współdziałania i pracy w grupie.

Efekty kształcenia dla zajęć

MEK	Student, który zaliczył zajęcia	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Metody weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia	Związki z KEK	Związki z PRK
01	Ma podstawową wiedzę w zakresie nazewnictwa podstawowych klas związków organicznych.	wykład, ćwiczenia problemowe	egzamin cz. pisemna, kolokwium, sprawdzian pisemny	K_W03+	P6S_WG
02	Ma podstawową wiedzę dotyczącą struktury, metod otrzymywania, właściwości fizycznych i chemicznych podstawowych klas związków organicznych.	wykład, ćwiczenia problemowe, laboratorium	egzamin cz. pisemna, kolokwium, sprawdzian pisemny, raport pisemny	K_W03+++	P6S_WG
03	Ma podstawową wiedzę o wybranych mechanizmach reakcji organicznych.	wykład, ćwiczenia problemowe, laboratorium	egzamin cz. pisemna, kolokwium, sprawdzian pisemny, raport pisemny	K_W03++	P6S_WG
04	Potrafi nazywać proste związki organiczne z różnych klas.	wykład, ćwiczenia problemowe	kolokwium, sprawdzian pisemny	K_U03+	P6S_UK
05	Potrafi zaproponować podstawowe metody otrzymywania klas związków organicznych i przewidzieć właściwości chemiczne prostych związków w oparciu o strukturę i efekty przesunięć elektronowych.	wykład, ćwiczenia problemowe, laboratorium	kolokwium, sprawdzian pisemny, raport pisemny
06	Potrafi przeprowadzać proste syntezy związków organicznych.	laboratorium	obserwacja wykonawstwa, raport pisemny	K_U10++	P6S_UW
07	Potrafi posługiwać się prostymi technikami rozdziału i oczyszczania związków organicznych oraz oznaczać ich właściwości fizyczne.	laboratorium	obserwacja wykonawstwa, raport pisemny	K_U10++	P6S_UW
08	Potrafi pracować w zespole przy syntezie, wyodrębnianiu prostych związków organicznych.	laboratorium	obserwacja wykonawstwa	K_K03++	P6S_KR

Uwaga: W zależności od sytuacji epidemicznej, jeżeli nie będzie możliwości weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się określonych w programie studiów w sposób stacjonarny w szczególności zaliczenia i egzaminy kończące określone zajęcia będą mogły się odbywać przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (w sposób zdalny).

Treści kształcenia dla zajęć

Sem.	TK	Treści kształcenia	Realizowane na	MEK
3	TK01	Budowa i izomeria związków organicznych. Efekty przesunięć elektronowych i ich zastostosowanie do tłumaczenia właściwości związków organicznych. Klasyfikacja związków organicznych. Typy reakcji organicznych i rodzaje mechanizmów. Indywidua chemiczne.	W01 - W10, C01 - C15	MEK02 MEK03
3	TK02	Podstawy nazewnictwa chemicznego.	W11, W12	MEK01 MEK04
3	TK03	Węglowodory nasycone. Węglowodory nienasycone (alkeny, alkadieny, alkiny).	W13, W14, W15	MEK02 MEK05
3	TK04	Techniki i metody rozdzielania i oczyszczania związków organicznych oraz oznaczanie podstawowych stałych fizycznych.	L01 - L05	MEK07 MEK08
4	TK01	Podstawy nazewnictwa chemicznego. Węglowodory nasycone. Węglowodory nienasycone (alkeny, alkadieny, alkiny).	C01 - C04	MEK04 MEK05
4	TK02	Węglowodory aromatyczne - pochodne benzenu. Halogenopochodne węglowodorów (w tym karbeny i związki metaloorganiczne). Alkohole i fenole. Etery i oksirany. Aldehydy i ketony (w tym kondensacja aldolowa i przegrupowanie Beckmanna). Kwasy jednokarboksylowe. Pochodne kwasów jednokarboksylowych (halogenki, bezwodniki, amidy). Estry (w tym tłuszcze, mydła i kondensacja estrowa). Porównanie właściwości kwasów podstawionych i wielokarboksylowych z jednokarboksylowymi. Elementy syntezy organicznej. Organiczne związki azotu: nitrozwiązki, aminy, związki azowe i dwuazowe, izocyjaniany, aminokwasy, peptydy, białka.	W01 - W15, C05 - C15	MEK02 MEK05
4	TK03	Otrzymywanie oraz badanie właściwości wybranych preparatów z różnych klas związków organicznych.	L01 -L10	MEK06 MEK08

Nakład pracy studenta

Forma zajęć	Praca przed zajęciami	Udział w zajęciach	Praca po zajęciach
Wykład (sem. 3)		Godziny kontaktowe: 18.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 10.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 20.00 godz./sem.
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 3)	Przygotowanie do ćwiczeń: 23.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 12.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 18.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 5.00 godz./sem.
Laboratorium (sem. 3)	Przygotowanie do laboratorium: 10.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 9.00 godz./sem.	Dokończenia/wykonanie sprawozdania: 10.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 3)
Egzamin (sem. 3)	Przygotowanie do egzaminu: 30.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 2.00 godz./sem.
Wykład (sem. 4)		Godziny kontaktowe: 18.00 godz./sem.	Uzupełnienie/studiowanie notatek: 2.00 godz./sem. Studiowanie zalecanej literatury: 15.00 godz./sem.
Ćwiczenia/Lektorat (sem. 4)	Przygotowanie do ćwiczeń: 20.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 12.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 18.00 godz./sem.	Dokończenia/studiowanie zadań: 5.00 godz./sem.
Laboratorium (sem. 4)	Przygotowanie do laboratorium: 10.00 godz./sem. Przygotowanie do kolokwium: 15.00 godz./sem.	Godziny kontaktowe: 27.00 godz./sem.	Dokończenia/wykonanie sprawozdania: 10.00 godz./sem.
Konsultacje (sem. 4)		Udział w konsultacjach: 2.00 godz./sem.
Egzamin (sem. 4)	Przygotowanie do egzaminu: 30.00 godz./sem.	Egzamin pisemny: 2.00 godz./sem.

Sposób wystawiania ocen składowych zajęć i oceny końcowej

Forma zajęć	Sposób wystawiania oceny podsumowującej
Wykład	Egzamin pisemny obejmujący cały zakres materiału. Ocena z egzaminu zależy od ilości zdobytych punktów: 3.0 52.0%-62.0% ; 3.5 62.1%-72.0%; 4.0 72.1%-82.0%; 4.5 82.1%-92.0%; 5.0 92.1%-100%.
Ćwiczenia/Lektorat	Aktywność na zajęciach, pozytywne zaliczenie 3 kolokwiów przewidzianych w programie zajęć. Kolokwium poprawkowe dla osób, które nie uzyskały zaliczenia w semestrze. Ocena z kolokwium zależy od ilości zdobytych punktów: 3.0 52.0%-62.0% ; 3.5 62.1%-72.0%; 4.0 72.1%-82.0%; 4.5 82.1%-92.0%; 5.0 92.1%-100%. Ocena końcowa jest średnią ważoną, waga oceny z kolokwium jest dwa razy większa niż waga oceny z odpowiedzi ustnej czy kartkówki.
Laboratorium	Warunkiem zaliczenia laboratorium jest uzyskanie pozytywnej oceny ze wszystkich ćwiczeń objętych harmonogramem. Ogólna ocena z danego ćwiczenia jest średnią arytmetyczną ocen ze sprawdzianu pisemnego, prawidłowo wykonanego doświadczenia i poprawnie sporządzonego sprawozdania. Ocena z laboratorium jest średnią arytmetyczną ocen z poszczególnych ćwiczeń objętych harmonogramem.
Ocena końcowa
Wykład	Egzamin pisemny obejmujący cały zakres materiału. Ocena z egzaminu zależy od ilości zdobytych punktów: 3.0 52.0%-62.0% ; 3.5 62.1%-72.0%; 4.0 72.1%-82.0%; 4.5 82.1%-92.0%; 5.0 92.1%-100%.
Ćwiczenia/Lektorat	Aktywność na zajęciach, pozytywne zaliczenie 3 kolokwiów przewidzianych w programie zajęć. Kolokwium poprawkowe dla osób, które nie uzyskały zaliczenia w semestrze. Ocena z kolokwium zależy od ilości zdobytych punktów: 3.0 52.0%-62.0% ; 3.5 62.1%-72.0%; 4.0 72.1%-82.0%; 4.5 82.1%-92.0%; 5.0 92.1%-100%. Ocena końcowa jest średnią ważoną, waga oceny z kolokwium jest dwa razy większa niż waga oceny z odpowiedzi ustnej czy kartkówki.
Laboratorium	Warunkiem zaliczenia laboratorium jest uzyskanie pozytywnej oceny ze wszystkich ćwiczeń objętych harmonogramem. Ogólna ocena z danego ćwiczenia jest średnią arytmetyczną ocen ze sprawdzianu pisemnego, prawidłowo wykonanego doświadczenia i poprawnie sporządzonego sprawozdania. Ocena z laboratorium jest średnią arytmetyczną ocen z poszczególnych ćwiczeń objętych harmonogramem.
Ocena końcowa	Ocena końcowa (K): K = 0,3 w C + 0,2 w L + 0,5 w E; gdzie: C, L, E oznacza odpowiednio pozytywną ocenę z ćwiczeń, laboratorium i egzaminu, w - współczynnik uwzględniający termin zaliczenia lub egzaminu, w = 1,0 pierwszy termin, w = 0,9 drugi termin, w = 0,8 trzeci termin. Ocena jest zaokrąglona zgodnie z WKZJK.

Przykładowe zadania

Wymagane podczas egzaminu/zaliczenia
(-)

Realizowane podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/projektowych
(-)

Inne
(-)

Czy podczas egzaminu/zaliczenia student ma możliwość korzystania z materiałów pomocniczych : nie

Treści zajęć powiazane są z prowadzonymi badaniami naukowymi: tak

1	B. Dębska; J. Lubczak; A. Strzałka	Polyols and polyurethane foams based on chitosans of various molecular weights	2024
2	E. Chmiel-Bator; J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk	Sposób otrzymywania poliolu	2024
3	J. Lubczak; A. Strzałka	Sposób wytwarzania wielofunkcyjnych polioli z wykorzystaniem chitozanu	2024
4	J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk	Cellulose-Based Polyurethane Foams of Low Flammability	2024
5	J. Lubczak; A. Strzałka	Polyols and Polyurethane Foams Based on Water-Soluble Chitosan	2023
6	J. Lubczak; A. Strzałka	Polyurethane foams with hydroxylated chitosan units	2023
7	J. Lubczak; A. Strzałka	Sposób wytwarzania wielofunkcyjnych polioli	2023
8	J. Lubczak; A. Strzałka	Sposób wytwarzania wielofunkcyjnych polioli z wykorzystaniem chitozanu	2023
9	J. Lubczak; R. Lubczak	Oligoetherols and polyurethane foams based on cyclotriphosphazene of reduced fammability	2023
10	J. Lubczak; R. Lubczak; A. Strzałka	Chitosan Oligomer as a Raw Material for Obtaining Polyurethane Foams	2023
11	J. Lubczak; R. Lubczak; A. Strzałka	Polyols obtained from chitosan	2023
12	J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk	Sposób wytwarzania mieszaniny polioli	2023
13	J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk	Sposób wytwarzania wielofunkcyjnych polieteroli	2023
14	E. Chmiel-Bator; J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk	Polyols and Polyurethane Foams Obtained from Mixture of Metasilicic Acid and Cellulose	2022
15	J. Lubczak; M. Walczak	e-caprolactone and pentaerythritol derived oligomer for rigid polyurethane foams preparation	2022
16	J. Lubczak; R. Lubczak	Increased Thermal Stability and Reduced Flammability of Polyurethane Foams with an Application of Polyetherols	2022
17	D. Broda; B. Dębska; M. Kus-Liśkiewicz; J. Lubczak; R. Lubczak; D. Szczęch; R. Wojnarowska-Nowak	Polyetherols and polyurethane foams from starch	2021
18	E. Bobko; D. Broda; B. Dębska; M. Kus-Liśkiewicz; J. Lubczak; R. Lubczak; D. Szczęch; M. Szpiłyk	Flame retardant polyurethane foams with starch unit	2021
19	J. Lubczak; R. Lubczak; D. Szczęch	Sposób otrzymywania mieszaniny wielofunkcyjnych polieteroli	2021
20	J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk	Polyetherols and polyurethane foams with cellulose subunits	2021
21	J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk	Sposób wytwarzania wielofunkcyjnych polieteroli	2021
22	J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk	The biodegradable cellulose-derived polyol and polyurethane foam	2021
23	J. Lubczak; R. Lubczak; M. Szpiłyk; M. Walczak	Polyol and polyurethane foam from cellulose hydrolysate	2021
24	M. Borowicz; E. Chmiel; J. Lubczak; J. Paciorek-Sadowska	Use of a Mixture of Polyols Based on Metasilicic Acid and Recycled PLA for Synthesis of Rigid Polyurethane Foams Susceptible to Biodegradation	2021
25	E. Chmiel; J. Lubczak	Polyurethane foams with 1,3,5-triazine ring, boron and silicon	2020
26	J. Lubczak; M. Szpiłyk	Sposób wytwarzania oligoeterolu z pierścieniem azafosfacyklicznym	2020
27	J. Lubczak; R. Lubczak; D. Szczęch	From starch to oligoetherols and polyurethane foams	2020
28	B. Dębska; J. Duliban; K. Hęclik; J. Lubczak	Analysis of the Possibility and Conditions of Application of Methylene Blue to Determine the Activity of Radicals in Model System with Preaccelerated Cross-Linking of Polyester Resins	2019
29	E. Chmiel; J. Lubczak	Polyurethane foams with 1,3,5-triazine ring and silicon atoms	2019
30	E. Chmiel; J. Lubczak	Sposób otrzymywania termoodpornych i niepalnych pianek poliuretanowych	2019
31	E. Chmiel; J. Lubczak	Synthesis of oligoetherols from mixtures of melamine and boric acid and polyurethane foams formed from these oligoetherols	2019
32	E. Chmiel; J. Lubczak; R. Oliwa	Boron-containing non-flammable polyurethane foams	2019
33	J. Lubczak; R. Lubczak; D. Szczęch	Sposób otrzymywania mieszaniny wielofunkcyjnych polieteroli	2019
34	J. Lubczak; R. Lubczak; I. Zarzyka	Sposób otrzymywania polieteroli z pierścieniami azacyklicznymi	2019
35	M. Borowicz; B. Czupryński; J. Lubczak; J. Paciorek-Sadowska	Biodegradable, Flame-retardant, and Bio-Based rigid Polyurethane/Polyisocyanurate Foams for Thermal Insulation Application	2019